2019年11月21日，西安市第二聋哑学校和2019上海启英幼儿园第一期观摩实习交流团教师在上海市第四聋校开展“基于学生发展的聋校课程与课堂研究”主题活动。

上午，第四聋校开放了四年级语文课和七年级英语课课堂。语文课《搭船的鸟》，执教教师借助课文，引导学生感受作者细致的观察及介绍小动物的方法，指导学生抓住小动物的外形特点，重点用课文中的“动作分解法”说写秋游时看到的小企鹅的外形及吃鱼的姿态，课堂生动活泼，情趣盎然。英语课《Lily is in front of you.》关注听障学生从文本中抓取信息能力的培养，借助有效的情景创设，让学生理解并迁移新知，通过有趣的活动设计，让学生能运用新知用英语表达“前后左右中”的位置关系。

下午，金育萍校长做了“基于学生发展的聋校课程与课堂研究”的主题报告，从解读2007年教育部颁布的《聋校义务教育课程设置实验方案》和《聋校义务教育课程标准（2016年版）》入手，介绍第四聋校落实国家课程的做法：基于“融通医教、融合学科、融会生活、融达未来”理念，形成“补偿-发展”教育思想，强化课程建设，引入评估机制，深化分课的个性化教学，开发综合实践活动，通过有效的教学运行保障机制保证课程的实施。

“四聋做法”引发了西安二聋和启英教师的共鸣，在互动研讨中，大家就“优质的聋校教学离不开对课标的精准解读，对学生的全面了解和对教学内容的深入剖析”达成共识，也期待能够通过更多的交流活动，分享经验，更重要的是让教师们收获成长。