2021年上海市向明初级中学落实“五项管理”规定

工作实施方案

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，区教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，通知对中小学作业管理提出了多方面明确要求。特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。

一、健全组织，明确分工

二、落实责任，注重实效 

“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。

1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

3、针对“五项管理”工作，做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。

4、将“五项管理”工作作为学校日常工作的重要内容，严格管理，常抓不懈。

三、学习宣传，掌握政策 

1、认真学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。

2、向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。

四、明确作业管理要求，减轻学生课业负担

（一）把握作业育人功能。

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

（二）合理调控作业总量。

加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。合理安排学生校内自习、作业辅导时间，指导学生充分利用自习、作业辅导时间，在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

（三）科学设计作业形式和内容。

要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业，杜绝布置机械重复性和惩罚性作业，提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容，不得给家长布置或者变相布置作业。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。

（四）规范作业批改。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改检查作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

（五）强化作业分类指导。

教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。

（六）督促学生自主完成作业

学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

（七）不断提高课堂教学实效

组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。

（八）对标依规，确保落实

制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯

（一）加强宣传教育

通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对中学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。

（二）合理布置作业

布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则, 不额外布置课后作业。

（三）培养良好作息习惯

严格执行上午上课不早于8:00，学校在8:00之前不统一组织教育教学活动。引导学生制定作息时间表，保证每天睡眠时间不少于8小时，建议每天21:00之前上床休息。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

（四）建立监测机制

学校定期对学生睡眠状况开展调研及监测，建立学生睡眠状况监测机制。

六、严控手机进入校园，家校合作积极引导

（一）加大宣传力度

利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

（二）严格手机管理

原则上学生不带手机进入校园，如学生将手机带进校园，须向班主任提交申请，同意之后方可带入校园。进校后，手机须上交班主任，放至班级保管箱内统一管理。在校期间，学生如需用手机和家长联系，须向班主任提出申请，同意之后方可使用。学生发展部将不定期抽查各班学生带手机进课堂相关情况，做到有监督、有落实。

（三）做好家校合作

向家长宣传《向明初级中学手机管理办法》，号召家长以身作则，引导学生健康使用手机等电子产品，减少非学习目的的手机等电子产品使用频次和时间。

七、严查各类读物内容，严格图书质量管理

（一）严格图书管理

严格遵守图书馆和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书，严格筛查境外出版读物，并严格按照教育部《关于中小学课外读物进校园管理办法的通知》中列出的12条负面清单定期对校园推荐图书进行清理。

（二）严控教辅资料

学校不以任何理由、任何形式征订购买教辅资料和课外读物。禁止教师强制要求学生前往统一地点购买教辅资料和课外读物。

（三）强化督导落实

学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经发现学校按教学事故严肃处理。

八、加强学校体育管理，增强学生身体素质

（一）严格落实课程规定

严格遵守《上海市中小学课程计划》，落实“学生每天校园体育锻炼一小时”的规定，严格保证 “三课、两操、两活动”以及30分钟大课间体育活动，并列入课表形成制度，不得以任何理由和形式减少学生的每天体育锻炼时间和体育课。

（二）保证体育教学和体育锻炼的器材设备和场地

加大经费投入力度，完善校园运动设施建设，添置必要的器材设备，确保安全科学适用，加强体育设施的维护管理，加强学生生命安全教育。

（三）保证学生体质监测和学生体检

按照党中央、国务院及教育部要求每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到一年一次检测，并落实学生体质健康抽测复核制度。规范监测方法，公示监测结果，确保监测数据的客观真实准确。并将监测结果在规定的时间上报。

每学年对学生进行一次健康体检，建立学生体质健康档案。加强对学生的测试及体检结果数据分析和运用，对学生实施有针对性的健康指导方案。通过多种途径向学生介绍疾病预防处方、营养处方、运动处方，促使学生形成良好的健康生活方式，养成终身体育锻炼的习惯。

（四）保证学生及幼儿近视眼防控措施

针对目前学生近视率居高不下的现状，按照上级文件精神，学校把学生近视防控工作作为一项长期重点工作，作为学校健康教育重要内容，常抓不懈。每学期对学生视力状况进行 2 次筛测并建档。班主任和任课教师及学生家长均须经常矫正学生不正确的读书写字姿势，正确指导学生每天科学地做好两次眼保健操，使学生养成科学用眼和自觉保护视力的良好习惯。

（五）保证学校食品卫生安全工作

扎实做好学校食品卫生安全工作。加强监督检查和问责力度，杜绝学生饮食安全事故和传染病的流行。积极开展疾病预防、营养常识、卫生安全等青少年健康教育，将健康教育纳入学校教学计划。

（六）保证学校体育卫生经费投入

进一步健全对学校体育卫生投入的长效机制，将学校体育场地设施建设、体育活动经费纳入投资计划，保证体育支出，并随公用经费标准提高而逐步增加。

（七）设计个性化体育作业

围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

（八）组织丰富多彩的体育竞赛活动

通过各类拓展课和社团活动的开展，增加学生参加体育活动的时间，提高学生身体素质。目前学校共开设9个体育项目的拓展和社团课程：篮球、体育舞蹈、街舞、武术、舞龙舞狮、保龄球、冰壶、羽毛球、乒乓球。创设自编健身操运动，实现“三操”，让全体学生动起来，跳起来，乐起来。丰富体锻课内容，形成篮球、排球、乒乓球、健身操、弄堂游戏等多项锻炼项目。除了一年一次的向明集团联合体秋季运动会，分年级举行小型多样的各类群众性体育活动，如：趣味游戏、跳长绳、穿梭接力、篮球赛等。结合体育传统项目，有序开展篮球、游泳、乒乓、冰壶项目的训练工作，并组织参与全国、市级、区级各类比赛，争取获得优异成绩，带动校园体育的开展。