2019学年度学校工作计划

2019年学校工作继续以贯彻落实党的十九大精神为指导，以综改项目“国际化人才奠基教育理念下宽课程的构建与实践探索”为抓手，始终把培育“健康、好学、自信、明达”的黄外学子作为根本追求，研究学生成长规律，梳理提炼“我们从这里出发”的办学理念，深化外语特色，引领学校全面发展。

重点工作：

1继续积极开展综改项目“国际化人才奠基教育理念下“宽”课程的构建与实践探索”，夯实基础型课程，系统化构建拓展型、探究型课程。

2 以教师队伍建设为重点，深化外语特色为核心，把学校办成发展外语特色明，教学质量高、环境设施优的和谐发展的学校

3 积极探索以“绿色指标”为导向的教学改革，强化教学常规管理，落实教学五环节，聚焦教学质量提升。

具体工作：

一 、理念引领发展，课题扎实推进

2019年是本课题的收官之年，根据课题进程安排，后续计划及预期成果为：

1、全面推广落实“特色教育内容体系融入基础型课程”。汇总各基础型课程在前一阶段将特色教育内容和培养目标在课堂上落实的经验，在“子课题一”组的核心成员的引领下，通过各个教研组全面开展实施研究，形成丰富的案例。

2、加强外语特色教育课程建设。培训组织一线上课教师，采用行动研究法，对自己任教的每一个外语小课程进行整体设计形成课程方案。同时，完善“走进世界”外语主题活动的构建与实施，提升教师的跨课程能力。

3、继续推进“宽基”教师培养。推进“宽基”教师培养路径与方式研究。通过课程设计、学习社群的建立等方式全面提升教师的教育教学能力。同时探索教师评价研究。

4、反思研究过程，整理研究成果，撰写项目报告，形成最终成果。各子课题组反思项目的研究过程，汇总所有研究资料，整理研究成果。学校层面最终根据各子课题组的研究成果，进行总结形成报告。

二、推进教学改革，提升教学质量

积极探索以“绿色指标”为导向的教学改革，强化教学常规管理，落实教学五环节，聚焦教学质量提升。

1、加强等第制评价研究，运用分项评价促进低年级学生学习习惯的养成；继续深入研究“班级优化大师”评价系统，通过大数据的积累，关注学生学习过程，弱化分数筛选，强化教学诊断，促进学生发展。

2、充分发挥教科研在教学改革中的引领作用，将基于标准的课堂教学、减负增效、提高课堂教学有效性等作为教研主题，让教师带着教学中的问题思考、探讨，提高教研活动的有效性。举办第13届教学节暨第5届教科研成果评选活动。

3、结合“绿标”测试，检视学生基础素养。通过思来氏综合测试和学校质量监控的方式做好各年级各学科教学质量的评估，教导处做好两次监测的质量分析汇总，利用全教会议指导教师全面了解教学过程中的优势和不足，加强教师对问题发现、原因分析、研究解决的指导。引领教师在教学中以夯实双基向培养学生适应能力、在具体情境中解决问题转变。鼓励教师以作业设计研究为抓手落实“减负增效”，进行语数外作业、试卷案例研究。

4、运用综改项目中对培养目标研究成果，依据培养要素搭建课程框架，编制专项课程计划。增加综合化、项目型的拓展型课程学习时间，增设主题研究型课程，自然steam课程在上学期的基础上尝试分层式探究，三年级增设人工智能课程，为明年组建校队做好准备。

三、重视师资队伍建设，提升教师专业素养

1、学校积极为教师提供有针对性的专业支持和帮助，为教师搭建成长平台。针对学校青年教师增多，热情高、经验少的特点，通过师徒结对、教学相长，为青年教师成长提速；对成熟型教师，聘请市区级名师进行带教，助力成为特色教师。

2、设计举办好第13届教学节。通过分层分学科地校内比赛，夯实教师教学基本功，锤炼教师板书、解题、解读文本、英语演讲等能力，搭建多种平台，发掘教师潜力的同时促进专业素养的提升。

3、以“关注学科核心素养，提高教学有效性”为主题的“2019学年黄浦区中小学教师教学评选活动”为契机，挖掘参赛教师的潜力，弘扬教学认真，治学态度严谨，勤于钻研的师德，鼓励参赛教师在比赛中依据学科特点展现有特色、有思考的教学，在比赛中得到成长。

3、在一年级试点增设年级组长，提升以年级为单位的德育研究能力，创新有年级特色的、“五育并举”的学生活动，从规范行为习惯做起，树立和培育学生有正确的理想信念，培养学生良好道德品质和文明行为，夯实未成年人思想道德建设。

4、通过“RA”制度和“轮岗”制度的完善和推进，发挥他们在学校发展中的作用，培养有思想、有眼界、有能力的德才兼备的后备干部。重视年级组长、教研组长、班主任、室长队伍建设，充分发挥组室长们在点位的作用，通过提升教师的研究能力、育人能力形成团队合力来提高学校教育、教研的有效性。

5、坚持每月文明组室自评互评，发扬组室好人好事，建立绿色质量观、“尊重儿童”教育观，积极发现、挖掘教师中自觉落实绿色指标、尊重儿童并有意培养国际化人才的典型事例，发挥“身边的感动”的宣传作用，树立师德榜样，提高教师人文关怀的意识和能力，融洽师生关系，营造温馨和谐的教育氛围。

四、有效整合资源，落实未成年人思想道德建设

1、 创意“从这里出发”外语节活动以及与香港大埔循道卫理小学、上海德国学校等友谊校的对外交流活动，深化外语特色研究，培养学生社会用对能力，在中西文化的比较中，深化爱国主义教育，培育民族精神，

2、 继续举行每年一度的“篮球节”，通过挖掘篮球运动的社会教育价值，加强对学生的团队合作精神、积极乐观精神的培养，既锻炼学生体能又帮助孩子体会集体的重要性，树立阳光向上的人生观。

3、 以“宪法”教育为核心，通过三类课程的实施将法治教育融入学生的课程、主题活动。通过道法课、拓展课程《模拟法庭》、社会实践活动等渠道提高学生的法治观念和法律意识，培养学生的国家观念和公民意识。

4、开好少代会，做好小干部改选、入队入团工作；听取少先队员的意见，尊重每一份提案做好回应。

5、在校园生活中强化学生规则意识的培育，加强文明礼仪教育，提倡不给别人添麻烦、引导学生关爱集体，坚持小岗位自主服务。

6、根据《中小学心理健康教育指导纲要（2017年修订）》的要求，进一步规范学心理健康教育，结合实际把心理健康教育渗透在教育教学中，让学生多方位、多渠道地受到心理健康教育，充分开发他们的潜能，培养乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。通过各类心理活动提升全体师生的心理素质，积极参加上海市心理健康教育达标校的复评工作。

五、探索家校共育途径，助力学校发展

1、将家长资源纳入学校课程建设中，与家长共同探索培养学生自信大胆、乐于表达等综合素养的途径和方法，拓宽育人环境，家校共育具有“中国心、世界眼”的黄外学子。

2、完善三级（班级、年级、校级）家委会的制度，优化家校互动的运作机制，定期举行的家长学校和家长开放日的活动。

3、招募家长志愿者助力学校的日常管理。

六、深化管理，凸显环境育人，创建平安校园

1、 深化校务公开，公平、公正、公开地做好各项工作，坚持重大事件公示。落实教代会的预报制度和结果报告制度，规范程序，提高教代会的议事水平和办事能力。

2、关注师德教育，提升师德修养。结合工会小组评比等方式从以身作则的视角实现教师办公区域、个人形象、工作时间、用语情绪等方面的自我管理。学期末做好家长满意度问卷及相关统计和分析工作。

3、坚持长期提案制，做好教代表金点子征集、评选、答复、落实工作，团结凝聚广大教师，广开言路，发挥教师聪明才智。

4、遵守财务制度，依法治校。 根据市、区教育局关于教育系统加强教育收费管理和教育系统政风行风的总体要求，通过抓制度、抓教育、抓落实，抓宣传、抓提高等具体措施，使规范收费工作落实到位，使群众对教育收费的满意度不断提高。

5、完善修订学校制度，出新版制度集《教师须知》。完善质量保障体系，出经验总结。

6、 建设“平安、卫生、文明、和谐”校园，推进文明校园创建工作，落实校园安全责任制，结合消防安全教室的启用，做好相关课程的研发。

7、高度重视食品卫生安全、卫生防疫安全问题，真诚为师生服务。

8、在小海豚校区进行智慧校园的初步探索，引入人工智能等技术在校园安全、课程学习中给学生提供科技领先的学习环境。谋划在上外·黄浦外国语小学品牌下“一体两翼”的新格局、新发展。

9、 完成校歌MV制作，升华海豚、蜻蜓、蝴蝶的精神，并将之凝练、物化到学生的常规教育、习惯养成中。

10、结合朗读亭的投入使用，鼓励学生热爱阅读和表达，做好语言文字相关工作。

11、合法合规平稳地做好招生及毕业工作。

12、继续做好退管会、档案管理、图书馆等工作。

13、完成校园网站安全修护工程，加强日常监控，保障符合新颁布的《网络安全法》要求。继续用好“班牌”电子发布系统，使之更好为学生服务。

2019 平稳出发，学校将进一步研究与落实新时代小学教育依法办学、科学办学的运行机制，为办好学生喜爱、家长信任、社会认可的优质校园而不懈努力。

                              上外—黄浦外国语小学   

                                2019年9月