2019学年度第二学期梅溪小学工作计划

2020.3

2020年是“十三五”规划收官之年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标、完成教育综合改革试点任务收官之年，也是谋划“十四五”规划、加快推进黄浦教育率先总体实现教育现代化的奠基之年。梅溪小学将继续在区教育局领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神和习近平总书记关于教育的重要论述以及全国教育大会精神，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，按照上海市教育大会和上海市教育综合改革的部署，围绕黄浦教育“高、先、精”的定位，以“教育改革引领区、创新教育先行区、教育发展精品区”为目标，以“办人民满意的教育，办学生喜欢的学校”为根本追求，以“促进学生全面而有个性的发展，创造适合学生发展的教育”为核心理念，整体提升学校教育文化品位、育人品质和特色品牌，打造有本校特色的现代教育。

—、贯彻各级教育大会精神，持续深化教育综合改革探索。

1、完成并总结教育综合改革任务。

学校综改项目《“梅花朵朵开”学科学习单的设计和实践研究》已进入尾声。作为黄浦区整体推进教育综合改革项目，学校坚持继承传统与改革创新相结合、坚持重点突破与全面推进相结合、坚持合力统整与项目推进相结合、全面做好梳理总结、经验提炼与成果辐射，为区综改项目总结提供经验。

2、全方位稳步推进创新教育。

贯彻落实《黄浦区推进创新教育三年行动计划( 2019- 2020年）》，结合学校办学特色和办学实际，研究“创新教育校本课程”为核心的创新教育课题，培育创新精神、激发创新思维、提高创新技能、养成创新人格。为下半年申报课题申报和上半年的创新教育项目申报做好准备。

二、积极 科学防控疫情，将师生健康放在第一位。

1、启动学校公共卫生突发事件应急预案和机制。

充分认识疫情防控工作的严峻性和复杂性，以对广大师生员工健康安全高度负责的态度，成立党政主要负责同志牵头的疫情防控工作领导小组，并下设工作小组，启动学校公共卫生突发事件应急预案和机制。

（1）.加强疫情防控健康宣教。

通过多种渠道，加强寒假期间及春季开学初师生员工健康教育，宣传普及疫情防控知识，并作为重要内容纳入开学第一课。落实各项宣传，加强关心关怀，要求师生员工尽量不外出、不聚会、不参加聚集性活动、不前往疫情重点防控地区等。引导师生员工做好科学防护，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

（2）.动态跟踪师生动向与健康状况。

构建学校疫情排摸三级网络，保持与所有师生员工密切联系，跟踪了解健康状况。全面排摸并掌握师生员工返程动向，对重点人群予以重点关注。做好校园环境卫生整治、开学物资保障、全面消毒和安全检查工作并制定专门的疫情防控方案，加强同上级部门合作，及时互通信息，引导师生员工科学认识疫情，并及时做好筛查、隔离、就医等工作。

（3）.做好特殊时期教育教学管理

严格落实市教委关于疫情防控期间各项教育教学管理要求，做好网络教学，充分利用信息化手段保障疫情防控期间学校教育教学活动的有序开展，开展多种形式的网上课堂、学业指导等，有效实现“停课不停教、不停学”。组织开展好抗疫期间的学生心理防护以及家庭教育指导工作，开展线上德育主题活动，丰富学生生活，做好疫情期间的学生思想政治工作，引导学生不信谣、不传谣，积极应对。

5月18号，四五年级返校复学。为落实近期市教委未成年人保护会议精神，根据教委相关工作要求，学校坚持学生为本，把握教学节奏，稳妥推进教育教学工作，特别关注线上与线下教学衔接，循序渐进推进教学五环节的落实，制定返校复课后教学工作方案。主要内容包括：

①复课后两周过渡阶段学生适应性教学安排。两周的课程以梳理线上教学内容，学生在空中课堂中还未消化的知识补缺，以及心理疏导教学。让学生在心理上、学习上有个缓冲。以便在6月份进入更好的学习状态。

②严格遵照《上海市教育委员会关于印发加强本市义务教育学校作业管理相关措施的通知》及《黄浦区小学教育阶段关于贯彻落实<上海市加强义务教育学校作业管理措施>的实施意见》的要求，加强作业管理，分层设计作业内容，合理控制作业量，杜绝过重作业负担。语数英教研备课组要根据自身学科特点和学生年龄特点，协商统一组内每一个教师思想认识和操作流程，务必在规范、减负的前提下达到提高学生学习能效的目的。

③严格遵照市教委相关会议精神，开学二周内不组织大面积考试和测验，在作业小练习的过程中做好前阶段在线学习的诊断，对个别学生开展补偿性教学，开展好个别辅导。

④通过环境的创设，让学生体验返校复课学习的快乐。

三、深化立德树人，推进未成年人思想道德建设

1、完善德育“三圈”育人特色格局。

贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》、《新时代爱国主义教育实施纲要》精神，加强顶层设计，进一步完善德育“三圈”育人特色格局，“内圈”聚焦核心价值观课程建设，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑；“中圈”聚焦整合各类未成年人社会实践资源，优化区域“多彩学习圈”实践体验版图； “外圈”依托未成年人思想道德建设工作，形成未成年人工作最广泛的支持系统，不断升级优化“文文明明”区域未成年人思想道德建设品牌。

2、推进区域德育课程的落实。

做强“红色移动课堂”区域品牌。梅溪校史室作为区爱国主义教育基地，校史教育作为区域共享红色德育课程，我们将不断创新这一课程的实施途径，开拓教育面，做强做大该课程，把梅溪百年办学中的先进理念和中国教育史的辉煌展现在更多人的面前。

3、加强思政队伍建设。

依托技能大赛和系统培训，加强思政教师师德师风建设和育德能力提升，依托区 “班主任带头人工作室”“思政教师青蓝计划工作室”，和我校道法兼职教研员的力量，加快思政课教师队伍发展。

4.构建未成年人成长支持系统。

完善学校年级家委会制度，加强家庭教育示范校的建设，提升家校共育内涵。

建好心理健康教育网络，依托区未成年人心理健康辅导中心及各分中心，加强与专业部门合作， 宣传黄浦区24小时“倾听热线”和心理咨询服务，不断完善危机干预管理体系和转介机制。

四、深化教育改革创新，切实提升教育品质。

1、持续深化教学改革进一步提质增效

抓实教学五环节，改革课堂教学方式，提高课堂教学实效。规范备课管理，落实常规，保证时间与效果。加强作业管理，按照黄浦区“义务教育学校作业管理”配套实施意见，科学作业布置，合理控制作业内容、难度和数量，不断提升针对性和有效性。

深入开展“素养为本”的课堂教学与命题评价研究，强化育人价值与功能。加强教研，加强对新教材的培训与教学指导工作，强化对统编教材的培训与深度研修工作。

2、以“绿色指标”为引领，深化质量保障体系建设

继续完善以“绿色指标”为基准的学校质量评价体系，基于黄浦区小学业绿色指标监测数据开展质量分析，通过对数据的解读、分析与反馈，提升教师的教学有效性，持续深入推进校质量保障体系建设。

3.深化小学低年级主题式综合活动课程推进。

梳理总结前期试点经验，撰写经验文章，为区教育局编制并实施《黄浦区小学低年级主题式综合活动课程设计与实施项目方案》提供依据。继续不断优化课程建设、整合活动资源，丰富实施路径。以综合活动课程”学习空间重构”为亮点，以“活动体验设计”为载体，以“评价体系建设”为难点，开展深入研究；争取在黄浦区“小学教学节”上推进成果并展示。

4.完善小学生校内课后服务机制

疫情过后，学校继续以“快乐330+”为主题 ，分时段实现“330+”课程多样化，“430+” 晚托精细化，“530+”看护人性化，推进课后看护服管理制度化、多方协同化、督导常态化，回应民生需求，努力做好 2020 年区政府实事项目。

5.推进义务教育优质均衡发展

（1）、认真参与卢二协作块的校级教研与交流，努力学习兄弟学校的办学经验，同事也能展现梅溪办学亮点，不断提升区域办学整体水平。

（2）做好委托管理市级项目的绩效总结工作。为期三年的精准委托管理松江区新闵学校工作已接近尾声。本学期处于疫情阶段，5月前都以网络教研网络指导的形式开展双方的教研互通和教学指导工作。6月份，总结梳理三年来的托管成效，迎接绩效考核。

6、读书节活动：

     鉴于疫情，学校在未进行线下学习的状态下，进行线上读书节活动。（方案另附）

五、坚持健康第一，做好学校体育、卫生工作。

1、落实中小学生“每天校园锻炼一小时“工作要求。结合“小学体育兴趣化”课程与教学改革工作的推进，凸显体育学科的育德功能，切实提高体育课堂质量。

2、深化体教结合，加强体育项目在学校的普及和提高，学校的国际象棋教学作为20多年的办学特色，同时加入区域体育项目的“一条龙“布局，争取有新的成绩获得。

3、坚持参加区学生阳光体育大联赛和小学“人人学会游泳”等品牌特色。

4、进一步加强校园食品安全工作。落实“阳光溯源”平台100%到位。 落实学生营养午餐工作要求，开展食品安全知识普及，保证知晓率达 85%以上。

5、实施医教结合，做好健康教育工作，进一步提高学校传染病防控能力和应急处置能力。实施《黄浦区综合防控儿童青少年近视实施方案》，开展青少近视于预项目。

六、       坚持素质教育，推进学生艺术、科普与劳动教育

1、增强美育熏陶，深化文教结合。 抓好中小学艺术课程改革，美术、合唱两个项目加入学校艺术项目 “一条龙”布局，实现“让学生有一项能终身受益的特长”的目标。6月份开展“云上艺术节”活动

2、提升科普教育水平，做好科技特色校创建工作。推进生态文明教育，推进学校垃圾分类知识普及工作，开展各类宣传教育活动。

3、加强劳动教育，重视开发并实施符合当前时代发展所需要的劳技课程，将劳动教育和学科教学、社会实践、科创教育、家庭教育等相互渗透融合。满足学生个性化劳动技能学习的需求，充分发挥劳技教育的综合育人功能和创新素养培育功能。

七、       推进师资队伍发展，打造高水平专业化队伍

1、强化师资队伍培养和管理。

（1）、加强师德师风建设，打造党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。学校认真执行抓好师资建设，打造专业化水平不断提升的教师队伍。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚品质，以“爱岗敬业、潜心育人”为主题，以“学生喜欢、家长满意”为标准，开展各类教育活动，通过讲座、观看录像等形式，提高教师的思想道德素质，使全体教师做到：（1）关心集体、团结协作、维护学校荣誉；（2）为人师表、廉洁从教、不从事有偿家教，不从事有商业行为的社会兼职；（3）树立“真正为学生服务”的意识。关注、尊重、宽容每一个学生，用爱、用人格去感染、塑造和发展学生。让教育成为一种高品位的服务，即一切为学生服务。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为；（4）努力提高道德修养和人格魅力，做学生健康成长的导师和引路人。（5）认真执行教师师德规范。（6）坚决执行新颁布的减负30条。

2、注重青年教师的培养，完善师徒带教制度。

3、做好新一轮岗位晋升工作。做好教师招聘工作。

4、 加大调研力度，分析学校绩效工资方案和考核方案的优劣势，讨论出台学校2020年新绩效工资方案。

5、

八、优化教育资源，完善良好育人环境

加强学校空间环境创意改造，优化完善学校教育教学空间和办学环境。加强教育信息化规范管理与深度应用

九、全方位推进依法治教。

1、努力提高教育治理法治化、科学化水平，推进教育治理体系和治理能力现代化。坚持依法行政，健全完善政务公开制度。进一步做好规范收费工作，提升政风行风建设水平。继续建设法治校达标校的相关工作，实现长效、常态。进一步优化法治副校长、专业法律顾问等校内外资源的整合，营造依法治校良好环境。

2、加强青少年法治教育，持续开展“法治进校园”活动，增强师生尊法守法用法的意识和能力。

3.切实做好校园安全稳定工作。

进一步提高校园安全意识和校园安全管理水平，落实学校安全风险防控体系建设，努力营造安全良好的校园环境。加强学校毒品预防教育和中小学生校园欺凌综合治理。强化学校及周边环境综合治理，进一步健全校园及周边治安防范长效机制。