星空浩瀚无比，探索永无止境。3月23日下午15时40分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲了！结束了一天的在线学习后，我校的同学们迫不及待地打开家中的电视、平板电脑，饶有兴致地收看了神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富带来的精彩授课。

    本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。这些有趣的实验既让同学们了解了失重状态下饱和液体结晶、水的表面张力作用等蕴藏的科学原理，又激发起了同学们的好奇心。初一年级的部分同学在家中进行了水油分离和抛物实验，并且在航天员的讲解中找到了实验结果不同的原因。

    直播授课结束后，同学们还沉浸在与航天员一起探索太空奥秘的兴奋中。不少同学纷纷用文字、小视频表达自己的感受。

【学生感悟】

    期待已久的天宫课堂今天终于迎来了第二课，看了空间站上的许许多多的实验后，让我印象最深的就是在利用水的张力做出的一座小 “水桥”，这让我联想到如果未来在地球上也能通过科技手段在失重环境下利用水的张力造出一座座大桥，这样就可以节约很多人力和物力。我的梦想是成为一名建筑师，我一定会利用我所学的知识建造出这样的大桥。同时我也在这里预祝航天员们能圆满完成任务，也相信中国航天必将给我们带来源源不断的惊喜。——预备1班  冯韵琪

    这节课，我们学习了水在太空的各种现象。在地球上，水的密度要比油的密度大，所以会形成水油分离的现象，而在空间站里，水和油一旦摇晃，就无法完全分离，让我们不禁感叹太空的奇妙与有趣。我们还认识了一些物理现象和一些在空间站的高精度仪器。通过这次的天宫课堂，让我了解了一些有趣的现象，更让我发现了祖国的强大，让我对祖国产生骄傲与赞美，也对那些航天员们的敬佩。长大以后，我也要成为像他们一样的人！——预备3班 叶贞元

    天宫课堂第二课让我发现原来在太空中这么有趣！我们的空间站科技含量很高，实验结果可直达地面，让人眼花缭乱。也许不久的将来，我们中国航天员会登上月球，火星，但这要求我们具备扎实的科技知识储备和随机应变的能力，让我们学习更多科学知识，将来的航天员就在我们当中。——预备4班   姚宇轩

    今天我观看了由神舟13号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富三位老师给我们上的天宫课堂第二课，三位航天员惟妙惟肖的讲解让我们近距离深入了解航天知识，直观感受到科学的伟大奥妙之处。看完天宫课堂，我受益匪浅，不仅认识到了航天事业的重要性，对学习科学的热情也更加强烈了。——初一4班 刘欣扬

    神舟十三号三位航天员老师的课堂，既带给了我们知识，又让我们对宇宙空间的好奇心大大增强，也让更多的孩子有了飞天梦。那些航天员们是我们祖国的骄傲，他们让中国的国旗一次次出现在了宇宙，也代表了中国航天正在向着更高的目标迈进。我们要向那些航天员们致敬，要学习他们的精神，变得有理想，有担当！——初一5班 戈卿沁

    通过这次的天宫课堂学习，让我受益匪浅，不但学到了很多奇妙的科学知识，也感受到我国航天事业的伟大。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！同时也激发了我对宇宙空间的向往，对科学知识的兴趣。少年强则国强，我将更加努力，学好科学知识，为祖国的航天事业做贡献！——初一6班   张洋

    看完“天宫课堂”第二课，我学习到了很多，不仅认识到了航天事业的重要性，还了解到了我们身边有许多可探索的“科学”。它们激发了我无尽的探索欲望！——初一7班 周子轩


    看了这次天宫课堂里的“水桥实验”以及“太空抛物”等实验，不仅印证了我目前所学的物理知识，也让我对神秘的宇宙充满了好奇，原来我们眼睛可以看见的很多现象在离开地球后有更多的未知等待我们去探索。正如课堂开始时所说：“地球是人类的摇篮，人类不能永远生活在摇篮里，他们一开始小心翼翼地穿过大气层，然后便开始征服整个太阳系。”——初二1班   冯熙然

    千年之前，飞天揽月；千年之后，梦圆太空。天宫课堂第二课的开课让每一个观看者了结了自己的太空梦。空间站所做的每一个实验是天地间的对话，更印证了中国人永无止境的探索精神，令人肃然起敬。正如课堂中所说的——星空浩瀚，探索无限，身负重任，我们一起向未来！——初二2班  岳福康

    这堂课对我的影响和意义非常大，中国航天从之前的一穷二白到现在已成为世界一流之列，靠的是科学家，科研工作者，宇航员等从事与航天事业的人们一路披荆斩棘的共同坚持与付出。中国一代代航天人为了祖国崇高的航天事业勇于奉献，担当时代重任，不负人民期望，追逐梦想不断进步的精神让我颇有感触，我懂得了要不断追梦，坚持自己的理想信念，把握住机会，努力学习，长大后在祖国和社会需要的岗位上做贡献，让祖国屹立于世界之巅峰。——初二4班 石滢心

    通过“天宫课堂”学习，同学们跟随着三位宇航员学习科学原理，从天地差异中感知宇宙的奥秘，体验科学探索的乐趣，更激发了不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。