一、指导思想

学校科研室工作将以嘉年华课程建设为抓手，坚持育人为本，追求“重德、强智”，“五育并举”的教育理念。围绕社会主义核心价值观教育，以中学生核心素养为目标，以创建新优质学校为愿景，以班级育人共同体建设为平台，项目式推进学校教科研工作全满发展，打造学校创新项目和特色课程体系，提升学校课程领导力。

二、重点工作

1、学校2018年立项的市级课题《构建融合传统文化的初中特色课程研究》的中期汇报工作。

2、学校2020年申报的黄浦区创新教育学校项目《基于创新素养的综合实践课程研究》，以STEM+课程群的跨学科项目和《走进上海商标历史文化走廊》社会实践课程为研究内容，等待立项。

3、学校2020年申报的黄浦区提升学校课程领导力行动项目研究（第三轮）项目《基于创新素养的综合实践活动课程研究》以德育综合实践活动和学科社会实践活动为研究内容，等待立项。

4、重新建构指向国家政策需要，满足社会需求，达成育人目标，融合学校文化，丰富学生学习经历，提升教师课程能力，充分利用课程资源的学校整体课程图谱架构。

5、对已立项的课题进行过程管理和指导，包括：2019年余晓婷的区级青年课题结题工作、2020年许燕婷的区级青年课题开展情况、2018年学校的市级课题开展情况等。

6、组织教师参加2020年上海市“中小学幼儿园课题情报综述”征文活动和2020年上海市“中小学幼儿园运用调查研究方法优秀成果评选活动”。

三、常规工作

1、结合区科研室工作计划，组织好新一轮的课题申报工作。

2、组织教师参加各类征文评选活动：“在线教与学”征文活动，2020年“黄浦杯”长三角征文评选活动等。

3、开展教师教育科研的校本培训，每月一次全体教师校本培训，包括：8月26日区科研室主任陈玉华的《创新课程开发与实施的项目设计与投放》等。

4、做好已立项的各级课题的过程管理工作，加强研究过程的指导和督促。将课题申请的通知发送到学校群里，鼓励全体教师积极参与课题申报工作。

四、学校课程管理

1、进一步规范和完善学校嘉年华课程（周五嘉年华课程）的管理工作。实行走班制，在此基础上加强过程管理。

2、规范拓展型课程教研组的建设，定期开展拓展型课程教学研讨活动，探索拓展型教研组的建设之路。