上海市实验小学2021学年第一学期教学计划

一、指导思想

以黄浦教育提出的“高、先、精”的办学定位为指引，以“育人方式变革”为核心，以学校“不忘初心担使命，敬业爱岗乐合作，五育并举育新人，实验改革显成效”为工作目标，进一步推进新课程新教材实施研究，提升教育教学质量，加强学生发展指导，促进学生全面而有个性的发展。

二、背景分析

学校已完成上海市信息化标杆培育校的一期平台建设，目前在研市级课题“基于项目学习 变革小学生的学习方式的实践研究”，面对新时代育人新要求，实小老师将凝心聚力谋新篇，实验改革勇突破。

上一学年第二学期，各教研组能围绕开学初制定的教学计划，有序开展工作。研究课大多能聚焦教研专题，但研究课之间还缺少单元整体设计，有待优化。语、数学科通过校园公众号进行了常规作业和个性化作业展（常规作业基于标准，体现分层，规范书写和批改；个性化作业凸显主题，聚焦学生创新能力，学科基础素养培养）。学校建立了“五项管理”的制度并推动落实，但作业管理中还未100%达到一二年级没有书面家庭作业，三至五年级书面作业控制在1小时内，少部分学生睡眠不充足。

三、学期目标

1．加强教研，落实“双减”政策和优化“五项管理”，减负提质。

2．通过项目引领，提升教师创新能力，培养学生的学习素养。

3．推动学校信息化平台的实践研究，深化开放教育，助推学校新发展。

四、重点工作

1．进一步加强教研组建设，攻坚克难，提升教研品质，继续推进学科教研组活动公示，增进教研组之间的交流。

⑴ 深耕课堂，精研教学。进行聚焦单元整体教学的课堂精讲、作业精练以及“教、练、考”一致的研究。

⑵ 进一步健全作业管理制度，提高作业设计质量（单元整体设计、分层设计、跨学科主题式长作业设计）分类控制作业总量，加强作业完成指导及过程性的作业监督，关注学生良好学习习惯的培养。本学期举行一次单元整体作业设计的分享交流（非考试类学科可尝试学科融合，跨学科主题长作业）。

⑶探索“习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材”的实践研究，推进两项相关思政课题的实践研究，孕育经验。

2．继续推进课程领导力的研究和4个项目的实践研究，

⑴ 继续完善完整的低年级综合主题活动的课程设计。

⑵ 继续探索以活动项目、学科项目、跨学科项目为载体，开展“新竹文创社”“童创设计院”“智创玩偶家”“基于项目开展混合式教学的实践研究” “‘筑梦蓝天’创新教育探索的实践研究”项目化学习，促进教与学的方式变革，丰富学习经历，提高学生创造性解决问题的能力；

⑶ 依托“分级阅读平台”，继续进行儿童分级阅读标准与实践运用，提高书香校园的专业化水平；

3.开展学校信息化平台的教师全员培训，加强应用实践，从落实“五项管理”、

深化数据融合、强化数据利用、创新教学组织形式、提升阅读素养、优化课堂教学分析等方面继续推动学校数字化转型。

五、常规工作

1．组织好二年级班级视导工作。（11月——12月）

2．抓好体卫艺科工作。进一步布局艺术、科技、体育等项目设置，使其成为区、市的相当影响的特色项目，组织好上海市实验小学2021年冬季跳、踢比赛（希望练习与平时的体育活动课融合，普遍提高学生的体育技能）。

3．开展语言文字工作。组织好第24届推普周活动，结合学校实际做好相关工作。积极组织师生参加各级各类语言文字比赛。依托“分级阅读平台”和课题“学习空间重构实践研究”，开展丰富的语言文字活动。

4．组织好各学科的竞赛活动。各学科竞赛体现全员参与，激发兴趣，培养专长的原则。组织好三、四、五年级语、数学科学期免考活动（希望免考活动有新意）。

5．组织好上海市实验小学科技节活动。（11月，具体安排见科技节活动方案，要有创新内容设计）

6．组织好上海市实验小学第4届英语节（主题要鲜明）。

7.组织好一年级家长“学习准备期”云汇报活动（班主任行规汇报）、家长开放日（待定）及期末主题评价活动。

8．组织好五年级写字等级考试（ 11底）（要努力缩小班级间的差异，特别关注两位青年教师的班级）。

六、具体安排

                                               2021年9月