【指导思想】

贯彻国家、市中长期教育改革和发展规划纲要，严格执行《聋校义务教育课程标准》（2016年版），落实《上海市特殊教育三年行动计划（2022-2024年）》和《黄浦区特殊教育三年行动计划（2022-2024年）》，结合《第四聋校2022—2024年落实<上海市特殊教育三年行动计划>实施方案》，贯彻党的二十大提出的“特殊教育 普惠发展”思想，围绕“四融慧育”育人方式的研究与实践，惠泽学校全面发展，为学生、教师、学校提供可持续发展创设条件，努力建设适合本校听力障碍学生发展需要的教育，使学生健康成长，教师群体全面提升，推进学校稳步发展。

 

【工作完成情况】

一、课程与教学

1.开展国家课程校本化实施研究

（1）依照国家课标，落实聋校基础课程教学，保证课时。

（2）基于评估进行个性化教学，全体教师完善了《2023学年学科教学方案》。

（3）实施集体教学中的个别化教学指导，完善了“一生一档”的记录工作。

2.关注学生发展，重视教学实施

（1）教师们基于课标，针对学生们的特点，在课堂中开展个性化教学。

（2）继承和发扬学校语言教学特色，时时注意“强化口语，说写并举”，抓住各种有利时机帮助学生积累语言文字。

（3）教师们设计了不同的学科评价方案，对学生进行评估。

（4）为所有学生建立“一人一册”的个性化教学档案，进行过程性评估和个别化学情分析。

3.在“学科整合”研究的基础上，开展以“烹饪小能手”为主题的跨学科综合实践研究，以班级为单位进行跨学科主题活动，每位教师尝试根据班级“烹饪”主题活动，设计并实施相关研究课，公开交流，撰写课例，学习分享。

4.开展“讲述名人故事，学习工匠精神”的主题阅读活动。

5.开展校本研修活动。各教研组继续围绕《创新教育视角下的“四融慧育”聋校育人方式实践研究》这个教学主题开展研讨活动。组织教师收看《空中课堂》和《国家智慧教育课堂》的优秀教学视频，结合课堂教学进行研讨。

6.加强语言文字工作。组织教研组共同抓好“听、说、读、写、书”教学和规范用语及教师的规范用字，参与语委办各项语言文字活动。进行手语微课堂的推广，制作了《春分》等6期手语教学视频，得到了区语委办好评。

 

二、德育工作

1.完成《以“自信·感恩·责任”为导向的聋校劳动教育综合实践活动的设计与实施》课题阶段小结，参与特色项目展示。

2.撰写《五育融合下聋校劳动教育的实践探索》案例，参与“走向融合”征文。

3.开展以“烹饪小能手”为主题的校级综合实践活动。

4.开展了“学雷锋K行动”、“清明赏花”、“快乐劳动‘运’育健康”为主题的劳动、艺术、体育活动。

5.全体教师参与导师工作，为全校学生配备了导师，共同守护学生成长。在学校日常活动中，导师积极参与，加强与学生交流。

6.召开家委会会议，听取家长对学校工作的意见和建议。分别组织学前和义务教育阶段家长开放日活动，让家长了解学生在校学习情况。邀请上海市精神卫生中心儿少科主治医师为家长做主题为《关注情绪》的讲座，鼓励家长要接纳孩子的情绪，给予孩子空间学会自己去处理情绪，传授处理孩子生气焦虑等常见情绪的方式。

7.家委会代表王诗羽妈妈参与“老爸老妈来上课”，介绍高铁知识。

8.组织全校师生员工“佘山登高”活动。与瑞金宾馆开展两期“大厨教烹饪”活动。组织学生参与由第一聋哑学校举办的“智慧体育 ‘运’育未来”活动，加强与兄弟学校的交流。组织学生参观悖论博物馆，参与华谊集团、信银理财等共建单位的联谊活动。参与半淞园路街道组织的公益义卖活动，所得善款捐入黄浦区红十字会“博爱童行”专项。

9.规范班主任例会制度，组织班主任围绕“温馨教室建设”“综合实践活动”召开交流会，交流在班级开展“综合实践活动”中的经验及遇到的问题。组织班主任前往卢湾辅读学校聆听家庭教育指导讲座。本学期，班主任结合“劳动教育”的开展撰写了11篇案例。

10.推荐班主任徐慧老师参加黄浦区班主任基本功竞赛活动。

11.大队部开展雏鹰争章和日常行为规范评比；结合“我们的节日”校本素材开展了“学雷锋日”、“妇女节”、“植树节”、“劳动节”、“儿童节”等系列活动；通过“小辅导员”、“赶碳乐园”、“红领巾靓丽社”等志愿者活动，让团员学会关爱、懂得奉献。并以团带队的机制，发挥辐射作用，配合搞好每一项主题实践活动；坚持开展志愿服务队活动。

12.小草电视台本学期共制作了“红色教育微课”等14期节目。

13.为六年级学生进行了统一的心理测评，整理和分析测试结果，完善更新中学组学生的心理档案，与班主任合作，为有特殊需要的学生提供个别心理辅导；以“趣味心理”为主题，根据中学段和小学段不同认知水平针对性开展心理晨会课；邀请外校教师为中学组学生开展团体心理辅导活动；为本区心理教研活动进行公开教学展示。

14.本学期进行了3次安全演练；开展防欺凌宣传教育；加强对乘坐校车学生做好安全教育。

15.学生获奖

 

三、教师培养

1.联合党支部和工会，加强师德师风建设学习，通过阅读于漪老师的专著、撰写学习体会、分享学习感受等形式开展“践行教育家精神，做于漪式好老师”活动，提升师德修养，努力做学生心中的好教师。提高教师思想政治素质。

2.支持教育局对区骨干教师培养工作。

3.开展“2023—2025学年校内学科带头人和校内骨干教师”培养工作。

（1）“校内学科带头人工作坊”挂牌，制订学期工作计划，带领两位本校教师组成研修团队，开展“四融慧育”主要板块教育教学研究。四位学科带头人开设了专题讲座，交流理论学习体会。

（2）“校内骨干教师”独立承担了“四融慧育”相关子课题的教学研究，进行了第一阶段专题研究汇报。

（3）中层干部和骨干教师承担了优青班第5期学员跟岗培训工作。

（4）骨干教师分别带教了华师大特教系、教康系6位实习生和2次教学见习活动。

4.开展了第36届校课堂教学评比活动--青年教师专场，请专家一对一把脉问诊。

5.完成校本培训《个性化作业的初中研究》。

6.期末进行全员手语考核。

7.教师获奖

 

四、教育科研

1.做好各级各类课题的过程性管理

（1）市级课题《基于学生评估的聋校国家课程校本化实施研究》结题鉴定为“良好”。

（2）四项区级课题完成结题

（3）推进2024年度区级课题开展

（4）校级课题

(4)其他课题

（5）黄浦区教育综合改革示范研究项目

 

2.积极配合各级各类部门科研要求，完成相关工作

(1) 组织“长三角教育现代化”典型案例1篇。

(2)组织上海市教育学会特教专委会开展义务教育阶段融合征文1篇。

（3）组织2024年“黄浦杯”长三角城市群“走向融合”征文2篇。

（4） 配合黄浦区教育系统百名新秀教师培养计划，指导《基于单元整合的聋校初中语文读写结合教学策略研究》中期报告。

 

3.科研成果

3篇文章被收录于《上海特教（2022版）》，上海教育出版社有限公司，2024年6月第1版。

 

五、学校管理

1.严格落实“五项管理”工作。

2.加强调整后的校园安全管理，更新消防报警系统，请专业人员寻找问题在暑期工程中加以解决。

3.加强食堂安全管理，完善食堂及食品卫生管理等制度，规范食堂食品加工操作流程，完成多次食品质量抽检和卫生检查工作。

4.加强学生体质健康、近视眼防控。改建实验室灯光，使学生近视率由2022学年的35.7%下降到2023学年的13.8%，下降了21.9% 。 

5.做好校车行驶安全管理，开展2次学生乘坐校车安全演练。

6.学校人事和退管会工作顺利接手并按计划完成各项工作。

7.营造“温馨、和谐、雅致”的校园文化成长环境，完善校园文化建设。利用三号楼走廊竖屏展示学校活动、卫生防疫等工作，并根据学校实情和上级要求动态调整宣传内容。

8.为全部教室和专用室配备完善珞珈助听设备，做好规范使用管理工作。

9.做好课后服务工作，并接受教育局课后服务专项检查。

10.完成校园开放日、招生和毕业生工作。

11.规范做好常规财务工作。

12.完成黄浦区教育基金会2024年第四聋校奖励项目申请工作。举行建信人寿捐赠签约仪式，开展信银理财志愿者六一活动。

13.接受2024基层听力语言康复机构质量控制实施验收检查。

14.教代会通过了《2024年上海市第四聋校绩效工资实施方案》和《上海市第四聋校学生欺凌防范处置工作手册》。

15.本学期共推送新闻、微信约70条，被第一教育、黄浦教育、上海体育等其他平台录约10条。

16.以“普惠每一位特殊学生”理念，规划好2024学年课程、教育教学和后勤岗位设置及安排工作。