活动背景：

听力障碍学生由于听觉、语言障碍导致他们的认知、思维方式常常表现得直观具体，对语言的理解能力非常局限。他们常常表现得比较敏感、自卑、缺乏自信，而且自我中心。他们的特殊性也导致了与人交流、沟通的困难，所以他们的生活圈子狭小，生活经验十分有限。为了更好地帮助听障孩子将来能融入社会，学校提出“在活动中学习，在活动中体验，在实践中补偿，在感悟中发展”的理念，学校设计各类实践活动（包括校内和校外），挖掘活动中蕴涵着的丰富教育元素，使活动过程成为丰富听障学生生活经验、学习经历、培养学生良好品质的过程，从而不断增强学生自信心、责任感，努力做到补偿缺陷、开发潜能、促进发展、健康成长。

社会实践的目的是为了给在特殊教育环境中成长的听障学生提供一个更为开放的学习环境，让学生在参与社会实践活动中学习语言文字、学习与人交往、学习文明礼仪等，通过活动的体验、感悟来加深对学校教育教学内容的理解，更为重要的是培养和锻炼听障学生的实践能力，增进学生对社会的了解，增强自信自立、学习与人交往，懂得知恩感恩，尽责担责，帮助他们更好地融入社会。

活动设计：

组织中学组学生走出课堂，走进社会，拓展学生的知识面，让学生了解各行各业，结合自身兴趣爱好，初步确立自己的职业方向，增强学生对企业文化的认同感，学会感恩生活。

活动时间：2019年3月22日（周五）8:30—14:15

活动地点：国誉商业上海有限公司（奉贤区人杰路128号）

参加对象

六至九年级学生21人

带队教师班主任、岑老师、彭老师、陈老师、谢老师

国誉公司志愿者若干人。

活动安排：

8:30  学生从学校出发

10:00  到达国誉商业上海有限公司

10:00—11:00  分三组参观工厂车间

              （负责人：国誉公司志愿者）

11:00—11:30  国誉商业上海有限公司资料介绍

（负责人：国誉公司志愿者）

11:30—11:45  交流感受、赠送礼物

（负责人：各班班主任）

12:00  出发前往奉贤四季生态园

13:45  出发回校

分组：

第一组：六年级（5）+戎老师、岑老师

第二组：七年级（5）+刘老师、蔡老师

第三组：八年级（6）+王老师、彭老师、陈老师

五、前期准备：

联络安排：彭老师

前期安全、礼仪教育：班主任

礼品准备：谢老师、邢老师、达老师

备注：参观的老师和同学自备一顶棒球帽作为安全帽。

六、注意事项

1、一切按计划进行，根据需要及时调整，听从现场工作人员及学校总负责的安排。

2、加强学生的礼仪教育，做到谦让有礼。

3、加强外出安全教育。

4、遵守工厂参观的安全要求，按照工厂规定路线行进。

                                                 上海市第四聋校

                                                    2019.3.12