本学期的学校科研工作，围绕学校整体规划与工作计划，聚焦学校重点教育改革创新项目，进一步优化学校各级各类课题的过程管理，促进教师专业化发展，期末顺利完成各项计划，小结如下：
    一、各级各类课题管理和结题工作
    本学期，学校共有13项在研课题，其中市级5项、区级4项、校级4项，科研室按照学校科研管理制度与流程，按期做好各级各类课题的立项、开题、中期和结题指导与管理，保障各级各类课题的健康运行。
    其中，5项课题进入结题流程：11月，科研室积极组织开展2项2019年度专委会特殊教育科研课题课题结题鉴定工作，按照上海市教育学会特殊教育专业委员会的通知要求，学校外请华师大特殊教育学系的张福娟、江琴娣和王和平教授作为专家对课题的结题材料进行鉴定、对课题研究报告进行撰写指导，课题负责人根据专家意见修改与完善课题研究成果，按期向专委会提交结题材料，2项课题均顺利进入结题流程；科研室对毛思佳、王懿、贺启阳三位老师的区级青年教师课题研究报告进行撰写指导，3项课题向区科研室提交相关材料，进入结题流程。
    二、其他工作
    组织教师积极参与各级各类征文比赛活动。9月，学校科研室选送徐佩娜的征文参加2021年“黄浦杯”长三角城市群“教育的活力”征文评选荣获黄浦区一等奖和上海市三等奖。
    完善与修订现有的科研管理制度。针对市级、区级、校级等各类课题，不断完善相关的科研管理制度，以更好地为学校各级各类课题提供服务，保障各类课题取得优质成果。
    回顾本学期的工作，虽然各项科研课题数量比往年增多，研究进程在稳步推进，但有很多地方还需要改进，比如校级课题延期现象比较严重，科研室将继续努力，不断总结经验，使学校教育科研充分发挥促进教师专业化发展的作用。