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2019储能中学课程方案

索引号:-0803-2020-001  发布日期:2020-06-19 来源:黄浦区基础教育机构信息公开

一.基本原则

为了使学校的课程更好顺应中高考改革的形势,2019年学校课程的设置遵循三个原则:

一是确保三类课程整体推进;二是进一步优化高中走班教学;三是重视学生综合素质的培养。

二.课程设置

初中

年级

课程目标

科目设置

     

 

1.适应初中阶段学习,掌握基础知识。

2.培养兴趣爱好。

3.完成信息学业水平考。

 

语文6数学6英语6道法1科学2

地理2音乐1美术1体育3(2+1)

信息2劳技1专题教育1非限2

集邮1

35课时

 

     

1.学习基础知识,拓展视野。

2.完成地理、科学学业水平考。

 

语文6数学6英语6道法1科学3

地理2历史3音乐1美术1

劳技1专题教育1非限2

35课时

      

1.学习基础知识,拓展视野,体验研究方法。

2.完成劳技的学业水平考。

3.参加历史中考。

语文6数学6英语6道法2物理3

生命科学2历史2音乐1美术1

体育3专题教育1非限2

青春期心理1

36课时

 

1.  完成理化实验操作考。

2.  完成生命科学、社会学业水平考。

3.参加语、数、英、理、化、政、体中考

语文6数学6英语6思品2物理4

化学4社会1美术1音乐1体育3

专题教育1

35课时

 

高中

年级

课程目标

科目设置

      

    

1.适应高中学习,拓展知识视野,

体验研究方法。

2.开展数、英分层,英语走班学习。

3.参加地理、生物、信息科技合格性考试。

上学期:

语文5数学5英语5

物理3化学3生物3政治2历史2地理3

艺术1体育4信息2专题教育1非限2

41课时

下学期:

语文5数学5英语5

物理2化学2生物3政治2历史2地理3

艺术1体育4信息2专题教育1非限2

特需拓展2(地理、生物)

41课时

1.  完成高中大部分基础型课程的学

习,完成研究性学习的主要过程。

2.  开展数、英分层,六选三分类走班

教学。

3.参加物理、化学、历史、政治合格性考试。

4.参加地理、生物的等级考。

语文5数学5英语5

物理3(3)化学3(3)政治3(3)历史3(3)

艺术1体育4专题教育1

特需拓展2+2+5(地理或生物)=9

      2+5+5(地理和生物)=12

42课时

 

    

1.完成高中全部基础型课程,撰写研究报告。

2.参加其余两门等级考试。

3.参加语、数、英高考。

上学期:

语文9数学9英语11

体育4专题教育1

特需拓展4+4=8

42课时

下学期:

语文9数学9英语8

体育4专题教育1

特需拓展5+5=10

41课时

三.课程实施

继续推行数英分层走班教学和六选三的分类走班教学,并在原来的基础上适当调整,力争降低管理成本,优化效果。

1. 关于数、英分层教学

高一:数学分层编班,英语分层走班

编班精心设计——按照数学成绩编成四个行政班级,分为三个层次,AB1B2C,并尽可能把英语的学困生均匀分配到“数学A +数学B1”和“数学B2 +数学C”两个组合中。在前后两个群体中均把英语分为AB两个层次,在数学分层编班的基础上英语实行分层走班。

          数学A +数学B1=英语A 1+英语B1

          数学B2 +数学C=英语A 2+英语B2

    走班集中时段——排课只需把前两个班级、后两个班级英语课相对集中即可,数学排课没有明显限制。

英语分层走班课表

 

 

英语A2

英语B2

英语A1

英语B1

 

 

师资合理安排——数学教师甲任教AC,数学教师乙任教B1B2;英语教师甲任教A1A2,英语教师乙任教B1B2,有利于精确制定教学目标。

高二、高三:数英分层编班,不再走班。

    2.关于分类走班教学

高一:第二学期开展生物、地理的分类走班教学,同时整合这两门学科的学考和选考。

高二:开展六门学科的分类走班教学,同时整合物理、化学、历史、政治门学科的学考和选考。

排课集中时段——在高二年级,同一学科等级考的教学时段相同,确保合格考、等级考的教学同时进行。安排如下:

 

物理(合格

物理(合格)

   物理(合格)

物理(等级)

  化学(合格)

化学(合格)

  化学(等级)

化学(等级)

  历史(合格)

历史(合格)

  历史(等级)

历史(等级)

  政治(合格)

政治(合格)

  政治(等级)

政治(等级)

六门学科的等级考特需拓展型课程也是统一时段安排。

科目错位设置——根据不同学科选科人数的差异,在特需拓展型课程选科的时间、几率上精心设计,确保满足所有权学生的选科需求。(生物学科有部分学生在高三选考):

 

 

周一

周二

周三

周四

周五

1

生物

地理

 

生物

地理

 

 

2

 

生物地理

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

政、

化、史

6

 

 

 

 

7

 

物、政

化、史

 

 

 

8

 

 

 

 

 

高三:开展五门学科的分类走班教学

 

 

周一

周二

周三

周四

周五

1

 

 

政、生、

史、化

物、政、

史、化

 

2

政、生、

史、化

 

 

 

 

3

 

 

 

 

政、生、

史、化

4

 

 

 

 

 

5

 

政、生、

史、化

 

 

 

6

 

 

物、政、

史、化

 

物、政、

史、化

7

物、政、

史、化

 

 

 

 

 

 

 

 

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