3月5日，学校邀请了上海市教育科学研究院上海市家庭教育研究与指导中心郁琴芳主任给全体教职员工带来了题为《缓解家长教育焦虑，沟通和谐家校关系——全员导师制背景下的家校沟通“道”与“术”》的学校全员导师制家庭教育专题讲座，在2个小时的讲座中，郁主任给我们呈现了在全员导师制背景下教师能为家庭养育提供怎样的帮助，以此提升每个教师的育德能力和家庭教育指导能力。

讲座的干货满满，以家庭中家长承受的压力为开场，让教师能换位思考，成为家庭养育的支持者，而非旁观者，更非破坏者。当每个教师都有了成为家庭养育支持者的动机之后，郁主任用鲜活的案例告诉我们家校沟通的本质应该是陪伴支持、缓解焦虑和适度指导，为了能实现家校沟通的本质，我们在家校沟通时需要遵循三大原则：第一，情感交流先于问题解决原则；第二，积极反馈先于问题呈现原则；第三，正确理念和科学方法传递原则。讲座中，郁主任还强调了现今社会，家庭状况千差万别，为了能全面了解每个学生的家庭状况，作为全员导师制的导师，我们可以通过家访这个个性化的家校沟通方式来实现，家访中我们也要做到规定性要求、规范化程序和走心的沟通。通过《隐秘的角落》中大家都熟悉的一个家校沟通的视频片段，让老师们思考视频片段中的家校沟通违背了哪些家校沟通的原则和技巧，让老师们在思考、反思和互动中沉淀今天的讲座内容。最后，郁主任让我们真切得感受到：家校合作是一种信念。在校长和教师的信念系统中，相信并尊重家长，相信沟通的力量，是开展工作的基本前提。

学校作为黄浦区全员导师制的试点学校，正在以全员导师制的总目标——切实增强全体教师的育人意识和能力、优化教师与家长之间的家校沟通，缓解家长的教育焦虑为己任。通过学校多元化系统化的培训，把家校沟通的方法和家校合作的信念深埋在每个教师的心中，这些信念会在今后的每一次实践中慢慢地生根发芽，茁壮成长，长成能为全体学生身心全面发展提供支持和保障的绿荫，让所有的学生在学校的育人环境中逐渐变成“诗情画艺”敬初学子。