指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针，着力倡导社会主义核心价值观。学校坚持全面实施素质教育，以学生终生学习和主动发展为宗旨，培养提高学生核心素养作为基础教育课程切入口，深化教育改革，加大创造教育内涵建设；强化学校管理，加强师德师风建设,坚持依法治校，使我校教育教学质量再上新台阶，向明初级中学成为一所颇具影响力的创新教育标杆校。

德育工作

指导思想

认真落实教育部《中小学德育工作指南》的要求，在2020年区教育工作要点的方针指引下，学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习 党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）结合起来，围绕立德树人，培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化，抓住“综合素质评价”契机，深入推进“两纲”教育，以“促进学生全面而有个性的发展，创造适合学生发展的教育”为核心理念，以“坚持立德树人、深化教育综改、推进内涵建设、提高教育质量、促进教育公平”为发展思路，全面提升德育队伍专业化水平，提升教师的师德与育德能力。

一、德育队伍建设

1、班主任队伍建设

坚持两周一次年级组长，一月一次班主任例会制度。组织班主任认真学习《两纲》的精神、德育工作的新思想、新理念。夯实行为规范养成教育，加强德育科研和心理辅导。

开展班主任一师一精品公开主题谈话课展示与交流，并坚持一学期组织一次班主任工作经验交流和研讨。加强青年班主任的培训工作，充分发挥创意班主任工作室的辐射作用，发掘一队一品建设和《我的教育故事》育人案例征集。

进一步贯彻落实市《家庭教育“十三五”计划》文件精神，加强家庭教育指导工作队伍的专业化培训。不断整合并发挥家庭、学校、社区教育的德育功能，发挥家校联盟的桥梁作用，为学生健康成长创设良好的德育环境。

二、德育常规工作

1、进一步加强行规规范教育力度，学习最新版《中学生日常行为规范》的学习和科研活动。继续推进“文文明明幸福行”—小公民思想道德建设，将行为规范和文明礼仪的细目按月分步规划行为规范的月度重点工作中，真正地把做人做事的道理内化为学生的自觉行为，不断提高学生的道德素养。继续抓好“今天我当家”、“年级竹蜻蜓”、“团员先锋岗”学生自主管理工作，完善当家班检测制度，加大检查力度。大队干部对当家班督察并给予评分。

继续做好“一班一品”快乐集体建设工作。在梳理行规检查意见的基础上，围绕“爱校、律己；积极、关心；自信、守诺；奋斗、坚持”向明精神，细化各个指标的具体要求。加强年级组建设，本学期围绕“做可爱向明人”班级行为规范建设，展开各年级年级集会。

做好年级组校本德育课程的开发工作，预备年级围绕“做可爱向明人”文明礼仪课程、初一年级围绕爱之故事会课程，、初二年级围绕中国传统文化课程，以行为规范为抓手，继续推进德育教育，提高学生的核心素养。

通过各种有益的途径，继续加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平，使向明的学子在向明的校园里健康、快乐每一天。通过多种途径，多种方式开展交通、安全、法制、消防、卫生等方面的教育。

三、德育主题活动

1. 同心向党，奋斗有我——纪念建国71周年、喜迎建党100周年主题活动

结合向明精神，通过入学教育、庆国庆主题班会、烈士纪念日等形式，进一步完善茅丽瑛区域共享课程的开发，并展开一系列爱国主题教育。组织学生观看丰富多彩的爱国主题微电影或戏剧。

2. 创新向明初级中学快乐文化节这一传统活动。

活动充分考虑中学生年龄特点，让中学生以喜闻乐见的形式接受“四史”教育；以烈士校友茅丽瑛为起点展开党史、在马相伯等一代又一代的教育大家中感受新中国史、改革开放史，结合少先队员们的生涯规划、职业体验中感受社会主义开放史的巨变与成果。

3. 建设社会实践课题体系

围绕综改“社会考察、志愿者服务、职业体验和安全实训”四大板块，发挥职业体验课程的引领作用，进一步推荐志愿者服务课程的辐射面，并着手研发具有向明特色的社会考察和安全实训课程，形成社会实践课程体系。

4. 向明展风采，梦想铸未来——向明初级中学第二十五次少代会

候选人通过拍摄以“做可爱向明人”为主题的DV，将自己对可爱向明人的畅想与全体队员分享；候选人以小组的形式，走入班级走入年级，发现行为规范上可以疏漏之处，进行调研活动，并积极建言献策。

5. “触梦之行，整装待发”职业体验课程活动

职业体验市级课题的冲刺阶段，分别请来6个职业的工作人员做相关职业讲座。初一、初二年级通过导师进课堂的方式，让学生在情景体验、任务完成过程中真实体验职场文化。初三年级将通过拓展探究的方式回顾三年来职业体验中的感受，并走近身边家人的职业岗位，进一步思考职业的价值和岗位的思考。

四、德育惠生服务

1. 常乐藤家校联盟

进一步完善家校联盟各项规章制度，完善家校资源库，形成良好的沟通机制，形成三位一体的学生护航体系。

2. 少代会学生提案回复

少代会上充分征询学生的意见，积极回应学生对学校的各项提案，解决学生和家长的后顾之忧，给学生多一个爱上向明的理由。

3. 学校服务的反馈工作

与总务处一起，定期就学生午饭、课桌椅环境、图书馆服务等进行学生访谈，了解学生的需求，进行及时反馈，以更好地提高服务学生的质量。

五、德育科研工作

完成职业体验课题的市级结题工作，并在此基础上在职业体验教师队伍培养，和课程学科融入方面进行进一步探索，使得课题能向纵向延深。

教学工作

指导思想

基于《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》，结合当前“新课改”背景，随着新中考方案的落实推进，以培养提高学生核心素养作为基础教育课程切入口，通过课堂教学实践，切实推进“合作、自主、探究”的课改理念。深化教育教学改革，构建有效课堂教学模式，提高教学质量。

一、加强教研组备课组团队建设：

1、加强教研组长队伍建设，

A加大教研组长培训力度，规范例会，拓展形式，2周一次，不是单一的布置任务，再增加交流，讲座，外出学习等形式，提升理念，开拓视野、扩展思路

B加强教研组长自身学习提升，搭建平台，提供资源，提升学科教学水平和影响力（向工作室、骨干教师，区学科带头人迈进）

C做好组内调研，加大听课力度，快速了解组内教师

D加强教研组长备课组长过程化管理，整合各类表格，形成工作手册，（基本情况、计划、记录、听评课、检查、总结）体现过程性评价工作

E教研组长做好合理分工，有序推进组内工作

2、规范教研组备课组活动，研讨有主题，重实效。（备课组活动不是光通进度，而是交流分享研究教学问题），（学校龙头课题立项，各教研组会形成相应子课题推进各组建设，整合推进教学各项工作）

3、 夯实教学五环节：备课，上课，作业，辅导，评价

重点：规范教学设计，改进课堂教学，完善作业要求，落实分层辅导，规范命题流程

4、 新中考改革背景下学科教学研讨（语文，数学，英语+听说，物理+实验，化学+实验，道法，体育）

5、 跨学科案例分析专题研讨

6、小学科综合评价成绩评定研讨（请小学科做相关思考）

7、建设拓展课精品课程，加强探究课建设

8、规范教材教辅的征订、使用与管理，加强教材自查。

二、加强三类课程建设，有效促进学生发展

1、完善拓展课和探究课的设置，借助外力开设更多适应学生个性发展需求的自主拓展课，突出创新教育的学校特色，强化学校的竞争力，提升学校的知名度。规范探究课教研活动，编写探究课校本教材，启动专业培训。深化具有创造教育特色的校本明星课程建设。

2、进一步落实“绿色指标”，进一步提高学生学习的数量值（学生学到的知识与技能）、动力值（学生有想学习的愿望）、创新值（学生有创新的意识与能力）、方法值（学生会学习的方法）及意义值（学生学到的知识与技能在现实生活中有意义）。

3、加强学生社团建设，加强学生自主能力、创造能力的培养，丰富学生的学业生活。

4、拟定于11月下旬举办为期一周的向明初级中学科技节。

5、参与学校星期五创新实践活动，按时办好学校节庆活动。

6、继续举办了“华夏汇鸿杯”雏鹰争鸣大赛，预备年级诗歌朗诵比赛，初一年级演讲比赛，初二年级辩论赛。

三、不断完善《各学科分年级学生学习目标》,升级《导学手册》,继续修订，继续实施《学科作业要求》，真正落实减负增效

各教研组在开学初，对《学生学科训练体系》进行交接做好资料的积累和修正工作。各学科进一步修改《导学手册》，实施《各学科分年级学生学习目标》，继续实施完善各学科《学科作业要求》。

四、坚持和完善已形成的各项制度，强化教学常规管理

1、教研组、备课组抓教学各个过程的规范,重点研究学生的学习，狠抓常规，抓好教学的五个环节，讲求实效，实施分层教学。完善质量保障体系，突出以备课组长为首的备课组的评价分析作用，用好分析平台。

2、重视起始年级的学习习惯的培养和纠正。

3、严格教师的教育行为，严格执行教师教育行为准则。

4、加强常规检查以及行政人员深入各年级进行介入式的管理，以召开了学生集会、教师工作会议、对各年级学生的个别教育、及时处理教学中出现的问题等等多种方式，有序开展教学工作。

五、进一步完善改进听评课系统，进行“才俊奖”的评选

进一步加强教学质量，有效进行课堂观察，提高课堂的教学有效性。各教研组需要做好课前备课预设、观课评课以及课后反思的工作。同时加强教学五环节，加强备课。

六、全面实施各学科过程性评价，增强学生的学习动力

1、各教研组按照已制定的《**学科过程性评价实施方案》进行实施，部分学科实行免考。根据过程性评价的标准对学生进行必要的鼓励，每月张贴各年级学业进步榜。

2、在各个学科继续进行过程性评价的实践与探索，将完成且订正作业的态度、与他人合作的能力、参与研究性学习等作为平时成绩的一部分，相关学科全覆盖。

七、重视青年教师的培养

严谨规范、注重成效地做好青年教师带教工作，传承我校优良的教学教育传统，引导青年教师健康成长。

八、做好初三毕业班工作

做好初三毕业班现状分析，针对性的开展各项工作。对学生进行分类指导、因材施教，通过个性化的教学工作，提高每一位学生的学习兴趣和学习成绩。深入研究中考改革走向，制订并实施与学校实际情况相符合的应对措施。

九、教务工作主动、规范

1、严格实行学籍管理制度。

2、根据学校课程建设和改革的需要，全面合理的安排课表。

3、确实规范、实施考务工作。

4、做好图书馆、实验室、电化教学室、电脑房、卫生室以及相关组室的建设和管理工作。

5、及时处理教学工作中出现的各种问题和矛盾，为一线服务，保证学校教学工作的井然有序。

教科研工作

指导思想

本学期教科研工作将以课程改革为重点，以课题研究为突破口，有效开展教科研活动，充分发挥教科研的先导作用。坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，努力使教育科研与提高教育质量和培养创新型人才相结合，为全面推进我校的教育教学工作服务，为教师专业化发展服务，真正做到“科研兴校、科研生效、科研立师”。

一、有序管理讲实效，深化学校的办学改革

1、冯强老师的2020年度区重点课题《综合素质评价背景下初中志愿者服务校本课程的构建与实践》、高金杰老师的2020年度区重点课题《统编初中语文教科书助读系统研究》、俞文滟老师的2020年度区级课题《基于PBL开发初中财商课程的实践研究》、史向南老师的2020年度区级课题《依托项目化学习改进初中科学教学的实践研究》在开题基础上继续深入研究，为中期小结做准备。

2、倪科嘉老师的2019区级规划课题《语义网络在初中道德与法治教学中的运用研究》、金辅力老师的2019区青年教师课题《戏剧教学法在初中英语口语教学中的实践研究》完成结题或准备结题。

3、学校龙头课题《探索“优思助创”教学 助推育人方式转变》申报2021年度市级项目。

4、启动区创新教育项目《指向创新素养培养的“优思助创”课堂教学实践研究》的研究。

5、积极动员教师参与11月2021年度区级课题的申报，指导教师修改完善课题申请书并上网申报。

二、鼓励培训促发展，加强学习型师资队伍建设

1、为部分学分不满的教师开展一门校本研修师德课程——《混合式教学助力师德素养提升的实践探索》，引领教师在理想信念、价值理念、道德观念上坚守正确方向，鼓励教师运用新媒体、融媒体唱响师德主旋律，营造涵养高尚师德的网络文化氛围。

2、举办“论文写作与发表训练营”，旨在让教师掌握学术论文写作的基本方法与常用技巧，将教育教学中的隐型成果转化成显型成果，加快教师的专业发展步伐。

3、推进教师的读书工程，以教育理论武装头脑。

4、鼓励教师积极参与市区科研部门主办的专业进修班，提高教师的科研能力。开展“请进来、走出去”的交流活动，依靠专家引领，组织教师进行专题学习，帮助教师掌握教育科学研究的基本方法，提高教育科研能力。

三、积极宣传多交流，营造良好的科研氛围

1、倡导教师做研究型教师，鼓励教师积极进行教学反思与教学研究。利用各种契机让教师进行研讨交流，在智慧的碰撞中思考教育的热点与难点，在问题中形成课题，并使课题研究走向常态化。

2、推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比，并选送其中的优秀稿件至市区专业刊物与书籍，促进研究层次的提高，同时对外推广教科研成果。学校将大力地肯定和褒扬那些积极参与科研的教师。

3、由科研骨干带动青年教师积极研究教育教学，提升青年教师的研究能力，扩大学校的科研力量。

工会工作

指导思想

以党的十九大精神为指导，以《工会法》、《劳动合同法》及相关法律法规为依据，在上级工会及学校党支部的领导下，紧紧围绕学校的搬迁工作和新环境新集体的融合，充分发挥工会组织的宣传教育作用、桥梁纽带作用和教职工的集体意识和利益维护，为构建和谐校园，推动学校发展，不断增强工会组织亲和力、凝聚力与感召力而努力。

具体工作计划：

1、推进文明组室建设，促进教职工的融合与发展。结合两校合并，在传承中融合，围绕“最美9月教师节、迎新活动”等主题活动创建和谐校园、推动学校发展、维护教职工合法权益做出积极的贡献。

2、筹备公益乐学体验课程，不断满足教工对精神文化和职业幸福指数。本学期将继续推进教工健康计划，吸引教工人人参与广播操、趣味运动会、球类体锻活动，推进全民健身；同时推广形式多样、符合教工实际、适应教工需要的社团活动，以丰富广大教工的精神文化生活，提升教师的职业幸福指数。

3、完善体检保障，有序推进教职工体验。考虑秋季疫情的不确定性，做好本年度教工体检的前期准备工作，在保持机构与医院体检并行选择的基础上错时秋冬季节，确保下半年的全员体检工作能够顺利进行。

4、筹备换届改选。筹备换届改选相关工作，搭建委员班组。

5、做好女工工作，依法维护女教工的特殊利益。将建设好妇女网页，让大家及时知晓工会工作、女工工作动态，并以妇女品牌示范点的标准严格要求自己，努力推进女工工作的创新与发展。

6、做好帮困送温暖的工作。加大与区总和区教育工会的帮困基金联系，让特困职工获更多援助。进一步完善“帮困送暖”机制，坚持对建档立卡的困难教工的动态管理，让更多困难职工得到及时援助。继续做好在职人员补充医疗保险、体检、休养等生活保障工作，解除广大教工的后顾之忧。

7、完善工会财务工作制度，发挥工会经费审查委员会作用。保证工会经费规范、合理使用，并按规定及时公开使用情况，确保工会经费审查工作先进单位的荣誉。

总务工作

一、做好巨鹿校区校舍大修工作以及思南校区的开学工作

1、巨鹿校区加固工程已经接近尾声，即将开始内部装饰以及设备安装工程。确保明年9月1日顺利开学。

2、暑假期间完成了思南校区的健康教室改造以及教学设备、教师办公设备的更新工作，本学期将对思南校区进行全面的适应性建设工作，如：信息化改造、智能控制改造等。

二、严格执行财务管理制度，合理安排使用教育经费，提高预算的执行率

1、财务人员严格执行财务制度，增强财务纪律意识，把好财务关，发挥财务人员监督作用。

2、坚决执行黄浦区教育收费标准，坚决杜绝乱收费。

3、关心困难的学生，按照标准，进一步做好义务教育阶段帮困助学工作。

4、出纳做好学校现金管理，做到日结月清，帐帐相符，票据手续齐全。

5、会计发挥财务监督作用，记好帐，积累资料做好年度预算和年终决算及财务分析报告；定期归档。

三、健康促进，健康第一

1、继续引进专业卫生消毒队伍，做好卫生间的消毒工作，确保师生的身体健康。

2、增强食品安全意识，与向明中学及思南校区总务处配合做好食堂供餐管理工作，特别关注防止食物中毒事故的发生。

3、确保师生有茶水供应，定期做好饮水机的消毒及卫生检测工作，确保安全用水。

四、创造安全、文明、和谐的校园环境

1、与两所学校协调加强门卫管理制度、出入证制度，提高安全防范能力。

2、与两所学校协调加强运动场地的管理。

3、节约用电、用水、用气，创建节约型校园。

五、确保学校体育活动的正常开展。

1、贯彻勤俭办学的精神，同时按规定使体育维持费，如数合理地用于体育项目上。

2、确保体育器械的安全。加强日常的检查保养的同时，每学期进行一次大检查，每年进行一次全面维修保养。

3、确保运动队的活动。按运动队的训练、比赛活动的计划，经校长批准，总务处配合执行。

六、预算的执行和预算的申报

1、做好2021年预算的编制工作，为思南校区明年的修缮做到项目和资金的保证。

2、加快2020年预算的执行，完成预算经费的使用，因疫情影响不能完成的预算项目进行相应的调减。

七、继续做好学校信息化建设工作

1、加快学校信息化平台的建设，以适应两校合并后未来的一校三部的实施，全面的提高办公效率。

2、注重线上线下的结合，引进更多的智能化管理网络，通过本地化改造，全面适应学校的信息化智能化需求。

人事工作

1、 认真贯彻了中央和上海市关于义务教育绩效工资的有关政策，每月做好教职工的工资统计和平台输入工作，测算各类工资数据使用情况，为绩效调整做好准备工作。

2、 构筑优秀教师发展平台，完善设置优秀教师专业发展序列，做好下半年中级、高级职称申报及高级职称的评审工作，公布申报流程，准备申报教师的相关材料。

3、 按照人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》及《黄浦区教育系统事业单位公开招聘师资的实施意见》的要求，严格规范我校教师招聘引进程序和办法，做好2021年度一线教师和二线教辅人员的招录工作。规范程序，引进应届毕业生和优秀的在职教师，包括面试人员信息的收集、联系、安排面试、试讲及录用后报送材料的准备等工作。

4、 做好全国教师信息系统数据更新、录入、审核上报工作，确保信息准确性。

5、 协助崇明江帆中学做好教师及二线岗位的招聘工作。

6、 做好2020年度新进应届生及社会人员的录用及聘任、工资兑现工作，按时交接社会人员的人事档案及社保接轨，确保人员引进工作顺利。

7、 做好2019学年度业务考核、高一层学历学费奖励及师范专业毕业生学费返还等工作；做好新一轮教师资格证注册工作。

8、 做好人事档案的收集，整理，装订工作，对于新进人员的档案做到细致整理。

9、 认真细致做好年终考核及工资年报、干部年报、基础教育学段报表等工作，做好每月的《劳动工资月报表》、《人员分类情况表》、《组织人事信息更正表》；每月做好事业单位实名制信息的维护和上报工作。

10、协助学校各个部门提供各类信息，并确保准确性。

11、做好离退休人员信息维护，养老金增资，死亡抚恤金核算并发放到位等。按时发放离休人员各类津贴审核工作；做好对老干部“冬送温暖，夏送清凉”的慰问工作。

体育工作

指导思想：

结合市区教研室继续依循教研室继续依循教研室"提升教学质量为核心，充分发挥研究、指导、管理与服务职能"，整合各项具体工作，努力提升校教研工作的专业化水平，加强教研组和青年教师的建设，促进教学质量的均衡提升和多样化发展，切实提高学生的体质健康水平。

一、教学教研工作

1、加强两校融合，进行两校体育教师的相关了解、调研及课程融合。和江帆中学的两名体育教师进行体育工作交流和学习。通过集体教研、集体备课、听课、评课，进行组内一名新教师的见习期培养，2名青年教师的评优课指导及模拟大赛的指导，争取取得好成绩。组织教师参加体育教师科研论文和教学案例征集评选及推荐等工作。

2、组织教师参加区初三教师技能培训，了解体育中考新政策，并针对学生情况辅助学生合理选择测试项目，确保每一位学生能取得好成绩，对初二年级的个别项目组织校内试测，了解初二学生情况，进行教学调整。

3、依托教研组力量，协助组内2名教师完成市级空中课堂的拍摄任务。

4、继续学习落实《分年级教学目标和单元教学基本要求项目》的工作要求：解读课程标准（国家标准和上海标准），形成三表（课程目标比较、内容主题比较和内容标准比较）；提出学科目标分类并尝试编制一个年级和一个单元的目标（要求）体系；完成分年级单元教学目标体系等工作。

5、通过队列、加强常规、提高早操质量、集体项目的比赛等各种手段，提高学生的精神面貌，注重教学中学生品德意志的培养，强化德育教育，提升学生素养。

6、加强拓展课的建设，强化校本课程建设，加强科研工作与课程教材改革相结合，总结和推广教改经验，探索新时期初中学体育教学的规律。

二、安全工作

1、继续把生命教育融入日常体育教学中去，加强安全教育，预防为主，讲解保护与帮助的方法，场地器材布置得当，减少伤害事故，并保证措施落实。

2、继续把民族精神教育融入日常体育教学中去，如在体育教学中除了要注重培养学生的创新实践能力的同时还要培养学生的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱民族文化的精神。

三、学校群众体育工作

1、不断提高全校广播操和健身操的质量，坚持每周的评比工作，并对学生的动作不断进行纠正。

2、组织开展舞龙舞狮、体育舞蹈、篮球、冰壶、保龄球特色课程。

3、开展预备年级的保龄球、初三的羽毛球、乒乓球、武术的课程。

4、配合少体校教练开展女子篮球、游泳和乒乓队、冰壶、保龄球训练工作。

5、组织学生参加校、区级、市级阳光体育大联赛各项比赛活动各项比赛活动。

6、积极筹备参加向明集团联合体运动会。

7、

卫生保健

指导思想

本学期红十字健康教育工作的开展是以继续全面贯彻实施国家教委、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》精神及教育局卫生工作的指示，以学生健康第一为抓手，重点抓好学生的常见病、传染病、慢性病防治工作，有计划，有目的的对学生进行红十字健康教育，增强学生自我保健意识，提高学生的身心健康和适应社会的能力。

一、红十字健康教育工作

1、确保每周二十分钟的健康教育课，做到有计划、有课表、有备课，认真上好每堂课。

2、加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查。

二、“六病”防治工作

1、做好全校学生视力普查及统计工作；为降低近视率，新发病率，要求学生多注意用眼卫生；

2、配合区体检站做好学生（预备、初一、初二）体检工作和学生肥胖监测工作；

4、配合地段医院做新生免疫接种凭证入学查验工作；

5、做好每天的因病缺勤网络直报工作；

6、做好资料的积累工作。

三、传染病防治工作

1、通过卫生专栏及广播形式，对学生进行夏秋季传染病、食品安全以及新冠肺炎、流行性感冒等防治知识宣传；

2、 抓好因病缺课检测工作，掌握学生健康动态，加强传染病管理，健全疫情报告制度，发现疫情做到“四早”，控制传染源；

3、晨、午检和校内巡查工作：因新冠疫情影响，进一步加强晨、午检和校内巡查工作，严格按照《上海市中小学校和幼儿园防控新冠肺炎疫情开学工作指南》要求制订各类防控预案，如发热处置预案，因病缺勤缺课报告及病因追踪等。

四、饮食和饮水卫生监测

1、加强对学生饮食健康教育，普及食品卫生知识学生营养知识。

2、加强学生的卫生管理，严格把好食物、饮水卫生渠道关，杜绝食物中毒事件的发生，保障学生身体健康。

五、红十字会工作

做好红十字“少儿住院基金”参保工作和城镇居保工作。

六、爱卫会工作

1、加强爱卫会的组织建设，定期召开爱卫会会议；

2、认真做好校园环境的整洁工作；

3、加强消灭“四害”的宣传工作，定期投放药物，做好督促检查工作；

4、加强各班学生的值日生工作和每周一次的大扫除工作（包括教室和包干区）。

七、计划生育工作

1、加强宣传，定期向教职工发放计生宣传资料；

2、加强对怀孕、哺乳期教师的关心。

八、体育工作

1、建立健全学生健康档案，会同体育教师进行体育医务监督；

2、会同总务处定期检查体育器械与运动场地的安全；

3、做好学生的形态、机能、素质测量以及体育课运动量强度和密度的生理测定。

2020-9

上海市向明初级中学