分管领导

张  敏

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联系人

朱  铁

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评估内容

自查情况

(请按照“评估内容”对相关工作进行言简意赅的阐述)

保证一小时锻炼时间的落实率（制订和实施体育课、大课间和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案等）

1、各学期课程表

2、淮海中路小学关于落实“学生每天校园体育锻炼一小时实施方案”

学生阳光体育活动开展情况

1、学校每个月的最后一个星期有“月月有赛事 人人有参与”的小小校运会，以团队游戏为主。

2、2019.12.30 冬季运动会

3、2020.5.月线上体育赛事

建立学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络，包括整合社会力量、校外资源支持学校体育发展

1、聘请校外辅导员开设国际象棋、体育舞蹈、篮球、武术等项目。

2、部分师生和家长参与“沪港善心健步行“活动”。

建立家庭体育作业制度

每年寒暑假，学校都布置体育家庭作业，并发放记录单，让学生记录下每天的运动项目及运动时间。

学校体育传统项目普及工作（学生掌握两项体育技能）

1、学生人手一根跳绳，每天的体育或体锻课开始的准备活动就要跳短绳。

2、篮球的运球技能、国际象棋、武术从一年级就开始普及。

3、三年级开设游泳课程。

学校组建有运动队、体育社团、兴趣小组等，积极开展课余体育训练

1、学校有踢跳队，田径队，定期进行训练。

2、学校有弄堂游戏、九子游戏的拓展课，每周一节课。

3、学校在普及的基础上，组建体育社团如国际象棋、篮球、武术等。

学校进行必要的安全教育和自护自救教育，开展运动风险管理安全知识、技能培训

1、每周三、周四利用午会课时间进行安全健康教育12;20---12:40

2、三年级开设游泳课，注重安全教育，召开家长会、学生动员会、带队教师会议、场馆教练见面会等。

3、学校定期开展防火防灾抗震演练，教会学生寻找生命三角区等自护自救知识与技能。

4、“紧急救护与健康知识”培训，提高了全体教职工的急救意识和急救技术水平。

对学校体育工作成绩突出的个人和集体进行表彰奖励

1、黄浦区体育中青年教师教学评比，朱铁老师获二等奖

2、体育教研组被评为学校优秀教研组

3、朱铁老师获学校“明星教师”，进行教学展示。

开展国防教育情况

1、每周三利用午会课时间进行学生国防、安全教育12;20---12:40

2、组织中高年级学生参观民防教育基地、公安博物馆、

禁毒宣传展览等。

3、面对全体学生进行宪法宣传活动，组织学生辩论赛，特邀律师进行现场指导。

4、纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动。

体育教师配备情况

体育教师数：  2    近三年新进体育教师数：   0   

体育教师组织课间操（早操）、课外体育活动和课余训练、体育竞赛、学生体质健康测试给予计算工作量。对体育教师的职务聘任、工资待遇与其他任课教师同等对待

1、 每月体育教师津贴纳入绩效。

2、 每学年向体育教师发放服装费。

3、 市区比赛带队参赛和获奖分别予以奖励。

4、 每学期体育教师组织学校体育节、游戏节等，予以专项奖励。

体育场地、器材达标情况（参照《国家体育卫生条件基本标准》）

运动场地不达标

器材部分不达标

特色工作（必填、可附页）

1、“月月有赛事，人人有参与”活动

为了提高学生的身体素质，养成自觉锻炼、自觉健身的习惯。在“月月有赛事人人有参与”的以年级组为单位的体育赛事中，三月份配合校本博物馆课程的学科建模实验的开展，体育教研组把活动内容策划为：情境练习——“恐龙蛋之旅”；四月份进行了双人传球接力赛；五月份机智过河比赛；六月份“小小煎饼侠”等。每个比赛内容都是 体育老师和班主任共同设计，利用课余时间共同指导进行学生训练完成。

2、“快乐游戏 幸福生活”游戏节

在学校的拓展课程设计中，考虑各年级学生的特点，体育游戏节、游戏等活动，体现团队意识与团队精神的培养。尤其是“快乐游戏 幸福生活”游戏节中贯穿团队心理游戏的内容，让学生们分年级、有层次地感受团队游戏的魅力。体育老师和心理老师精心设计了各年级的团体游戏，创作了许多既具有健身性、活动性，又趣味性强的团队游戏。充满童趣的“小苹果”、“魔力飞毯”、 “长龙腾飞”等，通过这样的游戏活动，学生们在团队游戏的快乐中不仅得到了体育健身的锻炼，更找到了真正需要的合作互助的实践体验，集体荣誉感的动力激发；教师们看见了学生在游戏中成长，在团队中健身。参加观摩的家长也纷纷表示：学校不只是学生的学园、更是学生的乐园和家园。

3、严格执行“落实每天一小时锻炼制度”，开展多样群体活动，丰富学生课余。

继续实行“三课、两操、两活动”。为了丰富学生们的课余生活，下午两节课后增加了全校韵律操活动时间，体育教研组组织学生学习了“武术操”，学生们在刚柔并济的音乐伴奏下练习得像模像样，热情高涨，也由此提高了学生一小时锻炼的活动质量。

4、教工“趣味运动会”，乐在其中

老师们积极参加趣味运动会在，每次都会有不同的收获，每次都能快乐而来，快乐而回。趣味无穷的运动会，让大家流连忘返。丰富广大教职工体育生活，增强身体素质，营造健康向上、朝气蓬勃、团结互助的工作氛围。每次活动结束后，老师们都说身体更好了，心情更畅快了，干劲更足了。

5、 以体育课程标准为基本依据，关注学生日常评价

教研组确立课题“小学低年段体育学科基于课程标准的评价运用”，依据课程标准要求和小学低年段学生的年龄特征，合理设计评价目标、评价内容与评价方式。养成在日常教学中关注每一位学生，通过观察学生在运动认知、健身实践和社会适应等方面的表现，评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果。