汇聚正能量，和谐促发展

——2017学年上海市金陵中学办学绩效自评报告

2017学年，金陵中学在顺利完在原浦光初中部并入学校后，积极汇聚正能量，深化融合发展。学校以内涵发展和质量提升为工作主题，以落实学校新三年发展规划为契机，以深入推进学校综合教改项目为抓手，强化管理措施，全面实施素质教育。在过去的一年中，学校获各类奖项18项，教师参加市区比赛，共25人次获奖；学生共105人次获奖，学校各项工作再上新台阶。现对照办学绩效考核自评指标，将相关工作总结如下：

第一部分  基础性指标

一、党建工作

学校党支部坚持高标准、严要求开展党员教育，围绕学校中心工作，着力加强思想政治工作和领导班子建设，为稳定提高教育质量和促进学校在融合中发展，提供精神动力和组织保证。

1、加强党组织建设，发挥党组织的政治核心作用

学校党支部定期开展组织生活、主题党日、专题学习、交流研讨等思想教育工作，“三会一课”基本制度很好地得到落实。党支部按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总体要求，结合联系学校和教师实际，做好组织发展工作。妥善做好党费补缴工作，根据中组部《关于中国共产党党费收缴使用和管理的规定》和上级党组织的要求，认真落实党费收缴工作，并进行党内公示。党支部在2017学年，指导学校教工团顺利完成换届选举，指导学校工会完成换届选举，学校党支部按照规定程序完成党支部公推直选。

2、学习贯彻落实“十九大”精神，推进“两学一做”常态化制度化

党支部组织党员老师观看十九大大会的开幕式，以党小组为单位，以“读十九大报告有感”为主题，从政治、经济、社会、科技、文化、民生、军事、外交、党的建设等方面开展学习交流活动。全体党员和入党积极分子共同参加“重温入党誓言，继续奋发有为”组织生活，进一步思考“当年入党为什么？如今应该干什么？”。在学校党支部精心组织下，学校全体党员教师、入党积极分子和民主党派老师一同前往中华艺术宫参观“从石库门到天安门”美术作品展，感受着新时代上海的精彩巨变，从“石库门”、“窑洞门”、“天安门”到“复兴门”，使大家在思想上得到深刻的洗礼，坚定理想信念，绝不动摇。党支部注重加强全体教职工的思想政治教育工作。2017年12月，金陵中学全体教师参加向明教育集团学习活动，在向明中学大礼堂共同聆听上海实验小学杨荣校长作题为《学习贯彻十九大精神，奋斗伟大“中国梦”》的十九大报告，深切地认识所肩负的责任。学校党支部于2018年5月，先后邀请著名作家沈嘉禄先生开设专题讲座《海派文化的视觉呈现》，让教师们深入了解海派文化，邀请区教育督导室张瑞田主任开设专题讲座《关于新时代教师专业发展》，让教师们深入理解新时期加强教师队伍建设的重要意义。

3、贯彻党风廉政要求，加强干部作风建设

党支部始终把干部队伍建设作为发挥政治核心作用的关键。面对合并校带来的各项困难，要求党员干部讲大局、讲合作、讲正气，时时处处发挥先锋模范作用。学校党政干部以党员为主体，在决策和实施学校重大问题时，使党组织领导延伸渗透到学校各个领域。针对学校领导班子变动较大的现实情况，党支部加强班子成员间的谈话交心，在工作指导思想上达成共识，在廉洁自律方面率先垂范，严格执行“八项规定”，以自身的表率作用在教职工中塑造奋发有为的工作作风。学校建立健全党组织议事规则、决策程序和参与学校重大决策的机制，认真贯彻“三重一大”制度要求。在干部队伍建设方面，学校对学校中层干部进行优化调整，让校级后备干部发挥更好的作用，让优秀青年教师担任年级组长，鼓励优秀人才勇挑重任。从每年群众对党政干部民主测评情况看，党政领导班子及领导干部勤政、务实、创新进取的作风和精神状态得到广大教职工的认可，考评满意率保持在93%以上。

二、学校管理

学校积极践行“以人为本、学养精灵”的办学理念，坚持发扬“励精图治，追求卓越”的学校精神，完善制度建设，实施目标管理，形成教师敬业勤业、学生积极向上的良好校园氛围，促进学生身心健康和谐发展。

1、完善制度建设，形成激励人发展的良好氛围

针对完中的特点，按照校务公开、民主管理工作的要求，学校在制度层面努力做到更细致、更具体。学校校务委员会定期召开例会，讨论学校重大事务，按规定程序执行对学校各项事务的决策和管理。学校制定新三年发展规划，有序推进，注重实效。学校认真落实校长负责制，教代会定期召开，对学校管理实行监督并进行评价和反馈，定期听取师生的意见，保证学校事务在公开、真实、民主的环境中得到监控，发挥好民主管理的功能作用。通过完善并落实一系列师德教育、教育教学管理制度，如绩效工资分配制度、校园安全应急处置方案、饮食卫生、疾病防控、信息网络等，注重深入师生群体听取意见，工会、教代会、家长委员会作用有效发挥，学校各项工作平稳有序，运转顺畅。

2、完善安全管理网络，争创平安校园

学校安保体系健全，先后制定完善多项突发事件处置预案，一年来无重大安全责任事故发生。2017学年，学校先后完成学校安全食堂建设、完成学校视频监控系统安装、学校电子围栏升级安装，校园安全得到切实加强。学校每天安排中层领导轮流到校门口值勤护学，确保门前交通秩序安全畅通，及时发现并排除安全隐患。学校严格执行《食品卫生法》，每日按规定对食品进行留样、登记，按规定存放，增加监控探头，严格落实各项管理制度和措施，目前已顺利完成安全食堂建设。我校通过例会、班会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，对师生进行食品安全、传染病防控、禁毒等安全知识和技能教育培训，定期进行地震、火灾逃生演练和紧急疏散活动。2018年5月7日，学校接受上海市教委、市公安局治安总队、交警总队、市消防局对于校园安全工作的指导。来自上级部门的各位专家从校门出入到操场设施、食堂设备及教学大楼每一层楼面、实验室等专用教室都开展了细致、全面的视察工作。各方专家对学校良好的消防管理意识、治安防范意识进行了高度赞扬，希望金陵中学继续努力，保持现有的良好状态，持续不断以更高的标准加强校园安全工作。学校认真落实上级有关部门对校园安全工作的要求。

3、加强行风政风建设，严格规范办学行为

     学校坚持义务教育阶段免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，高中阶段坚持民主科学的规范招生，确保全体学生平等接受教育。学校严格按照相关规定管理学籍，在籍学生实行电子学籍制度，对转进转出的学生一律履行申报审批手续。2017学年，面对合并校工作带来的各项困难和挑战，学校认真做到合并校过程中零投诉，充分发挥好工会、教代会、教工团、学生会、家委会等群团组织的作用，有效化解信访矛盾和市民热线12345投诉等情况。

4、规范财务资产管理，基建及各类维修项目流程规范

我校自觉遵守财务制度要求，严格按照上级和物价部门规定的项目和标准进行收费。严格按预算和规定用途精打细算，安排好各种经费使用，遵守财务纪律，规范收支两条线，帐目清楚；上级下拨的各种资金等做到专款专用，按时足额发放到位；及时公示教育收费项目，接受家长、学生、教师和社会的共同监督。学校各种后勤保障措施的到位，为学校正常教育教学的开展起到了应有的推动作用，受到全体教职员工的欢迎。

    5、强化教学过程管理，完善教育质量保障体系

学校注重教学过程的精细化管理，围绕绿色指标的各项要求，完善教研组专题学习、作业检查、校本作业修订、考试评价等各项工作的操作细则，进一步落实教学管理环节，建立健全有效的质量保障体系。学校行政干部结对各年级，加强教学指导，使得学校的教育质量得到有效的监控。学校积极探索“作业课”的研究，在严格控制作业量的基础上，突出重点，突破难点，做到有课必有作业，有作业必批改，有批改必有评讲，有评讲必有个别辅导、答疑。近几年，学校中高考质量稳中有升，呈良好发展态势。学校严格执行市教委课程计划，规范实施三类课程。围绕“学养精灵”的课程目标，根据学生的身心特点与各学科教学的特点，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程体系，促进每一位学生发展。2017年12月，在黄浦区教学校长论坛中，学校以《高考改革背景下信息技术助推教学管理流程改革的探索》为主题，进行高考改革工作经验介绍，受到与会者的好评。

第二部分  发展性指标

一、教师发展

学校树立以生为本的教育观、质量观和人才观，强化质量意识和改革创新意识，通过整体规划教师发展，为教师发展支持专业支持，基本完成建立教师梯队建设，师资整体结构趋于合理，教师群体为人师表，爱岗敬业,具有良好的社会形象。

1、开展多层次师德教育活动，把师德建设摆在教师队伍建设首位

学校广泛开展“为人为师为学”的师德教育活动。针对两校合并的情况，要求在工作顾全大局、讲究协作，弘扬正能量。学校倡导“爱+责任”的服务理念，对困难学生，特别是后进学生、贫困生和外来务工人员子弟，给予更多的关爱，定期开展结对帮扶工作，使他们感受到集体的温暖。组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》，不断增强忧患意识、奉献意识、依法执教意识，将师德建设的各项要求落实到每一项具体工作中。每个学年初，学校工会征集师德格言，装裱上墙，时刻提醒教师保持爱岗敬业的精神。继续深入开展“教师走进经典”系列活动，开展“书香校园、文化金陵”主题活动，在校内举办小型书展，开展“荐书、读书，阅读分享”系列活动，让校园洋溢着书香。发挥学校工会、教师社团等群众组织的积极作用，开展插花、陶艺等活动，展示教师的才艺与魅力。2017学年，常途、解敏、韦兰素、方婷婷等四位教师被评为黄浦区园丁奖，推荐韦兰素老师参加金爱心教师评选。

2、加强校本教研，助力教师成长

学校教工大会重点围绕政治活动、师德师风建设和课程教学改革等内容，采用讲座式、论坛式和活动式学习，把学政治与学业务、定时学与日常学、学习理论与应用实践结合起来，注重发掘教工经验和特色资源，发挥教师专业发展能动性。学校坚持开展专题讲座、示范教学、案例撰写、教学反思等形式多样的校本培训制度，邀请教研员来校听课评课，促进教师自身业务素质的提高。学校先后召开希沃电子屏使用、微视频课件制作等校本专题培训，邀请中考命题专家开展《记叙文（散文）的教与考》专题系列培训，邀请中学数学专家李建国老师介绍“双向细目表在教学质量分析中使用”，邀请著名作家介绍海派文化、邀请黄浦区教育督导室张瑞田主任做专题讲座《关于新时代教师专业成长》，促进教师综合素养的提高。2017学年，教师在市区各级各类比赛中获奖25人次。

3、树立科研兴校意识，为教师提供专业引领

学校围绕教育局提出“办学生喜欢的学校”的要求，积极申报课题，学校科研氛围浓厚，成效显著，初步形成一支学习型、研究型的教师群体。目前，学校正在稳步实施各级各类11项课题研究工作。学校积极营造浓厚的教科研氛围，定期编制“金陵教育科研”论文集。2018年5月，学校邀请区教育学院科研到唐军为“金陵之星”青年教师进行课题报告开题指导。2018年6月，学校举行金陵论坛《在学习中成长》。青年老师以金陵论坛为平台，交流教育教学体会、个人成长记事等等，畅谈对教育教学工作的困惑和经验，感恩老教师倾囊相授。这种着眼课堂、立足校本、来自实际、服务师生的研究方式，受到大家的欢迎。

4、营造教研氛围，为教师的成长搭建平台

我们通过健全教研制度，激发青年教师发展的动力，鞭策其前行。一是“教学沙龙”，在研讨中学习。二是“师徒结对”，在经验上传承。我们充分发挥现有骨干教师的引领作用，通过主题研讨、模拟答辩等形式，促进青年教师的专业成长。三是“教学展示”，在技术上磨练。2017年11月，学校举行“激趣互动 ，有效教学”课堂教学展示活动，开设14节公开展示课。2018年5月，学校举行校级骨干教师教学公开课展示，开设8节公开课。四是“团队学习”，在互助中成长。我校在见习教师规范化培训的基础上，对30岁以下的青年教师进行以“学校引领、教师自主、同伴互助”为模式的“金陵之星”校本培训。2017学年的培训主题，包括板书设计、课题研究、听课评课活动。青年教师成长速度，其中，王惠燕在2017黄浦区教师教学比赛中荣获中学信息科技学科三等奖，夏芳老师在拓展课评比中荣获一等奖。陈丽萱老师获一等奖。

二、学生发展

学校注重为学生成长提供保障，配备专业性强的育德队伍，专职的心理、体育、艺术、保健教师配备达标，学生志愿服务工作规范有序，为学生全面充分发展夯实基础。

1、加强德育队伍建设，打造高素质班主任队伍

我校“阳光班主任工作室”曾评为新长征突击队，是我校培训班主任和德育工作者的重要平台。学校充分依托工作室，开展德育队伍建设。定期开展班主任的政治理论学习和业务理论学习，学习教育部关于《中小学德育工作指南》；聚焦对学生的生涯规划指导，组织好青年班主任共开设14节“点亮心灯，照亮旅程”主题谈话教育课，青年班主任在学习、观摩、交流和研讨等活动，对生涯规划指导有了更深的认识。学校定期组织班主任参加专题培训，选派黄汉青老师参加市德育协会举办的夏季青年骨干班主任的培训、组织初高中班主任参加区教育学院的全员培训。黄汉青老师和沈子豪老师参加区班主任基本功大赛，分别进入高中组和初中组的第二轮复赛。方婷婷老师参加上海市高飞班主任工作室学习，面向全区进行主题谈话课展示。

2、重视发挥创新实验室作用，完善学习平台和社会实践基地建设

    在教育局的大力支持下，学校完成陶艺创新实验室建设，目前正在建设“小精灵”机器人创新实验室、校园安全教室。学校已对现有图书馆进行升级改造，突出“智图空间”的设计理念，无论是图书藏书量，还是应用信息化手段加强图书流转，较之以往有很大提升，可以为师生借阅书籍提供更加便捷的服务。学校注重利用社区资源开展社会实践活动，建立了外滩街道图书馆、外滩风景区、复兴艺术馆、税务博务馆等在内的多家社会实践基地，学生在社会实践基地中得到更加充分的锻炼。学校还与上海航海博物馆签订共建协议，和上海电信博物馆签订三公里文化服务圈共建协议。学校定期组织带领高一学生暑假在东方绿舟国防教育活动、组织高二学生到上海市远卓青少年社会实践基地的学农活动、组织初三年级学生去商贸旅游学校开展职业体验活动。

3、加强全员全程育人，提高德育工作的实效性

我校把强化“真善美”的民族精神教育和以健全人格品质为重点的生命教育作为德育工作的重点，把“从学生的实际情况出发，追求实实在在的效果”作为行规养成教育的出发点，培养诚实守信、有社会责任感、举止文明、品德良好、心理健康的金陵学子。学校坚持以德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，加强理想信念教育，并结合学校心理健康教育特色，注重培养学生具有爱国情感、社会责任、人生理想和良好的公民素质。

结合2018年改革开放40周年纪念活动，组织学生开展“红旗飘飘伴我成长”读书活动。在文文明明幸福行活动中，以初预年级为主要对象，开展了“幸福我来写”的系列活动，给退休的老师们用写慰问信的方式，送上新年的祝愿。组织学生参加清明祭英烈活动。组织开展“颂幸福家庭”，积极发动学生和家长写一写、说一说自己家庭的家风家训。

4、加强行规养成教育，促进学生健康成长

继续以《金陵中学校园生活指南》为要求，提高班级管理的规范性；以组织评选校园宣传栏的心理暗示语、行规要求为契机，充分调动学生积极性，让学生自主自发对自己、对他人提出建议、希望和要求，提升自我管理能力；从日常中加强学生“爱校、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪容仪表。结合学期各类主题活动的开展规范学生的日常行为。各年级以温馨教室建设为抓手，制订班规、班训，制作班级铭牌，提出班级格言，布置教室文化自主墙，交流学生作品，DIY教室园艺，打造班级特色文化，用健康向上的班级文化熏陶、引领、规范学生。学校积极开展社会实践活动，促进学校行规教育与训练成果向校外延伸。学生成立“雏鹰假日小队”，由学校团委牵头，在永安居里委建立社会实践基地，担任爱心陪伴员、义务小老师、小小护绿员、公益保洁员，在税收博物馆开展义务讲解员活动，让学生在服务他人和社会的过程中得到锻炼，同时也带动家庭、社区共同建设基本道德行为规范。

5、培养学生全面发展，提高学生自我教育能力

学校注重学生心理和情感健康，关注学生心理发展状况，提高学生校园生活幸福感。学校定期在初预年级女生中开设青春期教育专题讲座《做一名快乐女生》，初预年级男生开展《男儿当自强》专题讲座，组织学生参加外滩街道社区义工开展的禁毒宣传活动，参加茂昌眼镜公司开展红十字相关知识市区各级比赛。2018年3月，学校组织学生开展心理月活动，以“点燃心灯•照亮旅程”为主题，以“树立自信，勇敢前行”为目标，从生涯规划的三大基本元素——自我认识、资讯探索、环境探索切入，通过学生主题活动（自我激励语征集、展示与评选）、教师教育理念展示（青年班主任主题教育课展示活动）、家长学校讲座（如何做青春期孩子的教练）、专家专题讲座（周隽老师的讲座《选择》）这些形式的结合，促进全校师生对自己生涯历程的探索、帮助师生更好地规划调整自己的生涯目标并且更加积极地投入到实现这些目标的行动当中。

学校充分利用校电视台、广播站、宣传栏、学校网站、楼面年级电视屏等宣传阵地，开展学生自我教育活动，鼓励学生自发组织校内的各类义卖、捐款等活动，将德育的过程还给学生。学生还自发组建12个学生社团，广泛涉及人文修养、自然科技、社会公益、劳动技能等各个领域，实行自主管理开展形式多样的活动。2018年4月，学校参加向明教育集团艺术活动，围绕“不忘初心育菁英，传承联合谱新篇”的主题，让学生兴趣爱好和个性特长得到充分培养和发展。2017学年，学生在市区各类学科、科技艺体等竞赛中获奖105人次。

学校树立健康第一的思想，全面加强学校的体育工作，严格落实“三课两操两活动”和“每天一小时校园体育活动”，学生体质健康监测检测达标率符合规定。学校注重医教结合，经常开展有关健康知识的宣传教育活动，学生近视率、龋齿率等不超标。学校注重音乐、美术等艺术教育第二课堂的开发，定期开展校园艺术节活动、科技节活动，积极为学生张扬个性，发挥特长创造条件。金陵中学“读军史访足迹，畅享缤纷假期”活动在黄浦区2017年为成年人暑假优秀工作评选表彰活动中，获得优秀项目奖一等奖。

三、学校发展

学校认真制定发展规划，不断加大硬件建设力度，积极改善办学条件，有效推进综改项目、年度重点工作，依法办学，规范管理，注重内涵，学校高中特色化探索初见成效效。

1、坚持全面贯彻党的教育方针，明确学校教育的责任和使命

学校以创建和谐校园为学校发展的总抓手，紧紧围绕社会主义核心价值体系，以党风、教风、学风、校风建设为主线，将立德树人作为学校教育的根本任务，着力提升学校文明程度和师生综合素质，以办家门口的优质学校为目标，努力学生喜欢、家长满意、社会声誉良好的学校。在全校师生的共同努力下，学校教育教学工作有计划，有组织，有步骤，有实效，师生关系民主、平等、和谐，学校被评为2016~2017年度上海市安全文明单位。目前，学校正积极创新一轮上海市文明校园。

2、深化办学理念，推动学校内涵发展

2018年4月，学校正式加入向明教育集团，成为八校中的一员，通过开展校本培训合作、教育资源共享、特色项目交流等活动，积极参与区域推进小、初、高中一体化办学的探索，进一步推动学校内涵发展。

学校注重开发社区教育资源，利用毗邻外滩金融集聚带的优势，积极探索开展金融教育试点，目前已申请并立项上海市教委《金融教育实践基地建设》课题，在上海市青少年学生校外活动联席会议办公室的指导帮助下，组织开展上海金融教育联盟。

学校坚持把心理健康教育作为学校的办学特色，2006年被评为“上海市中小学心理辅导示范校”。2018年1月，学校被评为第七届（2015-2017）学校心理健康教育先进集体。学校以“培养健康人格”为目标，不断发掘心理健康教育的内涵，不断拓展心理健康教育的视野，已经形成氛围创设、教师培训、课程设置、活动系列、科研引领等一整套有效工作模式。学校2018年复审通过心理健康教育达标校，目前参加中国“积极教育”学校联盟活动，辐射学校心理健康教育的实践成果。

3、增强课改意识，改进课堂教学

我校注重把学习课程标准、绿色指标与高考综合改革有机结合起来。学校在2017年11月中旬，举行“激趣互动，有效教学 ”课堂教学展示活动。涉及语文、数学、外语、物理、化学、地理、历史、体育、劳技等14门学科，其中区级公开课4节，校级课10节。来自云南昆明的骨干教师代表团，上海嘉定的徐行中学和南翔中学的教师代表参加听评课活动。

2018年4月，学校举行校级骨干教师教学公开课展示。来自化学、物理、数学、历史、化学、生物、语文、英语等各学科的八位教师进行公开课教展示，课型分别复习课、新授课、习题课等，全校教师观摩公开课活动。2018年6月，举行主题为“在学习中成长”教学论坛，由青年教师介绍观课有感，以及对课堂教学的思考，骨干教师针对学情、校情的有效教学行为得到成果辐射。

4、办学水平持续发展，赢得社会良好声誉

作为居民家门口的学校，学校狠抓教育教学质量，进步显著，赢得了社会与家长的尊敬和信任。学校的学业水平及在区级质量监测方面增值和“绿色指标”测试各项指标良好，在推进实施高考改革工作及学生综合素质评价改革方面有成效。2018年6月，我校48位同学参加秋季本科高考，42位同学本科达线，达线比例达87.5%，实现明显进步。在黄浦区质量监测考试中，学校的教学质量在原有基础上有明显提高，呈良好发展态势。在教育局的大力支持下，学校充分运用好现有资金，完成所有教室电子大屏的改造，为教师提高课堂效益提供方便。学校积极参与社区文明共建活动，开展志愿服务活动和社会实践活动，进一步扩大学校的影响力和辐射力。学校与外滩风景区管理办公室共建“金陵小导游”社会实践基地，学生利用课余时间到外滩开展文明宣传、义务指路和景区景观介绍等志愿者服务工作，展现了金陵学子良好的形象，受到南来北往游客的好评。

 

第三部分  激励性指标

一、承担重大任务

学校是外滩街道市民学校的教学点，为社区居民终身学习提供悉心的指导，为外滩街道开展重大活动提供场地支持。学校同时还是外滩街道的紧急疏散点，每逢重大节日、防汛防台季节，学校都会认真做好各种接待工作。2017年国庆期间，学校作为临时驻扎点，为三百余名武警和公安战士提供休息，为确保节假日期间外滩社区安全提供保障。

学校积极拓展对外交流，在黄浦区教育局的牵头组织下，学校与江西省上饶四中教研片区建立合作交流关系，2017学年开展互动交流活动两次。2018年1月，学校再次参与接待市教委与韩国釜山教育代表团的交流活动，并组织金陵学生前往韩国釜山参加2018亚洲青年教育论坛活动。

学校积极参与区域推进小、初、高中一体化办学的探索，学校正式加入向明教育集团，积极参加教育集团的运动会、科技节、艺术节等活动。2017年11月，学校以向明教育集团校的身份，接待中国创造学会组织的云南昆明骨干教师代表团驻校学习活动，开展听评课活动，教研组交流活动，展示上海二期课改以及新高考的教育教学成果。

学校积极辐射教育教学成果，为对口的北京东路小学开设校本课程《舞蹈》，邀请四川南路小学和北京东路小学教职工一起参加师德讲座，各方面工作得到一致的好评。

二、参与重要项目

学校积极参加上海市市级师资培训项目《适于脑的教学研究》项目，子课题《适于脑的情理课堂研究与实践》已完成结题，形成阶段性成果。

学校认真实施主题为《以师生发展为本的学校质量保障体系建设》综改项目，通过学校管理、师资队伍建设、信息化建设保障等子项目的推进实施，取得较为满意的成果。师生在创新实践、艺术表现、审美情趣等表现良好，在各级各类展示竞赛类活动中获奖。

1、2017年12月，夏芳老师获上海市青少年法制教育优秀教案征集活动一等奖

2、2018年1月，王惠燕获上海市黄浦区中小学教师教学评选活动中学信息科技学科三等奖

3、2018年3月，陈丽萱获上海市第二十四届水仙花雕刻造型展评教师指导奖一等奖

4、2018年3月，董懿萱获 2018年上海市初中化学竞赛暨黄浦区初中化学预赛 三等奖

5、2018年3月，朱泓涛获第十五届上海市中学生时政大赛决赛高二组三等奖

6、2018年3月，汪迪磊获上海市第二十四届水仙花雕刻造型展评学生作品《相依相伴》一等奖

7、2018年5月，程睿获黄浦区中学劳动技术学科竞赛初中组工艺木工项目一等奖

8、2018年5月，李小波获黄浦区青少年车模、船模、建模邀请赛“风火轮橡筋直线车”项目一等奖

9、2018年5月，沈国梁获黄浦区青少年车模、船模、建模邀请赛“风火轮橡筋直线车”项目二等奖

10、2017年12月，陈孜琪获第31届上海市中学生作文竞赛（黄浦赛区）一等奖

11、2017年12月，王高峰等获2017上海市科技体育嘉年华车辆模型竞赛活动中学组一等奖

12、2017年12月，范佳慧 获2017上海市中学生劳动技术综合布艺项目三等奖

13、2017年12月，于伟宁等获第二十二届上海市青少年创造发明设计和创新能力展示活动《摩天之城》高中组一等奖

 

三、获得显著成果

1、2018年1月，我校在学校心理健康教育实践与探索中成绩显著，被评为第七届（2015-2017）学校心理健康教育先进集体

2、2018年2月，学校被评为2016-2017年度上海市安全文明校园

3、2018年3月，学校复评通过黄浦区心理健康教育达标校

4、2018年4月，学校复评通过黄浦区语言文字规范化示范校

5、2018年3月，学校被评为2018—2021年度黄浦区体育传统项目学校

6、2017学年，我校青年教师丁秀芳、刘丽丽、夏芳、方舒、王坤敏、叶佳丽等六位教师先后面向全区展示公开课。

7、2017年11月，学校举行“激趣互动，有效教学 ”课堂教学展示活动，来自云南昆明的骨干教师代表团，上海嘉定的徐行中学和南翔中学的教师代表参加听评课活动。

8、2018年4月，在黄浦区教育局青保办、区公安分局反恐办、外滩警署的指导和大力支持下，学校组织开展“突发事件（反恐防暴）疏散演练”，面向全区进行活动展示。

9、2017年9月金陵中学获2017年上海市中学生数学知识应用竞赛暨黄浦区“格致初中杯”初中学生数学知识应用邀请赛团体三等奖

10、2017年12月，金陵中学获2017年上海市青少年应用化学与技能竞赛初赛暨黄浦区“立达杯”初三学生应用化学与技能邀请赛团体二等奖

 

 

 

第四部分  问题与展望

回首2017学年，虽然我们取得一些成绩，但对照办学绩效标准和高水平的现代化学校来比，仍然有一定的差距。

     1、学校管理要由规范化向精细化转变，做到事有标准、行有规矩、办有程序。

     2、各项规章制度还需进一步更新规范。学校将适时更新和继续规范学校各项规章制度，狠抓落实，提高执行力。绩效考核的办法还要进一步完善，使其更加科学化与规范化。

     3、各级骨干教师的培养力度需进一步增强。学校将继续加大各级骨干教师的培养力度，尤其是高级教师队伍的建设，以及青年教师的梯队建设，帮助每一位有发展需求的教师进行目标定位并提供成长便利，为学校的长远发展提供强有力的师资保障。

    回眸过去硕果累累，展望未来任重道远。我们将继往开来，努力工作，在教育改革中求发展，在务实创新中求跨越，使学校的办学水平再上一个新台阶，让金陵中学再创辉煌！