指导思想： 
    疫情防控期间，继续聚焦教育综合改革方向，以学校教育教学改革项目为重点，进一步优化学校各级各类课题的过程管理，不断改进教育教学实践效果，完善促进教师专业化发展。
    一、各级各类课题的常规管理
    （一）各级各类课题申报工作。
    1.2019年校级课题申报和分级立项。根据疫情防控形势的变化，调整校级课题申报方向，召开科研领导小组会议，对申报课题进行“重点”、“一般”、“规划”的三级分类立项。
    2.2020年区青年教师课题申报。为学校青年教师搭建平台，积极选拔，组织开展区青年教师课题申报工作。
    （二）各级各类课题的管理工作，确保课题的研究进展。
    1.2018年区级课题结题，撰写结题报告，并按时上传至区科研网（课题负责人：张佳弘）。
    2.2019年区级课题进入中期研究阶段，撰写中期报告，并按时上传至区科研网（课题负责人：徐佩娜）。
    3.2019年区级青年教师课题的进入中期研究阶段，填写中期检查表，并按时上传至区科研网（课题负责人：王雨薇）。
    4.2020年区级课题开题，撰写开题报告，并按时上传至区科研网（课题负责人：许露华）。
    二、其它工作
    1.“宅家学”专栏征稿活动。疫情期间，为了进一步丰富学生的学习资料，分享智慧，配合市特教研究所，面向全校教师开展小视频和录播课征集活动，向“宅家学”专栏投稿。
    2.“疫情当前，我们在行动”征稿活动。疫情期间，为了进一步彰显教师的教育研究工作，鼓励教师把疫情期间自己的一些做法、想法作小结和回顾，开展征文活动，并向市特教研究所投稿。
    3.做好2020年区“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文评选的选送工作。
    4.配合学校档案工作，整理科研档案将已完成的科研课题及时归档。