指导思想

    贯彻落实上海市《关于本市新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》，全方位高品质有特色推进“双新课改”；持续提升学校课程领导力，以教育创新推动“创新教育”，逐步有序推进《教育现代化2035》行动；坚持立德树人，实施素质教育，发展学生关键能力；深入贯彻落实国家、市、区“双减”“五项管理”精神与要求，聚焦关键环节和薄弱问题，加强教育教学常规管理，持续推进内涵建设，提升学生的获得感、幸福度，提升教育质量和育人品质；继续弘扬“创新，改革，上天，落地”的工作作风，以变应变，以新求新，努力实现学校的高品质特色发展。

重点工作

1. 加强疫情防控工作，确保师生健康安全。

2．聚焦创新教育，推动育人方式改革，全面有特色高品质实施新课程、试验新教材、实践新课堂、探索新评价。

3．开展喜迎党的二十大系列主题教育，加强思政一体化建设研究，切实推进“五育融合”工程。

4．开展“智慧课堂”实践工程，加强信息赋能场景应用与开发。

5．落实“双减”“五管”，提升学生的幸福度、获得感。

6．继续开展教师专业化发展三大工程。

7．深入推进紧密型集团化建设。

8．开展新一轮文明校园建设。

9．举办学校一百一十周年校庆系列活动。

具体工作

一、德育工作

（一）坚持立德树人，继续推进未成年人思想道德建设“一体化”建设

1.开展“扣好人生第一粒扣子”主题道德实践活动。

继续推进学校四体两翼的德育体系建设，开展德育活动，丰富课程内容与途径。结合实际开展红色研学活动，包括“红色行走”“师说红课”“红色校史”“红色经典”等系列。

    推进“文文明明”小公民道德建设，年度“道德风尚人物”评选活动。

基于德育课程链理念，进一步开发“中国自信”校本课程，形成手册。

2.开展喜迎党的二十主题教育活动，激发爱党爱国情怀。

    围绕喜迎党的二十大主题/110年校庆征募主题创作展览，结合“开展啦”学生才艺展示和校园节庆，以“说、绘、诵、研”等形式开展主题征集与展示活动。

    学习党史，参加第十九届上海市中学生时政大赛。

    用好“红色学习圈”，聚焦红色文化资源——红色研学人文行走微旅行。

组织参加上海市实验性示范性高中“以闪亮青春，喜迎党的二十大”主题征文评选活动。

3.建校110周年主题教育活动，激发爱国爱校情怀。

  结合“大同文化”课程和“中国自信”校本课程，师生共同开发“校史中的党史”课程内容，编制读本，拍摄慕课。（9月-11月）

选取大同110年校史中的一个人、一件事、一段史，讲述一段故事（包  括但不限于大同人物志、两院院士、大同创始人胡氏家族）。撰写一篇图文并茂的案例（至少1000字）。（持续上学期）（9月-10月）

开展一次主题班会。（11月）

4.建设市、区德育特色课程，辐射共享优质课程成果

“中国文博视界”，结合传统节庆日开展主题活动（2月元宵；4月清明；6月端午；9月中秋）。

“德育课程链”，重点推广“七彩生涯　心晴世界”生涯教育课程链，同时结合校园开放日开展主题生涯教育活动。

“中国自信——制度自信的力量”，开展区级展示，编制课程手册，结合党团活动和学校德育实践开展课程实施。

（二）推进“五育并举”，创新融合培养全面发展、学有特长的大同学子

     5.推进生涯教育。 

     结合黄浦区学生发展指导中心建设，完善我校学生发展指导机制。

     开展1-2次全体导师讲座式培训和每月1次以班主任为主体的核心团队培训，以导师队伍建设带领学生德智体美劳全面发展。

     建设优秀导师资源库，配合学校建立大同优秀毕业生导师资源库。

     在原有基础上完善生涯导航课程。

    6.推进劳动教育。

    结合黄浦区都市劳动试点，与创新教育、科技教育、生涯教育等相结合，以项目式学习方式，推进劳动教育特色校建设。继续推进劳动教育特色课程建设；围绕“人人学会一项劳动技能”，开展一次“劳动小达人”评选

    7.推进心理健康教育。

    建设心理健康教育中心，完善轮值制度，完善学生心理档案。完善心理危机干预机制，开展1-2次面向全体教工的普及讲座。各年级开展1-2次家长学校。

   （三）系统化构建未成年人健康成长支持体系，推进“家、校、社”合力育人

 8. 运用“家庭教育”家长指导手册，融合心理健康、生涯导航、安全自护教育等，构建起家、校、社“三位一体”协同推进育人课程体系。录制“家庭教育指导课程”视频。完善家委会建设。成立学校家庭教育指导中心，建设校级家委会，创新家长学校课程。本学期开展线下家长学校1-2次，线上家长学校培训3-4次。进一步建设社会实践基地。

   （四）德育队伍建设

9.落实相关培训工作。

开展校本培训，学习《中华人民共和国家庭教育促进法》《中小学全员导师制——师生关系构建指导手册》等。

推动学校新一轮班主任工作室建设，以校本研训为主要运作模式，完善课题引领、任务驱动、日常规范等，发挥学校班主任工作室辐射引领作用，推动学校德育工作发展。（班主任基本功大赛）（班会）

10.健全德育队伍建设机制。

组织班主任参加本校及黄浦区第九届班主任基本功大赛，聚焦班主任工作中基本知识和技能，通过组织班级活动与管理提升班主任的育德能力。

组织班主任和心理老师参加黄浦区心理辅导教师基本功竞赛，提升心理教育专业素养；组织班主任参加生涯教育培训等。

依托上海市班主任工作室（陆丽萍）、学校班主任工作室建设，加强育德基本功培训和提升。培训聚焦：德育课程开发、班主任管理、社会实践指导、家庭教育指导、心理健康辅导等领域。

11.加强德育科研。

    结合德育特色共享课程和课程思政建设，鼓励德育科研开展，总结德育队伍建设的有效做法，提升教师生涯课程设计及实施能力。

12.探索德育工作坊建设。

    探索建立德育课程开发、德育管理、社会实践指导、家庭教育指导、心理健康辅导等领域的工作坊。  

（五）常规工作安排

13．“创建七彩校园，营造温馨教室”

以校庆（110周年）为契机，发挥大同博物馆讲解队作用，深入学习学校文化，感悟大同精神，邀请校友以视频等形式分享在母校的成长小故事，共话大同文化传承。总结确立班级文化建设特色项目，挖掘形成本班特色。营造文明健康、好学上进的班集体氛围，促进学生健康发展。

以“校长午餐会”“校长小助理”为平台推进学生参与学校民主管理。

开展先进班集体表彰工作，推进特色班集体建设，汇编“大同之星•生涯故事”档案。

   14.“明常识、守规范、学高尚”行规养成

全面落实各项常规制度。落实教育部关于手机管理等的“五项规定”，结合学校情况贯彻细化执行。加强“双基”教育和班风建设，重点抓手机管理、环境卫生、学习规范、课堂纪律、午休管理以及文明礼貌，培养学生良好的道德素养和行为习惯。开展安全教育，提高安全意识和自救互救能力。

结合五项管理规定，晚上值周班和年级学生自主管理委员会的操作机制，充分发挥值周班“示范、学习、服务”的功效，激发年级学生自管会自主管理、自我教育的潜能，总结经验，形成特色。

建设“文明宿舍、温馨寝室”。进一步完善晚自修的学校、年级、宿舍三级管理巡查；开展文明寝室评比。

15.“热心社会公益、导航风采人生”志愿者活动

加强对学生志愿者服务等社会实践活动的组织和指导。坚持与半淞园路街道及其各个居委对口协作，推进“一班一居委”活动；扶植和培养2－3个（名）在市、区有一定影响的志愿者服务队或志愿者个人品牌。着力建设1-2个理论型、科研型社团，扶植2-3个有创新特色、文化品位的社团。（根据疫情情况开展）

全校专题活动安排：

弘扬和培育民族精神专题月、行为规范教育专题月、秋季运动会（9月）

学风建设专题月活动、阅读节（10月）

“一二九”表彰活动、建校110周年活动暨校庆纪念活动喜迎党的二十大，展示我校课程思政教育成果、展示我校学生党建成果、展示我校党员教师风采（11月）

艺术节暨迎新年活动（12月）

（六） 团委学生会工作

16.组织建设

做好团委学生会招新工作，加强团组织干部培训。在新学年，团委学生会将招募新成员，加强团委学生会各部门、干事和各团支部书记的培训，提升团干部的政治意识、组织意识、服务意识和能力水平。

做好第41期党章学习小组工作。在团的建设过程中，注重发挥党章学习小组、班团干部的先锋带头作用的同时，发挥学生积极性，培养一批关心时政大事、阅读红色经典、政治信仰坚定的积极分子。

优化团员、入团积极分子发展考察。根据团员发展有关文件，坚持优中选优。将青年大学习成果、团组织活动参与、支部评价情况纳入团支部和个人考核中，以此加强青年大学习实效。

17.思想建设

探索团员教育常态化制度。利用团委组织部和活动部，开发团课，关注

时事政治，制定集体学习方案，做好青年、入团积极分子和团员的教育工作。

组织广大团员青年开展“青年大学习”。依托“黄浦新青年”公众号，通

过管理员后台及时反馈数据，提升各个团支部的参与程度。坚持做到团委带动支部，支部推动全员。

18.活动开展

开展“建团100周年”主题系列活动。结合中国共产党成立101周年和建校110周年，国庆节暨新团员入团仪式、艺术节（含国乐风雅颂）等常规活动，与艺术教研组协调配合，深化活动形式创新，通过社会调查、主题征文、知识竞赛、演讲朗诵、情景表演、板报宣传等多种形式，引导学生能够对建团100周年发展的巨大成就和伟大经验有更加系统的梳理和认知，从而激发报效家国的责任情怀。

做好暑期社会实践活动与成果总结。结合2022年实际情况，在条件允许的情况下，调动学生积极性，参加各类社会实践活动。结合暑期社会实践大会和志愿者交接仪式，加强学生实践成果认定与反馈。

做好“学习之星”“一二·九”表彰。继续优化表彰方案，细化表彰规则。加大对优秀团员、优秀团干、优秀团支部的发掘和宣传力度。借助微信公众平台、大同报、校园广播台、校园电视台和橱窗展板等平台，宣传学生身边的好榜样，使方方面面的大同学子都能闪耀出自己的星光。

加强学生社团建设与文化宣传。以《大同中学学生社团活动手册》和《大同中学学生社会实践手册》（2.0版）为载体，强化任务驱动，探索星级社团评价制度，增强文化输入，加大社团优胜劣汰，为参加区优秀社团和明星社团做全面准备。

协助学生发展中心做好其他工作，助力青年成长发展。在学校党总支的领导下，为建校110周年做好各类宣传等工作。配合学生发展中心有关工作安排，如优化“校长午餐会”“校长小助理”议事平台。在以往学生以提建议为主要参与形式的基础上，加大学生调查研究的力度，更针对性地提出建议，提高学生参与的实效；同时，密切校长与学生代表的联系，拓宽学生参与学校管理的渠道。

二、课程教务工作

（一）课程改革

19.继续优化和实施学校课程新方案。对接普通高中课程方案，聚焦学科育人和创新教育，加强综合实践课程研究及学校特色课程建设，以学生生涯发展和选课指导机制建设为抓手，探索学生形成个性化修习方案的路径与方法。

20.以新教材实施为抓手，进一步推进“双新”课改背景下的课程实施系统体系建设。加强“双新”课改理念的学习、研究，以教研组为单位，继续在学期课程实施纲要、学科单元教学设计、绿色作业平台、课程学习资源建设、学业评价方面开展探索，聚焦学科核心素养培育，优化和更新教学的整体设计，完成已实施学科课程实施纲要编制。

21.继续深化课堂教学改革。探索线上线下混合式教学模式，推动分层教学和个别化辅导工作开展，继续深化“1+4+X”的教学模式研究，研究适合本学科的信息化教学流程，推进学科教学指南编制，利用“空中课堂”资源及自制导学视频建立校本导学资源库，探索基于情境、问题导向的课堂教学新规范，依托课堂教学方式的改变，落实创新教育和育人模式的改变。

22.继续加强对项目化课题研究、学科研究性学习项目式研究、跨学科综合性研究性学习等教学研究，借助高校与相关优质企业资源，继续推进“研究性课题”双导师制度，加强导师管理和成果导向，认真开展验证性实验和探究性实验教学，形成研究性学习指导经验成果。

23.进一步加强现代化教学技术的学习和研究，加大网络空间大数据服务支持教学的研究。继续建设完善学校创新实验室，开发与之配套的学科课程，进一步探索提升学生综合素养的途径。

24.探索学生学业评价改革，注重综合能力、创新素养、情感态度、个体差异等多元化评价，尝试多样化、过程化、动态化的评价方式，融合信息技术进行学生数字画像研究。

（二）教学管理

25．进一步完善听课、评课、反馈机制，注重课堂教学“六个反思”和“八个善于”，持续打造“关注学生发展需要”的“活力课堂”。继续开展备课组“每周一课”家常课开放交流活动；学科教研组“每月一课”研评课活动；组织开展备课组、教研组教研开放交流活动；组织一次“双新”课改学术展示交流活动。

26．围绕教学五环节进行双线管理，加强教师备课、上课与课后辅导的管理，加强课堂教学管理，打造活力课堂，建好 “校本作业平台”，探索评价的教学管理改革。

27．继续加强学科高地建设设，对接高校专家项目，推进“双新”实践与相关课题研究，组织开展论坛展示课等学术活动，鼓励教师经验发表文章，促成学科特色课程四项目标的达成。

28.加强作业布置和质量监控的实践研究，坚决贯彻落实教育部关于手机、睡眠、读物、作业、体质《五项管理》的规定，严格按照学校制定的各项规定，规范作业布置。加强研究新课程标准和教学计划要求，科学合理地构建校本作业平台，加强作业统筹和全过程管理，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，把作业设计、批改和反馈情况纳入教师专业素养和教学实绩的评价体系。

29．加强过程调研指导与质量监控，构建科学合理的教学质量监控与保障体系，进一步加强高考工作的精细化。与现代信息技术手段相结合，以各次大考数据为主要依据，探索周练数据统计与反馈方案，各班级、各任课老师认真研究学情，做好各级各类质量分析和反馈，提高质量分析的科学性，发挥质量分析的指导性作用。加强各学科间的协作，加强家校沟通，形成合力。

（三）教务工作

30.加强各岗位工作人员的责任意识、育人意识，注重工作的规范性、时效性，做到“明任务、分阶段、重落实”， 为全校师生做好教学服务和保障，努力提升学生对教学服务的获得感与满意度。做好图书馆、实验室等各部门的管理和协调工作，充分发挥图书馆和实验室的育人作用，继续坚持图书馆、实验室和场馆的使用规范和预约登记制度，加强安全防范意识，做好疫情防控常态化的安全工作。开学前新课表、新教材订购分发到位。

31.进一步优化课程设置，深入推进选科走班总结。深入学习课程改革的内涵与基本要求，反思高考新政下的选科走班教学的经验与问题，加强学科课程学程的科学性构建与管理，注重培养学生自主选择选修课程、选考科目的能力，充分尊重学生的兴趣、志向等，促进学生的个性化成长与差异化发展。

32.加强过程管理，持续推动教育教学改革与育人方式变革，共同提高政策领悟力、工作执行力。中、高招工作中，要把握好政策的原则性、准确性、严肃性，按照各项事务的规范流程和政策精神操作，做好学生的过程性档案管理工作，做好2023届高三年级的高校招生相关政策宣传和高考报名、春季高考等工作。

33.做好各级各类考务工作。在当前疫情防控常态化趋势下，要提前谋划，统筹安排；面对新形势、新要求，要与时俱进、开拓创新，分级分类做好培训工作，加强考务工作人员的责任意识和工作水平。

三、教师发展工作

（一）教师专业发展

34.加强师德师风建设，不断激发教师内生动力。

增强骨干教师的引领作用；以制定完善《上海市大同中学师德师风考评指标》为契机，健全制度建设；以教师节表彰、“年度教师评选”等方式，传承创新，激励广大教师成为 “四有”好老师。

35.完善专业化发展机制，形成教师发展校本格局。

积极推进完善教师发展“三四四”校本格局，量身定制教师个性化发展规划，推动教师的专业化成长。逐步建立教师专业发展的个性化电子档案，完善教师专业发展平台建设可视化。

36.积极引导教师学习、研训，做好“十四五”校本培训的规划。

借助学校一体化平台建设推进信息技术与教师培训的深度融合，组织教师参与“双新”研训；以专题学习会等形式继续做好“五项管理”学习培训。在做好本校“十四五”新一轮校本培训整体规划的基础上推进本学期的各项培训。

（二） 教科研工作

37．立足市区级教育研究项目，深化学校教育综合改革

重点完成上海市提升中小学课程领导力项目（三期）成果梳理与结项工作；推进市级教育科学研究项目《“双新”背景下学生全面而有个性发展的DT课程链实践研究》阶段成果梳理；分类分项推进新课程新教材实施项目校、黄浦区创新教育标杆校、上海市教育信息化应用标杆培育校等项目实施。

38．组织开展2022校教科研大会，营建教学研融合共进氛围

计划开展2022年大同中学教科研大会，组织年度教科研论文、教学案例评比工作，开展年度优秀教科研成果与人物经验分享交流，注重教学研融合并举。

39.以项目化学习为研训抓手，提升教师教科研综合素养

基于2023黄浦区教育科学研究项目申报、市区级研究项目过程性管理、大同中学青年教师校级课题结项工作，以项目化学习为主要研训形式积极开展教科研过程性辅导，提升学校教师教科研综合素养。

40．开展教科研主题征文工作，搭建专业成长平台

组织开展各级各类主题征文工作，为教师搭建专业成长平台。本学期重点基于华东师大普教研究中心“第二十八届普教基地学校科研大会”、《现代教学》年度征文、上海市教育信息化论文征集等。

（三）信息化建设

41.以“双新课改”为契机，继续深入推进智慧校园建设。

继续加强信息化教学资源、管理、教学应用等软环境建设，夯实基于“双新课改”的信息化标杆校应用场景建设，推动学校画像、教师画像、学生画像的生成以及与教育教学的融合应用，探索打造“5G+AI”智慧校园。

42.发展线上线下交互式融合教学，主动践行教育公平与适应性。

梳理疫情期间的多种复杂场景需求，以“互联网+教育”理念，建立新型课程直/录播模式以及课堂管理策略，实现“离校不离教”、“停课不停学、停课不停教”，在常态化的防疫要求下践行教育公平与适应性。落实已有线上平台的数据看板，深入数据挖掘，提升教学监管。

43.落实标杆校二期建设项目，加快融合新技术引领教育发展模式创新变革。

完成标杆校二期建设项目，并结合一期建设项目融合优化、拓展场景。加快体育馆、艺术排练厅等专用教室的电子班牌部署，实现多场景个性化应用。补充AI课堂师生终端，扩大覆盖。完成网络扩容，优化智慧校园网络环境。

44.积极推进教育数字化转型，以一体化平台为中继站对接区数字基座。

对学校现有教育教学和教育管理流程进行梳理和优化，以学校各类应用场景产生的数据为基础，对接具体应用，实现有效数据治理和具有学校特色的数据场景闭环建设。

45.拓展智能教育应用场景建设，完善学校创新实验室应用。

加强海洋工程等实验室资源配置及数字化环境建设，拓宽新型AR/VR沉浸式工程实验室的使用领域。提供更加人文化的教育环境、更有温度的教育服务，更加多元化的学习资源、更加个性化的学习方式、更加泛在化的学习时空。

四、体育艺术科技教育工作

（一）体育

46.以落实“五项规定”为契机，提升学生体育素养、专项技术能力及体质健康水平

    落实五项规定中要求学生校内、校外每天锻炼一小时的规定，探究技术赋能，利用信息技术助力每日锻炼任务及健康知识普及讲座，让学生们居家不忘锻炼，养成自觉锻炼习惯，同时也提升体育素养。

    开学后，以双新课改为抓手，利用体育课加强学生专项技能、体能的强化，同时在课中开展“一校多品”（空竹）项目及攀岩项目，对学生进行技能培训，使学生的体质健康水平得到提升的同时，掌握1项以上运动技能。

47．构建教会、勤练、常赛平台，师生联动，共同营造浓厚的校园体育氛围，提升赛事育人水平

充分利用体育课、体锻课和社团课教授学生运动技能，借助信息技术督促他们利用课上及课外活动时间进行勤练，并合理利用体育课、体锻课、大课间及社团课时间开展小型多样的体育比赛，赛事与学校教工社团同频，吸引和发动热爱运动且具有一定特长的教师参与、指导和组织师生比赛，共同构建大同校园体育赛事系列，营造浓厚的校园体育氛围。

48．继续落实大同足球学院、跳高一条龙三年发展规划，构建科学合理的训练-管理-保障体系，提升运动队竞技水平

    制定大同足球学院揭牌仪式方案并在2022年10月中旬进行落实，并继续落实足球和跳高一条龙三年发展规划，重点做好布点学校的运动队的建设、保障和评价等工作。

继续完善运动队管理制度并重点抓落实质量。构建符合科学发展要求的训练体系，培养“五育并举”的优秀运动员，打造复合型训练团队。

完善训练设施，提升保障水平，如落实养草期间校外场地，建设足球队更衣室，探索建设灯光球场方案。

探索校足球队与校外高水平队定期邀请赛或交流赛，检验训练成果，提升球队竞技水平。组织校足球队参加上海市耐冠杯。

49．加强赛事育人，校园体育与竞技体育相结合，共育大同品牌体育文化

和团学联合作，通过运动会、社团节、校园系列体育竞赛让学生了解体育文化、热爱体育运动；以学校体育传统项目为抓手，借助学校跳高队和足球队参加市、全国跳高比赛及市校园足球比赛、耐冠杯比赛学生球迷现场助威团等系列活动，宣传和普及大同跳高、足球文化，让跳高和足球文化在校园内扎根和发扬。 
    50.以课题为抓手提升研究品质，以政策为导向增强社会责任

    继续推进体育组主持的2020年度上海市教育科学研究项目（第二批）研究。继续推进组内青年教师申报上海市青年研究项目《指向体育学科核心素养的“教、练、赛”教学模式的实践研究》。

（二）艺术

51．艺术课程建设与教学

高一年级试行艺术新课程新教材，围绕艺术核心素养设计艺术课程单元教学，进行学科统整、信息化技术与艺术学科深度融合的研究。。

推进艺术特色课程，为学生提供丰富的校本课程。

深度挖掘艺术课程的育人价值，尝试“艺术”+的大美育课程。

2.规范并完善交响乐团的日常管理、学业管理、优秀团员等管理等制度，加强团员培训和考核，提升管弦乐团的演奏水平。

3.认真完成上海市高中阶段学校艺术“一条龙”布局项目。

4.为管弦乐团添置乐器、学生服装等。

52．艺术团队建设

规范并完善艺术团日常管理和学业管理等制度，加强艺术团团员的管理和考核，提升各艺术团整体水平。

组织各艺术团队积极参加市、区、社区和学校的各类艺术比赛和展演，营造浓郁的艺术文化氛围。

认真落实上海市高中阶段学校艺术“一条龙”布局项目。

53．营造良好美育环境

拓展各类艺术社团育人功能，继举办“国乐风雅颂”传统文化进校园系列活动。

策划学校艺术节活动，开发系列文创产品为校庆110周年献礼。

（三）科技

54．做好每年常设性学生科技创新项目比赛的过程保障，力争在第21届上海市百万青少年争创“明日科技之星”评选活动、第38届上海市青少年科技创新大赛、2023年英才计划学生培养等赛事项目中参与数与获奖数均有所突破。进一步拓宽CIE课程的成果输出。

55．进一步推进与高校、科研院所的共建。完善CIE课程的开发和更新，举办好2023学年校科技节系列活动。

56．进一步发挥科技助力高中学生生涯规划的导航作用。联系与共建高校、科研院所的校外资源，积极对接为同学创设集科普与生涯导航为一体的科技活动。

57．丰富科技活动的形式，依托大同教育集团平台为我校高中学生创设一些参与科普、推广科普的实践机会。

58.建设网络平台的科技课程，开展校园开放日活动，加强集团内初、高中科技课程链建设。

五、国际教育交流与国际课程班

59. 规范PGA课程，推进跨文化国际理解教育

根据市教委要求，继续深入研究关于国际课程中理科课程本土化实施的课题。 立足中国国情和优秀传统文化，融合全球视野和多元文化背景，充分利用社区资源、历届毕业生回校、海外游学、夏令营、中华文化巡游、艺术周等活动，树立整个世界都是教室的理念，开展跨文化国际理解教育，构建一个跨文化国际理解教育特色主题活动（如语言融合、课程融合、文化融合，跨文化综合活动，选修课程），尊重文化多样性，厚植爱国主义情怀。

以大同核心课程“夯实基础，培养兴趣”为目标，参考借鉴AP和GAC课程，梳理和制定理科课程教学的知识体系、教学要求、考评标准和跨学科融合实践方案，研究方向为数学和化学两门学科。

60．推动国际交流，讲好大同故事，传播中国声音

提升国际姊妹学校之间的人文交流水平，高质量做好法、日、澳等友好校来访及瑞士出访任务，促进支持更深层次、更聚焦内涵的国际交流。鼓励校际课题研究、跨文化交流、参与国际比赛和演出等。优化澳洲孔子课堂项目及上海-汉堡友好城市交流项目。

庆祝建校110周年，继续组织“校友汇”活动，实施“学长导师制”，即优秀校友通过定期授课指导，不定期交流分享、国外大学实地帮助等形式，为学弟、学妹们以及学生家长提供学术、升学及留学方面的经验分享，同伴互助，学业指导，生涯导航。

61．加强内涵建设，健全教育服务机制建设

修订和完善工作制度、教学管理制度、学生管理制度。加强交流中心行政人员和教师岗位责任制。加大对中、外方师资的培训力度，促进中、外方师资的交流学习。继续规范并加强教学常规，组织教师参加国际文凭组织的各项培训及本部教研活动。

六、工会工作

62．加强工会自身建设，推进和谐校园建设。

认真学习贯彻新《工会法》，增强依法治会和依法维权的自觉性。在党支部的领导下，团结带领广大教师，积极主动地开展各项工作。

加强思想作风和工作作风的建设，进一步发挥各工会委员和各工会小组长的作用，密切联系群众，为广大教师办实事，为学校党政分忧，充分发挥工会的桥梁和纽带作用。

优化为广大教职工服务质量，更好的服务于师生和发挥工会的桥梁纽带作用，为开展“和谐校园”建设活动打下坚实基础。

进一步加强工会自身建设，及时落实新教工入会，保证教工100％入会；落实工会会员卡的办证（退出和新办）。

63.推进学校民主建设。

在学校党总支部直接领导下，进一步健全和完善教代会制度，创新教代会形式，认真履行教代会职权，提高教代会质量。广泛征求广大教师对学校发展、管理等方面的意见和建议，形成议案，按时召开教代会，讨论通过学校与工会工作及学校重大事项的决策、进展等情况，并就议案情况进行答复。

积极配合党政，继续做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运作，加强监督，提高质量，保证校务公开的真实性、有效性。依靠全体教师，虚心听取意见，把工作落到实处。

进一步增强广大教职工参政议政的意识，积极主动参与学校的民主管理，把学校的民主建设真正落到实处。充分发挥广大教师在学校建设与管理中的主观能动性，集思广益，把学校办好。

认真履行工会的基本职责，维护教职工的合法权益，做好协调工作。

64.推动教师队伍建设。

积极配合学校党政，加强教师思想政治工作。组织教职工学习领会各级文件精神与时事重点，引导教师积极进取，开拓创新，认真做好本职工作。

加强师德师风建设，大力弘扬正气，通过校园网、企业微信、大同报等平台宣传先进典型，进一步提高广大教师的道德素养，职业素养，增强教书育人，管理育人，服务育人的自觉性。

加强学习型组织建设。鼓励教师积极参加学历进修，参加继续教育，参加现代信息技术学习，加强新课标、校本研修的学习和培训力度，以适应新形势的要求，提高竞争能力。

加强教师的业务理论能力建设。积极创造条件与环境，鼓励教师在教学实践中革新教育观念，加强沟通学习，积累经验，见贤思齐，互相帮助，共同进步。在校园和谐、教学影响、班务促进方面发挥作用。

65.推进教工之家建设

完善教工之家活动室（咖吧、健身房、阅览室、妈咪小屋、体育馆等），增添相关的活动设施，定期开放活动室，组织广大教职工在繁忙的工作之余，积极加强体育锻炼。

关心教职工的疾苦，争取上级部门支持，尽力解决职工们遇到的难题（按区教育工会帮困实施意见及时落实）。

继续坚持走访慰问制度，及时把学校领导的关怀和温暖送到每位教职工的心中，想尽千方百计为职工办实事，作好事。

关心每位职工的身体健康，落实一年一度的教职工体检。

加强星级文明班组建设，落实每学期二次星级文明组室评比（期中、期末），加强工会组织作用的发挥，为学校发展增强活力。

66.认真开展好各项活动，构建和谐，快乐的校园。利用各种机会，积极开展好职工喜闻乐见的群众性文体活动，愉悦教职工的身心。

根据区教育工会的要求，认真组织参加区级以上的各类文体活动。组织开展庆祝第38个教师节活动。筹划、组织开展教师阳光体育社团活动。

七、后勤服务工作

67.疫情防控工作。

根据疫情发展的新情况新要求，及时修订有关制度并落实到位。

“管住门”作为防疫第一道也是最重要的防线，从严执行规定。落实外来人员进校审批制度，门卫严格审核外来人员身份。并检查“两码”（随申码和随行码）、测量体温、做好相关记录后方能入校。加强师生进出学校高峰时段校门秩序管理，协助做好测温工作。

“消好毒”作为常态化防疫工作抓严抓实。物业按照《上海市托幼机构和中小学校消毒技术规范》(沪疾控传防[2017]82号)开展日常预防性消毒的基础上，增加消毒频次，明确分工、责任到人，同时消毒人员应做好相应的个人防护措施。根据《大同中学校园环境卫生整治（消毒）工作方案》，定点、定时、定人的要求和流程操作。加强校区日常巡检。一旦发现异常情况，要及时向校方报告发现问题及时上报。

    根据《大同中学食堂卫生整治（消毒）、用餐工作方案》，食堂打扫和清洁食堂的环境卫生和设施设备, 按照预案定期消毒，并做好记录。抓好食品来源，规范烹饪环节及要求，进一步加强学校食堂日常监管，明确视频监控、食品溯源等工作要求。

“备好货”，做好防疫物质储备、发放工作。根据“发一备一”的总体要求，继续通过各种渠道储备洗手液、消毒液、口罩、体温仪等物品，为开学后疫情防控工作做好物质准备。

68. 基建、设备工作。

配合校产站等部门做好2021年大礼堂维修、地面砖维修、外立面大理石维修、消防设备更新及配套设备的前期设计、招标等工作，争取本学期施工。

协调落实2022年“大同中学博物馆维修”、“大同中学实验室功能省级布局优化设备更新”等项目学校需求，配合校产站完成前期招标工作，并于本学期完成施工。

三、常规工作：

按“常规工作有创新”的要求，尝试、总结、推广。

69.协调各部门要求做好2023年预算申报工作。

70.进一步提高“放心食堂”的服务水平。在保证食品安全的前提下，要格执行防疫要求。听取师生的意见并及时改进，提高师生对餐饮服务的满意度。

71.微型消防站、业务消防队定期训练等方式，使得学校消防安全保障能力提高。

72.按要求做到每季度清洗水箱，每学期全面检测、每月抽检水质监测，确保饮水安全。

73.进一步加强现物业公司的管理，做好物业评价工作，为2022年物业管理公司的选择（主要是物业、保安公司）提供依据。

八、其他工作

    74．巩固和发展“全国文明校园”“上海市文明校园”成果，继续开展文明校园建设及文明城区创建的各项工作。

    75．加强语言文字示范校建设，积极推广普通话；做好档案工作，加强学校档案工作，巩固样板档案室成果。进一步做好校外人员进出校园的登记、标识工作。

    76．继续推进紧密型集团建设，做好帮扶西宁果洛中学工作和初中强校工程。

    77．继续加强学校宣传工作，讲好“大同故事”。

78．做好上级布置的各项任务。

 

 

                                 上海市大同中学

                                   2022.8