为切实做好学校疫情防控工作，严防出现聚集性疫情，有效防范和积极应对秋冬季可能出现的疫情，根据黄浦区委、黄浦区政府和黄浦区教育局关于抓紧抓实抓细常态化疫情防控工作部署，结合我校实际，制订本应急预案。

在学校疫情防控工作制度框架下，健全“一校一策”应急预案和“点对点”联防联控机制，做好应急人员安排、物资储备、隔离场所落实和核酸检测联系协调等工作，同时所有工作人员按照“应接尽接”原则，做好全程新冠疫苗接种，符合条件的还须完成加强免疫接种，切实做好校园封控的各项准备。

一、应急准备

1.学校制定本应急处置预案，并开展多场景实操应急演练。一旦发生疫情，学校主要负责同志第一时间到达现场指挥，按照“发现快、响应快、决策快、处置快”的原则，立即启动应急预案，以最短时间、最快速度遏制疫情传播蔓延。

2.认真做好“一人一档”信息台账，分类建档，精准掌握师生员工健康状况、行程轨迹、居住点及进出校人员情况，动态掌握在校人员数量，注重加强对离沪师生员工的排摸，切实做到底数清、情况明，为启动应急处置迅速提供相关准确信息。

3.严格按照相关标准和要求，储备好数量充足、品种齐全的疫情防控物资，不以协议储备代替实物储备。明确可能封控期间生活必需品(如行军床、睡袋、被褥等)的供应渠道和紧急调运通路，确保封控期间生活必需品能及时、足量供应。按照有关规定设置临时隔离点，进一步挖掘校内隔离空间潜力。

二、应急处置

1.师生员工在校期间出现检测异常等情况。

 (1)如在校人员出现发热、咳嗽等不适情况时，学校应在严格做好个人防护的情况下，立即将异常人员转移至学校临时隔离点，对其进行抗原和核酸单管检测。如抗原检测阴性，学校通知监护人闭环送其至医疗机构发热门诊就诊。如抗原检测阳性或核酸检测异常，学校按要求开展应急处置。

 (2)如在校人员出现抗原检测阳性，立即将该人员转移至学校临时隔离点，进行抗原复测(用不同品牌的抗原试剂盒)和核酸单管检测，其密切接触者(由学校根据流调三个“闭环”原则初步排摸密切接触者，可先将同教室、同办公室以及有近距离接触的人员排定作为密切接触者处置)在校内采取静态管控措施，佩戴N95口罩。

a.如抗原复测阴性，该人员继续在校内隔离点等待核酸检测结果，其他人员措施不变。

b.如异常人员2次抗原复测阴性且单管核酸检测结果也为阴性，疑似情况排除。

c. 如异常人员2次抗原复测阳性，或核酸单管检测结果为阳性，学校立即进入应急管理状态，应第一时间向学校主要负责人和教育局、区防控部门报告，由防控部门及时组织相关部门等对异常人员及密切接触者(如同一班级人员、同一宿舍人员等)开展流调、检测及转运、隔离等工作。对于符合相关规定的情况，如家长要求陪同，可申请共同隔离。

(3)如在校人员出现核酸单管或混管检测异常，学校立即进入应急管理状态，立即将异常人员及初步排定的密切接触者转移至学校临时隔离点，其他相关人员在校内采取静态管控措施，同时第一时间向学校主要负责人和教育主管部门、所在区防控部门报告，由防控部门及时组织相关部门、学校等开展流调、检测及转运、隔离等追阳工作。

(4)如师生员工进校时核酸结果未出，则安排该人员进入校内临时隔离点，进行抗原检测，结果为阴性可以进校，学校安排该人员至单独教室，全程佩戴N95口罩开展线上教育教学或线下教学直至核酸检测结果出具。

2.师生员工在校外期间出现检测异常等情况。

 (1)师生员工在校外(居家或公共场所)出现抗原或核酸检测异常情况，应第一时间向学校班主任或部门负责人和所在区防控部门报告，并积极配合做好后续处置。学校立即向所在区防控部门、区教育局报告，同时进入应急管理状态。防控部门及时组织相关部门等开展流调、检测及转运、隔离等工作。在校外的密切接触者(如同一班级人员、同一宿舍人员等)原则上不召回，由所在区防控部门落实转运、隔离工作。在校内的密切接触者，由所在区防控部门落实转运、隔离工作。对于符合相关规定的情况，如家长要求陪同，可申请共同隔离。

 (2)若有同住人出现核酸检测异常、密切接触者等情况，师生员工应第一时间向学校班主任或部门负责人和所在区防控部门报告，并由所在区防控部门开展流调、检测及转运、隔离等工作。

3.新冠肺炎确诊病例治愈出院、无症状感染者解除医学观察的师生员工

 (1)新冠肺炎确诊病例治愈出院或解除医学观察的师生员工，在“随申码”转绿码后7天，即可申请进校(进校前3天内进行2次核酸检测且进校前24小时内核酸检测结果均为阴性)进行正常的学习、教育教学及其他相关工作。

 (2)新冠肺炎确诊病例治愈出院或解除医学观察的师生员工回校后，若出现核酸检测异常，按照国家和本市有关要求启动追阳和复核工作。对于Ct值<35的，或者40> Ct值≥35且抗原检测阳性者及密切接触者，由所在区防控部门立即转运。若40> Ct值≥35且抗原检测阴性者、且无新冠肺炎相关症状，立即居家隔离进行健康监测。学校对此类学生做好线上教学保障工作。

密切接触者和密切接触者的密切接触者的人员在按照国家和本市有关要求完成集中、居家健康监测后可申请返校。

转运工作流程

一、转运流程

司乘人员穿戴个人防护用品(要求二级防护)→出车接感染者→感染者穿戴好个人防护用品(要求二级防护)→将感染者安置在转运车→将感染者转运至接收医疗机构→车辆及设备消毒、脱摘个人防护用品。

二、穿戴及脱摘防护用品流程

穿戴防护用品流程：洗手或手消毒→戴帽子→戴医用防护口罩(进行口罩密闭性测试，确保密闭性良好)→穿防护服→戴手套→戴护目镜/防护面屏→必要时选穿鞋套。(全面检查防护用品穿戴情况，确保穿戴符合规范。)

脱摘个人防护用品流程：进入一脱间(区)，手卫生→摘除护目镜/防护面屏→手卫生→脱除医用防护服、手套、鞋套(从内向外向下反卷，动作轻柔，防护服、手套、鞋套一并脱除)→手卫生→进入二脱间(区)→摘除帽子和医用防护口罩→手卫生→戴医用外科口罩→进入清洁区。

2022年秋季开学新冠肺炎疫情应急处置培训演练方案

 (一)宣教培训

结合学校实际需求，充分发挥教师队伍的专业特长，调动广大教职工的积极性，有序合理开展分级分类的宣教培训，紧密家校联系，共同打造安全校园。

1.培训范围。开学返校的行政管理人员、教师、职工、学生及其监护人。

2.时间安排。

2022年8月25日　　星期四　　8:00　　教工大会防疫工作宣讲

2022年8月25日　　星期四　　10:00　　班主任会学生防疫工作布置

3.培训分类。

(1)教师培训：培训范围包括班主任、任课教师及心理教师。培训内容侧重于现阶段开学防疫要求、校园环境安全及应急处置工作等要点，尤其在帮助学生做好心理建设，快速融入校园生活方面。

(2)卫生保健老师培训/教师志愿者培训：加强核酸采样、防护服穿脱及医废处理等规范性业务培训，以及如何关注好返校学生的身体状况，做好“一生一档案”的跟踪记录和有既往病史的学生案例原始台账等日常工作培训。

(3)信息报送人员培训：重点培训学校每日信息报送内容、报送流程和报送对象，明确校内防疫各方面人员的联络，并与社区、区疾控、区教育局等人员保持联系。

(4)保洁、食堂等工作人员培训：加强对保洁、食堂等职工的岗位防疫专项培训，增强人员工作闭环意识和执行规范。各区教育局指导学校制定“食堂工作规范”“每日消毒记录表”等工作流程并点时打卡，做到每日一表，形成台账。

(5)保安人员培训：做好校门进出人员管理及政策宣传培训，侧重于测温工具及场所码、数字哨兵等信息化工具的使用、快递物品消毒、与公安等相关部门的沟通等；学校做好人车分离、人流分离及人员、车辆引导，严防出现校门聚集。

(6)其他培训。有条件的中小学校可邀请区域内有关高校对校内人员开展相关的线上培训和交流。鼓励教师参加核酸采样培训。

4.开好家长会。开学前组织年级部召开家长会，宣讲现有防疫政策下的开学校园安全工作等社会关注热点问题，缓解家长焦虑情绪，及时解答在校学生的各种疑难问题。因故尚在方舱或隔离点的学生及家长应由班主任或德育教导单独对接，做好关心关爱、沟通指导。

2022年8月29日　　星期一　　18:30　　高一年级线下家长会

2022年8月30日　　星期二　　18:30　　高二年级线上家长会

5.开好主题班会。开学前，各校应在前期通过家校沟通，详细了解疫情期间学生基本表现后，由各班级自主开展一次主题班会，及时掌握学生心理动向，帮助广大学生尽快地从居家学习状态投入到在校备考状态中。如有异常，各校及时记录，跟踪了解。

2022年8月29日　　星期一　　第四节　　班会--暑假工作总结，新学年防疫要求。

2022年9月1日　　星期四　　第一节　　班会--开学第一课，防疫要求。

主题班会主题：高一　　高中初体验

　　　　　　　高二　　回归与调整

　　　　　　　高三　　压力与动力

 (二)应急演练

1.时间安排。

区教育局于2022年8月26日9:30来校实地检查。

2022年8月29日　　星期一　　7:45　　全体教职员工演练

2022年9月1日　　星期四　　　7:00-7:30　　全体学生演练

2.演练类型

(1)开学前，由教职工开展一次系统性模拟演练。

(2)开学后，为避免师生聚集，建议各校根据客观情况，采取视频会议或共享文档等无接触、少接触的方式，完成当日异常情况复盘(可参考附件9)。如在校期间有学生出现发热、抗原阳性等异常情况的，按照应急处置流程处理。

3.演练人员。根据各校实际情况，保洁消毒人员、门岗执勤人员、核酸采样人员及转运隔离人员可有针对性地开展演练。

4.演练反馈。根据系统性和分段式的演练情况及时进行总结反思，改善相关流程。尤其关注第一天返校时的实际情况，并于当天进行总结反馈。

学校应急演练项目表