上海市震旦外国语中学-基础教育信息公开

2019学年度自评

索引号:-0703-2020-001 发布日期:2020-11-10 来源：黄浦区基础教育机构信息公开

2019学年度黄浦区义务教育阶段学校办学绩效考核自评指标及评分表（试行）

（本表适用于义务教育阶段学校及相应的校外机构）

学校名称（盖章）：

（一）基础性指标（各分项等第设为“优秀、合格、基本合格”三档，学校根据实际情况填写）

一级指标	二级指标	三级指标		学校自评
党建工作	组织队伍建设	1	党员队伍发展与管理、组织制度建设及执行情况	优秀
		2	学校团队及学生干部配备与组织活动开展情况	优秀
		3	干部队伍建设、后备干部及优秀人才培养情况	优秀
	思想政治工作	4	意识形态建设，组织生活、主题党日、专题学习、交流研讨等思想教育工作开展情况	优秀
		5	围绕党风党纪建设、榜样先进及重点工作等进行宣传教育的情况	优秀
		6	党组织发挥政治核心作用，加强对工青妇、党派、社团等的领导，党群、干群关系和谐情况	优秀
	党风廉政建设	7	严格执行“八项规定”，规范执行“三重一大”制度的情况	优秀
	党风廉政建设	8	开展学校廉洁文化建设，党员干部廉洁自律的情况	优秀
	重点工作推进	9	学习贯彻落实“十九大”精神，推进“两学一做”常态化及主题教育、“四史”学习教育的开展的情况	优秀
	重点工作推进	10	参与全国文明城区创建、创建文明校园（单位）情况	优秀
学校管理	学校常规建设	11	完善学校章程、发展规划及相关制度的情况	优秀
	学校常规建设	12	落实校长负责制、完善治理机构设置和运行机制建设情况	优秀
	平安校园创建	13	完善安全管理网络、健全规章制度、安全预案，落实“三防”、开展安全宣传教育和演练、食品安全、传染病特别是新冠疫情防控的情况，落实小学生校内课后服务工作	优秀
		14	校园秩序、网络信息、设施设备安全及环境育人情况	优秀
		15	有效防范与控制重大责任事故发生和违法违纪行为的情况	优秀
学校管理	行风政风建设	16	教育收费，招生考试政策执行情况	优秀
		17	师德师风建设及表现情况，文明组室、温馨教室创建情况	优秀
		18	有效化解信访矛盾和市民热线12345投诉等情况	优秀
	校园民主建设	19	工会组织健全、教代会有效履职及活动正常开展，校务公开、师生权益得到维护情况	优秀
	校园民主建设	20	三级家委会建设及家校互动、合力育人的情况	优秀
	师资队伍管理	21	岗位设置、人事招聘、教师配备与学历结构情况	优秀
	师资队伍管理	22	聘后管理与合理设置绩效工资方案，有效发挥激励作用的情况	优秀
	财务资产管理	23	预算管理、收支管理、资产管理等制度建设及执行情况，学生资助政策落实情况	优秀
		24	规范落实重大基建、设施设备采购流程等情况	优秀
		25	现有资产的维护管理及其功能开发与利用的情况	优秀
	教育教学管理	26	构建教育教学质量保障体系，健全教育教学管理网络、完善常规管理制度的情况	优秀
		27	执行上海市课程计划、规范实施三类课程，完善校本化课程方案的情况	优秀
		28	有效落实推进国家统编三科教材实施、持续推进课堂教育教学改革，做好线上线下融合教学	优秀
		29	重视校本研修、重视作业管理、有效开展教研组、备课组等教研活动的情况，开展特色课程建设	优秀
		30	重视年级组建设、加强班主任工作，加强德育队伍建设、社团建设、社会实践活动等的情况	优秀
学校对本项目的自评等第：优秀（Ö）合格（）基本合格（）

（二）发展性指标（各分项赋值最高分为5分，共计100分，学校根据实际情况自评赋分）

一级指标	二级指标	三级指标		学校自评
教师发展（30分）	教师发展支持	31	整体规划教师发展，骨干力量配备、教师梯队建设、师资整体结构合理	4
		32	师德建设有效开展，教师群体为人师表，爱岗敬业,具有良好的社会形象	5
		33	建立校本化的培训与评价机制、搭建发展平台，在支持教师专业发展方面成效明显	4
	教师发展表现	34	积极参与教科研活动，主动学习、研究反思、改进提高方面表现良好	5
		35	通过教学改进践行减负增效，课堂教学效果提升	5
		36	在教育教学展示、竞赛评优等方面表现良好	5
学生发展（40分）	学生成长保障	37	配备专业性强的育德队伍，专职的心理、体育、艺术、保健教师、特教资源教师配备达标	5
		38	重视发挥专用教室、场馆资源作用，满足学生成长需求，建有丰富的学习平台和稳定的校外实践基地	5
		39	规范开展行之有效的心理、体育、艺术、科技、语言文字、健康类教育活动和社团、社会实践活动	5
		40	医教结合，有效实施肥胖、近视眼、不良心理防范教育和干预，获得心理健康教育达标校	5
	学生成长表现	41	品德素养、行为规范表现良好，具有良好的心理品质和生活学习习惯	5
		42	身心和谐发展，体质健康达到《国家学生体质健康标准》	5
		43	学业水平及在区级质量监测方面的增值表现良好，创新实践能力强	5
		44	学生有科技、艺术、体育、语言文字等兴趣特长，在各级各类展示竞赛类活动中表现良好	5
学校发展（30分）	发展规划实施	45	学校发展规划规范有序实施，规划自评机制健全	5
	发展规划实施	46	学校综改项目及年度重点工作有效推进，有效落实推进中考改革	5
	教育教学表现	47	办学水平稳定，“绿色指标”测试各项指标表现良好	5
		48	教育教学与评价改革的探索与实践有成效，有效推进小学低年级主题式综合活动课程	5
		49	教育科研成效明显、教育信息化运用水平不断提高	4
		50	家长和社会对学校办学的满意度高	5
学校对本项目的自评总分：97分

（三）激励性指标（本项目总分最高30分，学校依据下面的评分说明、根据实际情况自评赋分。获奖或荣誉需有相关证书或有关方面认定。）

一级指标	二级指标	三级指标		学校自评
奖励项目	承担重大任务	51	省市间对口支援（2分，不可累加）、区县间托管帮扶（2分，不可累加）、集团学区内牵头资源辐射（2分，不可累加）（以上三项可累加，最高分为6分）	0
	承担重大任务	52	承担区级及以上综合改革项目，有效推进（市级2分、区级1分，可累加）	0
	参与重要项目	53	参与区级及以上课程建设、课改实践项目，有效推进或成果显著（市级2分，区级0.5分，可累加）	3.5
		54	参与区级及以上教育信息化、新优质学校等项目，有效推进或成果显著（市级2分，区级1分，可累加）	0
		55	参与区级及以上教育科研课题，有效推进或成果显著（市级2分，区级0.5分，可累加）	1
	获得显著成果	56	获得市级以上先进称号，如：文明单位（含教卫系统）、安全文明校园、行为规范示范校、依法治校示范校、心理健康教育示范校、家庭教育示范校、全国校园足球、篮球特色学校等（每项2分，可累加）	8
		57	参加区级以上教育教学、科、艺、体、卫、语言文字等展示或杯赛活动获奖（团体1分、单项0.5分，3分封顶）	4
		58	获区级以上荣誉称号（综合1分、单项0.5分，3分封顶）；学校自主发展项目，面向区级以上进行经验交流、成果展示（每项1分，可累加）	3
学校对本项目的自评总分：19.5分

（四）否定性指标（否定性指标的“有”或“无”以有关职能部门的审定意见为准，触碰本指标的1项，则“一票否决”，当年不能获得“优秀”，学校根据实际情况用“√”勾选）

1、单位主要领导违法犯罪或严重违规违纪有（）无（Ö）

2、师生出现严重违法违规行为有（）无（Ö）

3、单位发生重大安全责任事故或食品安全责任事故有（）无（Ö）

4、单位出现影响社会稳定的重大群体性事件有（）无（Ö）

5、单位发生违规招生、违规收费等违规办学事件有（）无（Ö）

学校的学年度自我总体评价（用“√”勾选）：优秀（Ö）合格（）基本合格（）

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