上海市第十中学2023年度工作总结

本年度，学校在区教育党工委、区教育局领导下，学校坚持依法办学，全面贯彻党的教育方针。全面落实“五项管理”措施及要求，在“做更好的自己”办学理念引领下，继续弘扬“正思、勤学、笃行”的市十文化，以“深入五育并举、深化教育综改、推进内涵建设、提高教育质量”为发展思路，谋发展、促改革、抓落实、守底线、求品质，践行办学生喜欢的学校和人民满意的教育。

现根据黄浦区教育局相关要求，就本年度的工作总结如下：

一、德育工作

1、加强理想信念教育，弘扬社会主义核心价值观。充分运用“红色移动课堂”“市十讲堂”等载体，开展“奋进担当向未来——学习贯彻党的二十大精神主题教育系列活动”，用好红色资源，践行社会主义核心价值观。结合升旗仪式，以“科技强国 探索无止尽”“传承亚运精神，炼就强健体魄”“一带一路，共建繁荣”“‘博物馆热’——点燃文化自信之火”“深思慎行，提升信息辨别能力”等内容为主题，开展理想化信念教育。以深入学习中国共产党人精神谱系为抓手，将思想品德教育融入学校教育教学的各个领域，与学科教育相结合，与校内学生活动相结合，与校外社会实践相结合，打造《红色融创》校本课程。

2、坚持“五育”并举，丰富德育课程体系。继续聚焦全面落实中央“双减”工作，坚持“五育”并举，通过项目化学习，构建起四大系列校本德育课程：正思系列，涵盖伟大建党精神学习教育、红色人文行走场馆研学、青马工程学习教育等；笃行系列，涵盖街道治理共建、项目化研学实践、环保劳动体验、法治思想教育、新时代职业体验等；创造系列，涵盖3D打印、无人机、机器人、智慧种植、建模、编程、乐高机械师、定格动画等；传承系列，涵盖特色版画课程、非遗传承课程、文博课程、艺体素养课程、墨韵国画课程等。

3、以课程为载体，开展多样化活动。举办课后服务课程游园会；联合同济大学建筑与城市规划学院、黄浦区复兴消防救援站，推出“优秀历史建筑复原计划”系列活动项目；由农商银行给学生上“消费安全课”；开展“百物进百校 百讲证百年——中共一大纪念馆百件文物藏品进课堂活动”；在学校创新实验室中，开展暑期航天科普集训营活动；组织参观上海电信信息生活会馆；组织学生走进中国科学院内蒙古浑善达克沙地生态研究站参加科学考察营活动；联合老西门街道开展“小小社会观察员活动”；参加由老西门街道牵头，慧成长公益执行的“老小面对面，共建共治友好社区”活动；参加记忆门集市活动，通过义卖、表演等方式关注阿尔兹海默病患者；组织高二年级学生学农社会实践活动和高一年级学生军政训练活动。开展“职业指导进校园”活动，不同职业的精英们进校园做讲座，为学生提供更丰富的职业体验。通过语文学科月活动、仪节教育、“劳动”教育、“节粮”教育，等丰富校园文化建设。

4、重视学生身心健康，实施健康促进工程。针对未成年人心理问题，与老西门未成年保护站合作，开展SEL社会情感学习课程以及团体沙盘游戏。打造“心相伴·成长伙伴计划”，联合民政、未保部门，联通家校社，形成对心理特殊孩子的常态化关注与全方位支持。加强疫情防控和健康教育，开展拔河、跳长绳等体育活动，落实“每天校园体育锻炼一小时”，增强学生的身体素质，形成有利于学生健康发展的校园氛围。

5、加强合作交流，开拓学生国际化视野。学校与香港圣伯多禄中学签约缔结姊妹学校，双方学校开展线上线下的交流互动。暑假期间，学校接待香港姊妹学校来访，借此交流合作的契机，发挥各自传统特色优势，实现资源共享，不断增进彼此了解，加深友谊，培养学生的国际视野及爱国情怀。

6、重视班主任队伍建设，推进班主任专业发展。通过以班级常规工作、全员导师的案例分析为载体，以黄浦区班主任技能大赛为契机，依托班主任心理沙龙、青年班主任德育研究沙龙、青年班主任培训，加强班主任实务培训，提高班主任育德能力，推进班主任专业发展，初步形成班主任队伍二级培养梯度。2023年12月，宋佳颖老师参加黄浦区班主任基本功大赛初赛入围。

7、健全家委会建设，形成家校合力。定期召开家委会工作会议，积极发挥家委会的职能作用。在学校食堂承包经营权招标，学生校服厂商、款式更新，学校章程修订等重大事项的决策过程中，参与并发挥积极作用，形成家校合力。学校自2023学年起增加上海遇隆贸易商行为校服供货企业，夏秋季校服启用新的款式。通过开展家长学校活动，进一步提高家校工作的实效性。

8、强化法治安全意识，夯实德育常规工作。依托政治教研组，深入开展“廉政文化进校园”活动、宪法宣传活动。由老西门派出所何阳警官，黄浦区人民检察院和未成年人保护教育指导服务中心为学生做法治讲座。开展“宪法学习宣传教育”周，提高法治安全意识。进行消防逃生演习，由黄浦复兴消防救援站为全体师生做消防安全微课，提高紧急应对能力。

二、课程教学

9、修订课程方案，建设学校特色课程。完成学校初中、高中课程方案新一轮修订。根据等级考时间的调整，重新构建学校高中走班制教学，形成涵盖“必修”、“选择性必修”、“选修”三类课程且具有完中特点的高中课程结构框架。结合相关项目研究的推进完成学校跨学科课程和创新课程新的初步构架，凸显学校“正思、勤学、笃行”校园文化，注重学生综合实践体验，孕育学校特色课程。根据义教阶段新课标的发布内容，落实研究型课程的实施。组织学术专业委员会进行高二研究型论文评审，组织相关教师完成对初三学生探究学习报告的指导工作。

10、推进“双新”工作，提高课堂效能。以学科模块建设和单元教学设计为抓手，加强“双新”背景下的学科建设，提高课程实施效能。高中数学刘寓鑫老师代表我校参加黄浦区《教研新生态，教学高品质》教学教研系列展示活动，高中语文贺佳妍老师和英语梅娜老师各开设一节区级公开课，均获得教研员和与会老师的高度评价。在2023年“指向核心素养培育的新教研”案例评选活动中，我校高中英语组的《借助阶梯学案，激发写作欲望，丰富语言标的》获得良好奖；语文组的《教学要精心设计——<师说>课例研讨》，获得鼓励奖。

11、落实“双减”要求，持续开展“五项管理”。严格落实学校教育教学管理制度，加强全员质量管理和过程管理，全面实施质量监控。各教研组在领会义务教育“双减”工作的深刻意义和基本要求的基础上，切实发挥学校教育主阵地作用，以“双减”促进学校教育教学方式变革，提高学校教育质量。继续落实五项管理措施，完善学校作业管理，开展校本作业研究，确保作业数量、内容和难度适宜并有效。成功立项区信息化项目《2024年度上海市第十中学在线作业平台信息化服务项目》，完成华师大开放课题《数据赋能初中物理新课标“教与学”的实践研究》申请并做立项交流，以实现教学、作业的精准管理，使数据驱动教学真正成为教师教学活动的常态，切实减轻学生学习负担。保证课后两小时服务时间，开展课程活动，进行学科分层指导，加强对学困生的作业辅导，更有针对性地开展差异化教学，满足不同层次学生的需求，促进学校教学质量稳步提升。

12、以项目为引领，提升教师教科研能力。积极推进学校各类课题项目研究工作，有序组织鼓励教师参加相关研究。组织教师积极申报区级课题和区青年课题，通过2023区级重点课题候选并立项，开展《基于英语学习活动观的初中英语多模态资源开发与实践》开题论证会。进行2021区级重点课题《指向学生创新素养培育的教学形态研究与实践》中期汇报并获得好评，顺利完成区域整体实施创新教育推进育人方式变革项目2023年度总结。完成黄浦区提升中小学课程领导力行动研究结项评估材料《课程领导力视域下跨学科课程实践探索》。组织完成黄浦区教育综改改革研究自选项目年度评估材料《基于“双新”语文新教研改革高中文言字词积累的实践研究》。作为学校教师教育科研的成果展示，开展第37届教育科研论坛《数字化转型背景下的教育实践创新》。校学术专业委员会对2023年度论文《创新教育背景下的“教”与“学”》进行评审。关注青年教师教育科研能力提升，2018级教师青年坊完成了主题为“聚焦新课标 构建新课堂”的研修汇报，引领2019级青年教师研修活动有序开展。在有序组织积极推进过程中，不断提升学校教师教研科研能力。

三、师资建设

13、开展师德师风教育，增强底线意识。以师德为核心，加强教师职业理想和职业道德教育。组织教职工深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件。学校制定《师德违规行为通报曝光制度》，全体教师签订《上海市第十中学教师拒绝有偿补课和违规收受礼品礼金师德师风承诺书》，形成一人一档，号召广大教师践行新时代师德规范，增强底线意识，牢记为党育人为国育才使命。

14、推动教师专业发展，提高教师队伍整体水平。充分发挥区、校骨干教师的作用，开展教学展示周。注重对2-5年青年教师的培训力度，建立了市十中学青年教师“工作坊”研学团队，加大培训深造力度，助其快速成长。积极响应“2023学年黄浦区中小学教师教学比赛，李祎凡、陈正皓、顾超三位老师分别参加了探究、历史、地理学课的教学比赛。坚持推行见习教师拜师和月汇报课制度，在不断磨课的过程中，使得见习教师们在实践操作及反思调整中快速获得磨砺与成长。在今年的“萌芽杯”比赛中，我校陈辰、李韵旎老师获一等奖，陆忆老师获得二等奖，陈辰、李韵旎两位老师还参与了见习教师的好课录制。

通过教育论坛、公开课、课题引领、项目推进和甄选各类评选活动，为教师搭建学习分享和互动交流的平台，形成开放互动的学术交流机制，引领教师群体从知识型走向智慧型，从认知方式的转变走向行为方式的转变和教育境界的提升，相关教师也取得优异成绩。如申报“普通教室和跨学科综合学习空间”特色案例，组织“中小学幼儿园课题情报综述”征文评选活动，上海市中小学幼儿园运用调查研究方法优秀成果评选活动等。朱妍慧老师的论文《幸有舟楫迟，得尽所历妙——让“曲折”的语文阅读教学课，通向创新的花园》在“黄浦杯”长三角城市群“失败与创新”征文评选活动中荣获一等奖。张树文老师的案例《线上线下融合式体育课堂助力足球战术学习》在黄浦区信息化教学实验区案例征集遴选活动中荣获三等奖。

四、常规工作

15、依法依规办学，顺利完成各类检查。今年上半年完成党建“四个责任制”专项检查，下半年完成学校综合督导，市安全文明校园检查等，完成上海市文明校园、区行为规范示范校、家庭教育合格校申报。

16、夯实学校基础部门“规范、高效”的工作意识。加强学籍管理工作。完善考务工作程序，明确考务工作要求，高质量的完成市、区下达的成人高考考场、中考理化实验考及承担阳性应急考场等各级各类考场任务。

17、切实做好校园安全稳定工作。进一步提高校园安全意识和校园安全管理水平，按照公安、消防、易制毒、易制爆、卫健委、食监、排污、机管局节能办、校安办、街道等各职能部门的要求落实到实处，顺利完成周边安全、火灾隐患、化学品安全、食堂食品安全、环保、校园安全、垃圾分类、节能等各种类型的检查。

18、加强校园环境设计，发挥环境育人功能。完成操场翻新，教室灯光改造，实验室设备提升，注重绿化环保，成功创建成为第一批上海市“绿色学校”，为师生提供良好的教学教育环境，营造“小市十大环境”的氛围。

五、办学实绩

本年度学校被评为上海市绿色学校、黄浦区中小学校党建工作“特色学校”培育创建单位、黄浦区教育系统“特色团组织”、黄浦区红旗教工团组织、黄浦区教育系统优秀新闻供稿单位，成为青少年综合素质发展计划实验学校、儿童青少年健康生活方式干预试点校。

学校获奖：市、区中小学暑期读书系列活动优秀组织奖，上海中学生“进馆有益”微课题论文征集活动优秀组织奖，第五届未来媒体人创意实践活动优秀组织奖，市儿童青少年健康生活方式干预优秀案例优秀奖，论文《坚持党建引领，建设一支正思笃行的教师队伍》获评区教育系统基层党组织中心组学习课题研究成果二等奖，区心理健康教育活动季优秀组织奖。

教师获得荣誉：“上海学校后勤标兵”称号，2019-2023年度上海市中小学图书馆先进工作者，“2022学年上海市中小学体育青年骨干教师研修班”优秀学员、优秀班长。

教师比赛获奖：市跨学科主题学习案例征集活动一等奖，第三届“外教社杯”高中英语新教材微课展评（初赛）二等奖，市中小学信息化教学应用交流展示活动 （微课）二等奖，市中小学实验教学说课活动三等奖，区中小学教师教学评选中学生物学（生命科学）学科一等奖，区体育教师技能大赛一等奖，区教育信息化论文一等奖，区见习教师“萌芽杯”课堂教学比赛一等奖（2人）、二等奖（1人），区初中数学青年教师项目化学习案例征文评选三等奖，做新时代的“‘四有’好老师”演讲比赛二等奖，区第十四届教育科研成果奖三等奖（2人）。

学生比赛获奖：市青少年人工智能与编程实践活动编程项目中学组二等奖（2人）、三等奖（2人），市中学田径冠军赛（初中组）女子跳高第一名，市高中学生科普英语竞赛黄浦区邀请赛（团队）一等奖、三等奖，在2022年上海中学生“进馆有益”微课题论文征集活动中获得一等奖2个（9人）、二等奖4个（18人）、三等奖5个（19人），共计获奖46人，市学生艺术单项比赛钢琴项目初中组金奖，市红领巾奖章“个人四星章”，区“红领巾奖章”个人三星章（5人），区“红领巾奖章”集体二星章（3个），区学生信息素养提升实践活动三等奖（2人）。

上海市第十中学

2023年12月