一、指导思想

2020年，向明初级中学将认真落实教育部《中小学德育工作指南》的要求，在2020年区教育工作要点的方针指引下，学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习 党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）结合起来，围绕立德树人，培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化，抓住“综合素质评价”契机，深入推进“两纲”教育，以“促进学生全面而有个性的发展，创造适合学生发展的教育”为核心理念，以“坚持立德树人、深化教育综改、推进内涵建设、提高教育质量、促进教育公平”为发展思路，全面提升德育队伍专业化水平，提升教师的师德与育德能力。

二、德育队伍建设

班主任最大限度地发挥各自的责任心，倡导敬业、奉献精神。以高尚的师德，饱满的工作热情，严谨的工作态度去影响人、培育人，真正做到为全体学生的终身发展服务。

坚持两周一次年级组长，一月一次班主任例会制度。将理论学习和班主任工作方法指导相结合。组织班主任认真学习《两纲》的精神、德育工作的新思想、新理 念。夯实行为规范养成教育，加强德育科研和心理辅导，调整工作方法，使德育工作与时俱进，跟上时 代步伐。

开展班主任一师一精品公开主题谈话课展示与交流，并坚持一学期组织一次班主任工作经验交流和研讨，提高班主任工作的整体水准。加强青年班主任的培训工作，充分发挥创意班主任工作室的辐射作用，发掘一队一品建设和《我的教育故事》育人案例征集。

进一步贯彻落实市《家庭教育“十三五”计划》文件精神，加强家庭教育指导工作队伍的专业化培训。不断整合并发挥家庭、学校、社区教育的德育功能，发挥家校联盟的桥梁作用，为学生健康成长创设良好的德育环境。

加强培养团队干部在德育过程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，充分动和发挥广大学生参与学校管理的积极性，并在学校管理中起到应有的作用。

三、德育常规工作

进一步加强行规规范教育力度，坚持不懈地开展基础道德养成教育，学习最新版《中学生日常行为规范》的学习和科研活动，领会和把握精神实质。继续推进“文文明明幸福行”—小公民思想道德建设，通过“做可爱的向明人”行为规范养成主题活动，将行为规范和文明礼仪的细目按月分步规划行为规范的月度重点工作中，真正地把做人做事的道理内化为学生的自觉行为，不断提高学生的道德素养。

继续抓好“今天我当家”、“年级竹蜻蜓”、“团员先锋岗”学生自主管理工作，完善当家班检测制度，加大检查力度。每天进行清洁卫生、文明行为等方面的检查，并为学校提供一个金点子和发现校园里的感人事迹。大队干部对当家班督察并给予评分。

继续做好“一班一品”快乐集体建设工作，注重良好的班风、学风的培养。在梳理行规检查意见的基础上，围绕“爱校、律己；积极、关心；自信、守诺；奋斗、坚持”向明精神，细化各个指标的具体要求。本学期各年级、各班将继续通过“一师一精品”活动，使得一班一品建设更接地气，凸显“百花齐放”的班级特色，营造“向爱、向上、向明”的校园文化。

加强年级组建设，本学期围绕“做可爱向明人”班级行为规范建设，展开各年级年级集会，加强年级组行为规范教育；各年级根据年级实际，开展年级集会活动，增强年级凝聚力。

做好年级组校本德育课程的开发工作，预备年级围绕“做可爱向明人”文明礼仪课程、初一年级围绕爱之故事会课程，、初二年级围绕中国传统文化课程，以行为规范为抓手，继续推进德育教育，提高学生的核心素养。

通过各种有益的途径，继续加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平，使向明的学子在向明的校园里健康、快乐每一天。

采用集中教育与平常教育相结合，书本教育和指导实践活动相结合，通过多种途径，多种方式开展交通、安全、法制、消防、卫生等方面的教育。

四、德育主题活动

1. 同心向党，奋斗有我——纪念建国71周年、喜迎建党100周年主题活动

结合向明精神，通过入学教育、庆国庆主题班会、烈士纪念日等形式，进一步完善茅丽瑛区域共享课程的开发，并展开一系列爱国主题教育，从学生的身边人身边事说起，增强学生的民族自豪感和爱国主义精神。组织学生观看丰富多彩的爱国主题微电影或戏剧，增强学生的爱国意识和家国情怀。

2. 创新向明初级中学快乐文化节这一传统活动。

活动充分考虑中学生年龄特点，让中学生以喜闻乐见的形式接受“四史”教育；以烈士校友茅丽瑛为起点展开党史、在马相伯等一代又一代的教育大家中感受新中国史、改革开放史，结合少先队员们的生涯规划、职业体验中感受社会主义开放史的巨变与成果。增强学生的贴近性，使活动富有鲜明时代特色；设置个性化、多样化的活动，增强广泛性。

3. 建设社会实践课题体系

围绕综改“社会考察、志愿者服务、职业体验和安全实训”四大板块，

发挥职业体验课程的引领作用，进一步推荐志愿者服务课程的辐射面，并着手研发具有向明特色的社会考察和安全实训课程，形成社会实践课程体系，切实提高学生社会参与意识和服务意识，提升育人实效。

4. 向明展风采，梦想铸未来——向明初级中学第二十五次少代会

借助少先队活动课契机，从风采展示到正式会议都将确保每一名少先队员的全程参与。候选人通过拍摄以“做可爱向明人”为主题的DV，将自己对可爱向明人的畅想与全体队员分享；候选人以小组的形式，走入班级走入年级，发现行为规范上可以疏漏之处，进行调研活动，并积极建言献策。

5. “触梦之行，整装待发”职业体验课程活动

职业体验市级课题的冲刺阶段，本学期预备年级将有两次讲座，分别请来6个职业的工作人员做相关职业讲座。初一、初二年级通过导师进课堂的方式，让学生在情景体验、任务完成过程中真实体验职场文化。初三年级将通过拓展探究的方式回顾三年来职业体验中的感受，并走近身边家人的职业岗位，进一步思考职业的价值和岗位的思考。

五、德育惠生服务

1. 常乐藤家校联盟

为了进一步推进民主办学，本学期会进一步完善家校联盟各项规章制度，完善家校资源库，形成良好的沟通机制，形成三位一体的学生护航体系。

2. 少代会学生提案回复

少代会上充分征询学生的意见，积极回应学生对学校的各项提案，解决学生和家长的后顾之忧，给学生多一个爱上向明的理由。

3. 学校服务的反馈工作

与总务处一起，定期就学生午饭、课桌椅环境、图书馆服务等进行学生访谈，了解学生的需求，进行及时反馈，以更好地提高服务学生的质量。

六、德育科研工作

完成职业体验课题的市级结题工作，并在此基础上在职业体验教师队伍培养，和课程学科融入方面进行进一步探索，使得课题能向纵向延深。

向明初级中学 学生发展部

2020年9月