2020年即将过去，这一年是一个波折起伏的一年，回顾这一学期的体育工作，我校一直结合市区体育工作要求，从全面落实健康第一思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

一、统一思想，提升学校体育工作的重要性

学校育人目标是“面向全体学生，以培养人格健全、个性凸显、终身发展的学生”，每年定期召开“体育工作会议”，将体育作为学校重点工作来抓，明确了八项体育措施：第一、用理念指导行动；第二、开展项目多样化；第三、增加课外活动；第四、自编健身体操；第五、丰富体锻课内容；第六、加强体育安全教育；第七、加大宣传力度；第八、征集教师志愿者。为保障学校体育工作有序、有效的开展，在原有基础上，完善了学校体育的管理机构，实现校长领导下的各部门分工配合的体育管理制度。在这个框架下，各个部门各司其职，相互团结协作，取得了很好的效果。

二、立足课堂、多样教学，发挥体育课主阵地作用

我校的课程设置严格按照《上海市初中课程计划》执行落实。严格控制周活动量和学科教学课时，保证每周“三课、两操、两活动”，同时改进和完善学校体育教育教学体系，我校结合中学“多样化”体育课程改革，努力尝试让我校中学部每一个学生去体验多个体育运动项目，学校体育组全体成员努力改变传统的体育教材内容配置方式和教学组织形式，精心设计教学内容和创新教学方法手段，使初中生逐步形成稳定的运动兴趣，在兴趣的基础上经历多个运动项目的多种体验，在项目的体验过程中发现符合自身需要的项目，为今后的学习奠定牢固的基础。结合我校体育教师的专业和特长，考虑学校体育场馆和设施，确定学校开展多样化教学的项目，主要项目有篮球、体操、羽毛球、乒乓球、武术等。同时体育组特别注重创设能引起学生主动参与的教育环境，帮助学生真正掌握动作技能，形成终身体育概念的意识。在体育教师的共同努力下，体育课生机勃勃，成为最受学生欢迎的课。

三、项目多样，开展丰富多彩的体育活动

我校通过各类拓展课和社团活动的开展，增加了让学生参加体育活动的时间。通过征集和招募下学期共开设9个体育项目的拓展和社团课程：篮球、体育舞蹈、街舞、武术、舞龙舞狮、保龄球、冰壶、羽毛球、乒乓球，极大地满足了学生的体育兴趣。我校还创设自编健身操运动，实现“三操”，让全体学生动起来，跳起来，乐起来，让学校充满激情。我们还丰富了体锻课内容，形成篮球、排球、乒乓球、健身操、弄堂游戏等多项锻炼项目。学校在各年级征集了教师志愿者，在加强学生身体素质同时，加强教师体育锻炼，创建和谐校园。因疫情关系，每年举行秋季运动会今年没有进行，但今年小学期我校分年级举行小型多样的各类群众性体育活动，如：趣味游戏、跳长绳、穿梭接力等，以丰富学生活动内容。

四、两校合力，加强教研组建设

上半年，原向初和启秀合并，受疫情影响，下半年正式融合，体育教研组成员由原来的7名变成11名，经给一阶段的融合后，体育组集两校之力，从多方面、多方位、多方式，借助外部优秀力量，对体育组进行管理和指导，从集体备课、听课、评课、模拟上课和专家讲座等形式，来带动组内老师特别是青年教师的成长。李逍、王凤翔老师参加市空中课堂教学；在黄浦区初中体育学科“模拟上课”评选活动中刘笑、李逍老师荣获一等奖；在区中小学体育学科“信息技术在课堂教学中的运用”评选活动中李逍老师荣获初中组一等奖，刘笑、李健老师获得二等奖，刘笑老师还参加了区体育学科教学评优复赛，并获得体育学科一等奖，李逍获得体育学科教学评优教学设计奖。

五、全员参与，完成测试工作

为顺利完成学年度《体质健康标准》和《中小学生体育技能（田径）等级测试》测试工作，提高我校《体质健康标准》和学生等级成绩，要求各班级认真开展《体质健康标准》训练和测试工作，发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》和《中小学生体育技能（田径）等级测试》活动。并把测得数据报到了国家《学生体质健康标准》的数据库，在12月29日完成《中小学生体育技能（田径）等级测试》预备、初一、初二的测试工作。

六、体教结合，为国家输送运动人才

我校是上海市体育传统学校，我校学生曾在全国、市级、区级各类比赛中屡获佳绩，下半年我校运动员继续拼搏，也收获满满：获得了上海市篮球联赛初中组女子组第一名，男子组第三名；上海市中学生游泳锦标赛，个人一个第一、一个第三、两个第六，我校女篮还代表黄浦区参加上海市篮球冠军杯比赛获女子B组第二，C组第一的好成绩；我校冰壶运动员代表黄浦区参加市锦标赛获得上海市混团第二。

新的一年即将开始，我校将一如既往，严格遵循“健康第一”的原则，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入口和突破口，以人为本，采取切实有效的措施，全面增强学生体质健康。