一、 指导思想

教师是履行教育教学职责的专业技术人员，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师职业道德规范是教师在职业活动中应该遵循的行为准则，是社会主义道德原则在教师职业上的具体体现。教师所肩负的使命要求教师必须模范遵守教师职业道德规范。

为贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，切实加强教师职业道德建设，促进学校育人工作健康发展，根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，制定本办法。

二、 师德规范

1、政治思想规范：认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律法规和学院的规章制度。树立为人民服务的道德观，坚持集体主义的道德原则，正确处理个人与单位、个人与学校、个人与社会的利益关系，识大体、顾大局、讲团结、讲奉献。

2、敬业爱岗规范：忠诚党和人民的教育事业，热爱教师职业，履行教师职责，不因各种名利诱惑动摇职业信念。树立正确的教育观、人才观和质量观，严谨治学，优质施教，努力钻研教育教学理论，不断更新专业知识结构，积极参与教育教学改革，掌握并应用现代教育教学技术手段。

3、教书育人规范：全面贯彻党和国家的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，积极实施素质教育。尊重学生人格，关心爱护和严格要求学生，自觉批评和抵制有害于学生健康成长的现象；培养学生获取知识、分析问题和解决问题的能力，以及创新和与人合作共事的意识，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。

4、为人师表规范：注重仪表风范，加强人格修养，维护教师形象。坚持以身作则，学风端正，教风严谨，作风正派，廉洁从教，为学生做出榜样。具有团结协作精神，尊重同事，互相学习，共同提高，遵守学术道德。

三、 考核评估

教师职业道德评估是教师队伍建设和管理的重要内容。评估结果是教师资格认定、职务评聘、岗位聘任、考核管理、评优晋级等工作的重要依据。师德考核评估结果为不合格者，学校严格实行“师德一票否决制”。

1、考核评估结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

＊优秀—模范履行了教师职业道德规范，有突出表现和先进事迹，受到同行赞誉和学生称赞。

＊合格—较好的履行了教师职业道德规范，表现较好，得到同行的肯定和绝大多数学生的认可。

＊不合格—不能遵守教师职业道德规范，表现差，在同行和学生中影响极差。

＊本年度因故受到校纪校规处理者，评估时视为不合格。凡确定为不合格者，执行师德一票否决制。

2、考核评估方式：教师职业道德考核与班主任考核、学年综合考核结合进行。

3、考核评估程序：

＊成立考核小组：组长：校长

组员：分管副校长、德育教导、工会主席、年级组长

＊ 组织评议：学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生（家长）评议采取问卷调查等方式进行（教育教学问卷调查）。班主任结合德育处的班主任考评，在本班评议，任课教师在所任教班级进行评议。教师填写区统一编制的学年述职报告自评。

＊ 综合评定：学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，与学年考核一并提出考核等次意见。

4、考核评估时间：每学期与绩效奖励相结合，进行一次考核，一学年进行综合考核。