1.学校心理健康教育基础情况

心理辅导教师情况：   人数    1人； 专业资质   学校心理咨询师 ;

工作量是否达到专职标准（是）

心理辅导室情况：     面积    45m²;  开放频率   每周一至五开放

心理健康教育课情况： 开设年级  三、四、五年级 ; 周课时数  6

2. 返校复课及开学适应期心理健康教育情况（可自行加行）

活动主题 / 工作措施

主要内容及效果

“宅家”战疫情，

我的情绪我做主

学校通过发送微信公众号，介绍多个能发泄不良情绪的小游戏，帮助学生缓解在疫情期间可能会产生的焦虑、恐惧、愤怒甚至抑郁等多种不良情绪。

铭记与缅怀，

致敬一线英雄

病毒无情人有情，同学用书信、小报、绘画、书法、摄影、儿歌等形式来表达对抗击疫情一线的英雄们的敬意。学生优秀书画摄影作品推荐参加区评选。

战“疫”中成长，

我的“云端”心情故事

围绕战“疫 ”期间，面对疫情冲击，寻找发生在自身或周边人的生命“云端”心理防疫抗疫故事，讲述疫情期间自己的心情故事。每个班级推选3至5个心情故事，以微视频形式在学校演讲。在此基础上评选淮小“自强不息小雄鹰”，并推荐优秀故事参加区的评选。

疫后复学班队活动，

师生心理辅导课

从居家学习到回归校园生活，心理老师和各学科老师通过心理活动辅导等活动帮助学生及时调整身心状态，从而更好地投入学校的学习与生活。

《复学后，我们可以这样做》或是《复学了，你准备好了吗？》，也可以自定题目！

设计的内容可以有

（1）调整心态，接纳现实

（2）改变作息，提前适应

（3）把握节奏，自主学习

3. 返校复课及开学适应期家庭教育指导情况（可自行加行）

活动主题 / 工作措施

主要内容及效果

召开线上家长会，深入学习学校的防控预案。

家长必须知道孩子复课后的一切行动要求，包括上学、放学路上的注意事项，进入学校后的体温检测、上课、就餐等环节流程，熟知出现异常症状后的上报流程，确保与学校一起时刻关注孩子的健康状况。

调整焦躁的心态，指导孩子做好个人防护措施。

家长要多陪伴孩子，加强营养，指导孩子做好个人防护措施。比较敏感的学生，家长要帮助孩子适应集体生活。

笑迎返校，家长如何让关注孩子返校后的心理健康

围绕家庭教育指导、开学两周过渡期教学安排和开学防疫要求等等给予指导。让家长们明确了职责，懂得如何去关注孩子们，安抚他们的情绪，给予他们肯定与信心，为孩子们返校复学保驾护航。

帮助孩子端正学习态度，

查漏补缺，不掉队。

对于1、2、3年级的孩子，要让孩子放平心态，等候学校的通知，每日按照要求照常在网上上课，保证学业不落下，做好返校学习、测验的准备。家长还可以和孩子一起听听音乐、练字看书，帮孩子静下心来。

4.下一步相关工作打算

以学生为主体，聚焦提升学生的心理免疫力，开展“五月心理健康月”的各项活动，突出“云端”抗疫，以学生讲述疫情期间自己的心情故事为主要特色。并在此基础上评选淮小“自强不息小雄鹰”，鼓励学生积极探索逆境中的生命成长。

一、心理健康教育常规活动。

我们学校将继续利用各种宣传渠道，开展宣传教育工作。通过国旗下的讲话、广播讲座、黑板报宣传、班队专题活动等进行心理健康知识的宣传，普及师生的心理健康知识。

1、复学各班板报宣传，专设“心理角”。大队部在学校门厅继续设置“知心姐姐”信箱。

2、每周三、四、五年级开设心理辅导课。

3、每周五下午第一节课，班主任利用班会课进行心理健康教育。

4、师生心理问题咨询。复学后，班主任关注班级学生的心理状况，发现有问题学生与心理老师联系，心理老师及时进行咨询干预，以良好的心理状态投入学校的学习与生活。

5、每周五下午拓展课，继续“心灵花园”的心理拓展活动。

二、淮海中路小学“五月心理健康月”活动。

我们通过歌曲教唱、创作绘画、故事征集与演讲、心理辅导讲座与团体辅导游戏等活动，激发学生兴趣，提高学生参与度、覆盖面和受益面。

1、继续邀请市区资深心理咨询师为全校师生作心理辅导，受疫情影响，学校将采用线上的形式进行。帮助学生缓解在疫情期间可能会产生的焦虑、恐惧、愤怒甚至抑郁等多种不良情绪。我们师生复学后的学习和生活保持乐观心态，科学面对疫情，共同战胜困难。

2、结合区的活动，开展《我的“云端”心情故事征集》，在此基础上评选淮小“自强不息小雄鹰”，并推荐优秀故事参加区的评选。

三、个别心理辅导与咨询

1、面向全体学生开放心理辅导室，由学校心理老师开展心理辅导与咨询活动。每天中午12：00—12：30，下午15：00--15：30，对于有特别需要的学生进行个别干预，建立更专业的个案追踪。运用游戏形式、让求助的学生在游戏和绘画中放下包袱与不安，全身心交流。

2、为了有效预防、及时控制和消除学生的严重心理问题，保障学生的心理健康与生命安全，维护正常的校园秩序，根据学校实际情况继续完善《淮海中路小学学生心理危机干预制度》。

发生在疫情中的每一人、每一事都时时刻刻让我们感慨万分，每位老师都深刻认识到心理防御工作仍不能松懈。。学校为大家准备了“我的‘云端’心情故事”等形式多样的活动，努力提高自己的心理免“疫”力，让生活更充实，让生命更美好！