打赢“花式送礼”阻击战

【背景】

2019年教育部、中央组织部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步明确新时代师德师风建设的指导思想、基本原则、工作目标及任务举措。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育部门也先后出台了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等一系列规范教师队伍的制度。

然而，每年节假日，“要不要给老师送礼”仍是困扰万千家长的“操心”事儿，“怎么还礼”就成了老师们的“烦心”事儿。

为了树立健康文明、廉洁从教的风气，让教育回归纯粹，不让送礼、还礼成为家长和教师的精神负担。要将师德建设纳入规范化、制度化、法制化的轨道，让“尊师重教”、“尊崇师德”真正成为全社会的风尚。

【举措】

1、文件学习，深化教师思想政治素养

为贯彻落实《关于加强黄浦区教育系统师德师风建设的实施意见》的通知精神。上海市黄浦区重庆北路小学严格执行八项规定精神，杜绝“四风”。注重加强校本化的师德师风教育，规范教师教育行为，组织教师认真学习教育部关于加强师德师风建设的相关规定、《新时代上海市中小学幼儿园教师职业行为十项准则》，习近平总书记关于党风廉政建设的重要讲话精神。通过校本培训、实践修行、评价考核等方式，落实“六个严禁”自查，提升教师扎根课堂、深耕教研、立德树人的主动性和自觉性，自觉养成良好的职业信念和职业素养。

2、活动参与，提升教师职业道德水平

学校营造良好的育人环境，积极推进廉洁文化进校园。开展“涵养教师公德，崇尚四有教师”师德师风主题教育活动。校级党政领导每年签订并践行党风廉政建设责任书，中层干部签订并践行“一岗双责”责任书。全体教师签订师德师风承诺书，开展教职工师德师风问卷调查和自评活动。提高学校教师思想政治素质和职业道德水平。

3、家校携手，营造校园健康廉洁之风

学校积极推进廉洁文化进校园，结合教师节，中秋节和国庆节，向家长发放小贴士、向学生发出倡议书。帮助教师解决家长送礼退还的“疑难杂症”，通过教工大会及时宣传表扬教师拒收家长礼品、礼卡的案例，营造了学校风清气正的育人环境。

【成效】

情景1：

金秋九月迎来了教师节，一1班的三位任课教师本应轻松愉快地享受属于自己的节日，此时却愁云密布，原来是一名学生家长没打招呼就分别给他们的手机充了1000元话费。

“马老师，你们班小H的家长刚刚给我充话费了，刚刚发短信告知，这怎么办啊！一声不吭就把钱打进来了。”

“我也收到了！昨天学校已经发了教师节倡议书，再三提醒家长，教师节拒收任何礼物。没想到还是出了这样的事情，真伤脑筋！”

“是啊，还有我！要是现金或购物卡还能直接退回去，手机现在都是家庭套餐。直接充进话费，用不掉又不能取出来，怎么退啊？！”

“要不问问校长？”

“走，现在就去！”

就这样，三位教师一起来到了校长室，向校长简单汇报了事情的经过。

“大家都有很好的职业操守，家长的钱肯定不能收，这是我们的师德底线！”

校长查了一下网络，沉吟片刻后又说道：“学校很理解大家，但是学校没法还这个钱，手机运营商也没法退。是不是这样，你们三位用现金将话费还给家长，充进的钱只能自己慢慢消耗了。”

“好吧，那我们下班后去取现金，明天一早还。”

“还的时候注意，最好有证明人在旁边，三个人一起还也可以。自己也进行一下记录，包括归还的时间和地点。”校长关照道。

第二天，三位老师一起将家长约到学校，将装有现金的信封交到了家长的手中。

“啊呀，老师们，你们这样我可太难为情了！我自己没什么文化，孩子以后肯定是要拜托你们的，我就这点能力，你们别嫌少啊！”

“您误会啦！我们可不是嫌少，是真不能收！”

“您别担心，我们老师会一视同仁的，孩子交给我们你就放心吧！”

“我们一定会负责任的！”

“那真是太感谢你们了！谢谢老师，谢谢！”

评析：教师节原本是温暖的一个节日，但家长送礼的行为，却让节日的温暖蒙上了一层说不清道不明的感觉。对于家长送礼，其实教师也有很大心理负担。但作为教师，一定要坚守师德底线，只有平等对待每一个孩子，用爱心尊重每一个孩子，才能消除家长内心的顾虑，杜绝家长送礼的风气。

情景2：

“吴老师，这里有几个您的包裹！”

“咦？我最近什么也没有买过呀，学校也不允许私人快递入校。这几个快递是从哪里寄来的？”

带着疑惑，吴老师一个一个拨通了寄件人的手机。

“我是吴老师，您是不是给我寄了快递，您是哪位？”

“吴老师，您好！我是小C妈妈，这不快过年了吗，我从老家带回的一点土产，不值钱！您一定要收下！”

“我是小W爸爸，平时您对我孩子很关心，孩子现在成长地这么好离不开您的教育。问了您几次家庭地址，一直不给，所以快递到学校，这是孩子妈妈和我的小小心意，吴老师您千万别见外！”

……

原来，这些包裹都是家长们的“心意”。

“这可不行，一定要给他们退回去！”在与家长的反复沟通下，吴老师终于将收到的大多数快递退还了。

“只剩下最后一个快递了，电话也没留，这可怎么办？”心急如焚的吴老师抱着大大的快递箱来到了校长室。

听了吴老师的汇报，书记、校长反复查看快递上不多的信息。

“和总务主任找到快递公司的发货点查，看看班级里哪个学生住在附近！”

“实在不行，再开箱看看里面有没有其他信息，不会送了人连一点信息都不留吧！”

就这样，在总务主任帮助下，吴老师通过快递单上的快递公司找到匹配的发货点，并最终查到了发货人信息，原来是班上小L妈妈。通过一番波折，吴老师最终将包裹还了回去。

1个月后,一个下雨天的傍晚，小L奶奶在校门口等着吴老师下班。

“吴老师，您真是我们家的大恩人！自从孩子在你班级之后，受益的可不仅仅是孩子而是整个家庭。把孩子交给你，我们太放心了，您给我们家长的建议也非常奏效！原本我和孩子妈妈还常常为了孩子的教育闹得不开心，现在大家都听你的，我和孩子妈妈也没有矛盾了！家庭也和睦了！送一点东西您还一定要退给我们！我今天是特意来谢谢你的呀！”

“小L奶奶，您太客气了，这都是我们老师应该做的，感谢你们一家人对我的信任。您的心意我收到了，那么大的雨，您年纪大，早些回去，路上要小心啊！

“太感谢你了，吴老师……”

评析：作为教师，面对家长们的“花式送礼”，要从容不迫，一一应对。学校则要协助老师，想尽办法把礼还回去，甚至由学校出面解决。然而比谢绝礼品更重要的是，教师应当始终以德立身、以德立学、以德施教，将良好的师德润物细无声地传递给学生、家庭，获取家长的信任，营造廉洁的尊师重教氛围。

情景3：

“现在的老师真是太没有师德了，我们家可是给几位老师都送卡了！没想到他们还是那么不负责任，把我的孙子都教坏了！”放学时段，五2班小Z奶奶在学校门口对着当天担任总护导的教导主任大声嚷嚷着，抱怨着对任课老师的诸多不满。很快,老师收礼的事就汇报到了校长室，这立刻引起了书记、校长的重视。校方并没有直接质询老师，而是先由两位教导出面，联系了小Z同学的爸爸妈妈第二天中午来校，调查核实情况。

经过双方的交流，事情的真相终于水落石出：原来孩子一年级时，小Z妈妈确实给语数英老师送了购物卡，但三位老师都没有接受，有的当天直接让孩子把卡带回家，有的第二天和家长沟通后让孩子把卡带回家。但由于小Z的父母当时已经离异，因此老师退卡的事情小Z奶奶并不清楚，由于对孩子犯错受到老师批评的做法有些不满，所以在四年后又旧事重提，这才有了之前校门口的一幕。

了解清楚情况后，学校又将当天小Z奶奶的不满告知了小Z父母，解释了孩子不安全行为的危害性和老师批评孩子的目的，请小Z爸爸回家与奶奶就卡的情况和老师做法进行沟通。

一周后，学校在师德师风建设大会上强调“六个禁止”的同时，表扬了老师的廉洁自律，希望所有教职工一定要注重自身的规范言行。

在五年级毕业典礼的那天，小Z奶奶来到学校一起参加活动，看着台上小Z的表演，她不禁湿了眼眶。结束后，小Z奶奶拉着班主任的手，连声说谢谢。她还找到了校长，一个劲地感谢学校、老师对小Z的教育！

评析：学校注重师德师风建设，不能仅停留在口头讲讲说说。如果发现教师存在师德失范的言行，绝不能姑息包庇。同时学校也要保护好教师，遇事一定要先查清原委，及时做出澄清或处理，并做好相应记录。在积极宣传表扬教师拒收家长礼物事迹的同时，要激励教师自觉规范职业行为，明确师德底线。

【反思】

对于师德师风建设，各级教育部门一直保持关注，并采取多种措施惩戒违规行为，但家长给老师送礼现象还是层出不穷，而且送礼方式也是变幻多端。当家长为送什么礼、怎样送而发愁，其实教师也为礼还给谁、怎么还而苦恼。“如何建立良性互动的家校关系”已经成为教育的一道必答题。要真正遏制送礼之风，不能单纯地从其中一方来进行“阻截”，需要多方面的努力，包括学校的引导、教师的自律和家长的响应，以及社会风气的改善。

1、加强政治学习

作为学校，应该继续加强全员培训，提升师德师风建设，加大对“师廉”的宣传力度，增强对“师腐”惩治力度。通过宣传身边清正廉洁、无私奉献的正面典型使广大教师学有榜样，同时也要通过反面典型警示教师，对违反从教行为和职业道德缺失的个人进行严肃处理，实行师德师风一票否决。

2、创设活动载体

在深入学习的基础上，广泛动员，组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展丰富多样的师德活动，真正做到让每一位教师增强使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线。成为有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。使师德师风建设任务落到实处。

3、完善社会监督

学校要通过家长学校、倡议书、家教贴士等方式，向学生和家长宣扬积极向上的师德师风，倡导科学、先进的教育理念，引导家长正确处理家校关系和亲子关系。共同营造适合学生健康成长的家校环境！