英语学科教研活动

2020年10月13日下午，英语组全体教师集中于学校六楼礼堂聆听教育部全国小学英语教研基地主持人、上海市教委教研室英语特级教师朱浦老师带来的精彩报告。参会的还有上海市师资培训中心项目组、第四期上海市普教系统双名工程“攻关计划”基地学校全体成员、第四期上海市普教系统双名工程“种子计划（黄浦小学英语）”全体成员、嘉定区卢湾一中心实验小学英语教师、黄浦区卢湾一中心小学见习基地教师和实习教师。

本次报告的主题为“上海小学英语单元教学12年路”。报告回顾了上海小学英语教学历程、介绍了上海小学英语单元教学经验成果并讲述上海小学英语单元教学价值意义。从2007年到2020年，小学英语单元教学的研究从指向内容的准备阶段到指向方式的尝试阶段，再到指向结构的实施阶段、指向规准的规范阶段，一直到最近的指向素养的优化阶段，这十二年来的变化历程让我们老师的思维发生了巨大的变化：老师从原本聚焦与思考一个单课的活动到如今聚焦一个单元整体的设计；老师不仅仅是一个课堂实施者更是成为课堂的设计者；教学在时空上发生变化，教学不再是一种固定的单一模式，而是多元的。朱浦老师详细讲解了单元整合与单课教学之间的关联，他特地指出：《小学英语学科基于课程标准评价指南》、《上海市小学英语学科教学基本要求》、《上海市小学英语学科单元教学指南》三本书是《课程标准》的三个成果转化，对于我们教师而言借鉴使用好这三本书更有利用于我们把握好单元整体的教学设计。

从上学年至今，我们卢湾一中心小学英语团队的研修主题为“单元学习活动的整体设计与实施”。本次的讲座对我们的研修有进一步的指导，我们要更好的内化单元整体设计，结合我们的课例，把握好语言知识内容、精准规划教学设计要素，按照单元教学设计流程框架进行操作，系统、科学地设计单元的学习活动，并将其成果应用于课堂实践之中。