2021年上海市大同初级中学工作总结 

2021 年，上海市大同初级中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“立德树人、五育并举、聚力创新、深化改革”的工作思路，重点推进“五项管理”，落实“双减”政策，深化“全员导师制”，提升“课程领导力”，努力提升学校文化品位和育人品质，打造黄浦教育品牌。

今年，学校成为全国首批北师大“指向核心素养的项目学习区域整体改革”项目种子学校，“上海市义务教育项目化学习三年行动计划（实验校），上海市心理学会“青春期与性心理健康教育”首批实践基地单位等，顺利通过了黄浦区综合督导中期回访核查、上海市安全文明校园检查和党支部落实四个主体责任专项检查。继续作为上海市提升课程领导力第三轮项目校开展项目研究，继续争创新一轮上海市文明校园、上海市依法示范校、上海市安全文明校园。

一、突出“三个强化”，构建学校发展新格局

1、强化党建统领，夯实学校发展基础

党支部开展主题鲜明的“四史”教育活动，购买《新中国70年》、《为什么是中国》等书籍送给党员阅读；先后开设5堂“讲党史 忆初心 践使命”党员讲堂；参观浦东干部学院，考察习近平新时代中国特色社会主义思想主题教室和党性修养主题教室；开展庆祝建党100周年文艺汇演，聆听“浦江印记”移动情景党课等。丰富的活动引导党员广泛参与，讲好党史、学好党史，为黄浦教育新发展贡献自身力量。

党支部鼓励全体教职工积极投入全国文明城区创建和上海市文明校园创建，党团员担任南京路步行街志愿者和进博会平安志愿者近220人次，职工担任交通路口志愿者34人次等。

2、强化队伍建设，筑牢教书育人根基

学校通过“立德工程”“领航工程”和“助力工程”这三大工程，拓宽教师发展平台。召开“百年初心如磐 教育梦想永驻”教师节表彰大会，组织观看“时代楷模”吴蓉瑾先进事迹报告会，弘扬高尚师德，发挥榜样引领作用；聘请优秀教师给青年教师进行学科带教和班主任跟岗带教及二次带教；开展青年教师微课堂教学比赛，组织“DTC成长营”活动，不断提升青年教师教育教学水平；学校成立由30多位中青年教师组成的“教科研骨干培训班”，开展“科研论文的撰写”、“论文写作与发表”等专题培训，多位教师论文经过专家指导，先后在《黄浦教育》《上海师资培训》等杂志发表。

今年，1人获得上海市“青教赛”三等奖；1人被评为特级校长，1人评上高级职称，5人评上中级职称。学校继续深入开展“后备干部自培计划”，做好区校优秀青年干部储备人才推荐培养工作。

3、强化立德树人，全面提升德育质量

（1）活动育人，促进个性发展

学校着眼构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人融入思想道德教育、生命安全教育、心理健康教育和社会实践教育各环节。开设“缓解初三学业压力”心理讲座和“冲动的代价”法制讲座，开展寒暑假寻访、新生入学教育、预备换巾仪式、开学典礼、师生趣味运动会、“最有影响力学生评选”、爱心义卖、十四岁生日、师生趣味运动会、初三毕业典礼、公共安全教育实训体验、劳动教育实践活动等。

建党百年之际，学校开展“研百年党史 传红色基因”主题活动，组织学生阅读“四史”读本、创编四史歌曲、创作四格连环画，征集“我们的新时代”艺术作品等。组织六至八年级的学生云游上海及全国各地的红色场馆，进行“伟人风范”“卫国之战”和“扭转乾坤”主题探究学习。六一期间，隆重举行“童心向党 礼赞百年”研学成果展示。6月28日，学校在上海儿童艺术剧场隆重举办“甲子韶光谱芳华 百年征程再出发”庆祝中国共产党成立100周年文艺汇演。

（2）以德施教，铸就高尚师魂

继续做好班主任培训，学校有3位教师先后加入了市区班主任带头人工作室，本学期成立了“新锐”青年班主任工作室，开展为期三年的系统化学习，提高青年班主任建班育人的能力。两位老师获得了区班主任基本功大赛一等奖。

9月，学校在总结了试点工作的基础上全面推行全员导师制，并将纸质《导师手册》调整为电子版本。开展“我们的快乐瞬间”摄影作品征集、“有你，真好”我和导师的故事征集、“最美的祝福送给你”新年祝福视频及祝福语征集等，在活动中增进导师与学生的深厚感情。

二、实现“两个突破”，塑造学校发展新优势

1、真抓实干，实现教学质量新突破

学校重视校本培训，聚焦教育教学实践，关注教师专业成长。邀请专家开设“素养视角下的项目化学习”“为提升学生问题解决能力而设——跨学科综合课程，一项教育改革的全新导向和举措”“关于地生跨学科案例分析教学管理的思与行”“整合学科，夯实基础，聚焦能力”“家校沟通的道与术”等讲座。

强化常规管理，各教研组开展丰富的活动。如：“指向核心素养的项目学习”数学、化学、道法主题研讨，语文、英语整本书阅读主题研讨，科技节、戏剧英语、英语演讲大赛，与台北云上科学实践交流等。

学校认真落实“五项管理”“双减”等新政，号召全体教师坚持“五育并举”，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用。加强作业设计，通过“作业环节”让教师更快地走向专业境界，在全面育人的良好环境中让学生更加健康、快乐、丰富地成长。每周二集中开设“PIE课程”30门，分散开设特色拓展类课程7门，体育社团9个。全体教师人人参与课后服务，努力办人民满意教育。

2、创新发展，实现智慧教育新突破

（1）提升教育科研水平

学校作为上海市提升中小幼课程领导力项目学校继续开展《基于项目学习的跨学科课程设计与实施》和《初中社会实践课程的优化与完善》行动研究。5月，“核心素养视野下的跨学科学习方式探索——黄浦区课程领导力项目推进暨大同初级中学跨学科教学展示研讨会”顺利举行，两位教师到延安初级中学成功展示了拓展型课程《闽宁镇的脱贫之路》。9月和11月，《吹小号的天鹅》和《探索基于单元教学的跨学科融合》两个案例参与了总项目组交流研讨会。10月，学校自行开展跨学科案例分享会，两位老师分享了本人《青藏高原地区》《“爱打扮”的雷鸟》跨学科案例的撰写体会。12月中旬向项目组递交了4篇案例。

学校积极参与全国和上海市的项目化学习研究，9月，校长向全国项目学习课题组介绍了学习研究的进展和阶段性计划，数学、化学、道法3位教师多次进行交流分享，学校各教研组教研并重，全员参与，整体推进。

学校有两个项目成为2021年度黄浦区第四轮优秀教育科研成果推广项目。学校现有市区级课题8个。9月，老师们的教科研成果集《花开有声》出版，48篇文章收录其中。多位教师参与教育信息化大赛，在微课、多媒体课件、征文等项目中获得一二三等奖。

（2）发挥教育辐射作用

今年，学校再次开启了为期三年的对嘉定区新城实验中学委托管理的新篇章，继续在学校管理、课程设置、队伍建设和教科研等方面给予全面指导和资源扶持。

学校也与金山亭新中学开启了第二轮”城乡互助“项目，继续将“PIE”课程建设向金山亭新中学辐射，每月开展课程引入、资源分享、学生交流切磋等活动。

学校积极参与大同教育集团艺术俱乐部各项活动。召开“着眼课程建设 打通学段壁垒”大同初、上外小数学教研组小初衔接研讨交流会，以数学为突破做好小初衔接各项工作。6月—7月，我校多位教师和学生参与了大同教育集团、黄浦教育党工委、黄浦教育团工委的各项演出；参加了8场黄浦区红色经典步道“口袋剧场”演出等。学校还积极参与大同教育集团和青海西宁果洛中学教师浸润式跟岗培训，今年1位教师赴青海开展讲学交流活动。

三、推动“三个提升”，展现学校发展新作为

1、强化环境建设，提升校园文化内涵

学校完成了崇真楼外墙大修和走廊、录播室改造，求是楼理化生标准化实验室改造，广场、校门围栏等校园大修工程，不断提升学校办学品质。

尤其是今年暑假，学校建设崇真楼的“走廊文化”，将多个“边角料”派上用场，摆上桌椅、布置学生作品，成为同学们温馨的自主学习空间，也为课后服务拓展活动增加场地资源。

2、强化责任担当，提升管理服务水平

学校党支部和工会关心教职工的生活和工作，营造温馨和谐的教工之家。开展元宵喜乐会、办公室健身操评比、趣味运动会、文体社团，评选“最美办公室”，不断提升工会服务水平。

3、强化统筹协调，提升服务保障水平

学校加强对校园卫生物业化的管理，认真做好师生的防病治病工作。加强校园周边安全隐患重点排查，加强食堂安全监管，食堂被评为“5A”单位。

学校坚持做好充足的疫情防控物资，完善防疫预案，加强门卫管理，进行防疫演练，每天做好常态化消杀工作。初一至初三年级学生新冠疫苗接种率达到了92%左右。全校教职工也积极参与新冠疫苗加强针接种工作。

上海市大同初级中学

2021年12月