为了进一步提升班主任教师的家庭教育指导能力，发挥班主任在沟通学校教育和家庭教育的桥梁纽带作用，提高教育合力。7月9日下午，我校开展了暑期班主任德育专题培训。全体班主任、德育室干部、心理教师等齐聚在浦东校区二楼阶梯教室，共同聆听上海市教育科学研究院家庭教育指导中心主任郁琴芳的专题讲座《家校共育的教师之“道与术”》。德育分管校长龚红兵、德育处主任包凌岚、专业部主任傅瑜全程参加了培训活动。

德育处主任包老师在讲座开始前，向大家汇报了返校复学后我校家长问卷调查的实际数据，着重指出家庭教育在我校的重要性，因此特邀郁琴芳老师来为大家讲授解惑。

郁老师从历史视野中解析家庭教育与学校教育的关系，让学校发挥增强家庭支持的服务功能，以加强家庭对儿童的作用。

随着家庭与学校关系的历史变迁，引出“唯学校是教”和“家庭教育从属论”相关内容，指出家庭教育是深化教育教学改革的重要方面，尤其是要充分发挥学校的主导作用，密切家校联系，进一步明确了学校家庭教育工作的定位和价值。

接着，郁琴芳老师分享了疫情期间各学段家庭教育的现状，用数据向我们展示了不同类型家庭所面临的养育焦虑、来源及不同学段所具有的差异特点，引出了学校教师对于家长进行家庭教育指导的必要性。

在讲座中，郁琴芳对学校家庭教育指导中教师的工作方法给出明确指导，对教师在家庭教育指导中的心理建设、沟通技巧、规范用语等提出了具体建议，建立底线思维，面向每个家庭每个学生；建立证据思维，建立好家庭教育数据库；运用真实的案例和沟通实例，给予班主任们实际的工作技巧和方法。报告数据直观，分析透彻，班主任们受益匪浅。

此次培训让班主任们厘清了家庭教育、学校教育、家庭教育指导等基本概念，明确了家校各自承担的角色，为提高学校家校共育水平提供理论指导和技术支持。相信老师们有了新的思考、新的启迪，化理念为行动，潜心研究，不断提升家庭教育指导能力，提高家庭教育指导的实效。