一、 带教目标

通过带教工作，帮助青年教师确立现代教育意识和素质教育理念；培养适应新课程的教育教学实践能力，在学校教育、教学、科研诸方面富有进取精神，在专业发展中达到合格乃至于成熟的目标，从而加强我校师资队伍建设，优化教师整体水平，打造一支高素质的教师队伍。

二、带教时间　　一般为一年。

三、带教内容　　包括教育理论、课堂教学实践和课题研究等方面。

四、带教形式　　建立正式师徒关系，由学校行政颁发证书认定，并通过读书自学、听课指导、研讨、课题研究等形式开展活动。

五、带教教师的要求

1、 原则上为中高级教师，同等条件下优先考虑骨干教师和高级教师。

2、 带教任务

（1）以良好的师德、教风影响和带动被带教教师，使其政治上积极要求上进，巩固专业思想。

（2）确定带教关系后，根据被带教教师的爱好、特长和教学特点，为其量身定制带教计划，确定发展方向。带教计划包括学年目标、学期目标、具体安排和措施等。

（3）指导教师按规定每学期听被带教教师课，同时接受被带教教师的听课（具体见填表说明）。听课后应对被带教教师进行认真指导，帮助被带教教师制定课堂教学改进计划。

（4）指导并提高被带教教师的教学设计能力和研究性学习的指导能力。

（5）指导被带教教师的班主任工作和学科教学中的德育渗透。

（6）帮助带教教师确定教科研课题，指导撰写科研论文。

（7）带教教师学年结束要对被带教教师的思想品德、理论水平、教育教学能力、课题研究能力等进行综合评定。

六、被带教教师的要求

1、凡是毕业刚来我校工作的大学生和新任该年级教学工作的青年教师（尤其是毕业年级）。

2、被带教教师任务

（1）钻研教学，每周按规定必须听带教教师或其他教师的教学课（具体见填表说明），博采众长，在课堂教学方面有所突破。

（2）每学期需开一次师徒汇报公开课，学校将组织带教教师、教研组长和部分教师代表进行听课、评课和考核。

（3）在带教教师应指导下规范作业批改，并通过学生作业了解、分析学生学习状况。

（4）积极参与校、区等层面开展的教学展示或竞赛活动，力争取得好成绩。

（5）带教教师应指导青年教师能够独立命题制卷的一些基本原则、目标要求等知识，每一学期青年教师能够独立命题制卷一份（单元测试卷或期中考试卷）。

（6）在带教教师的指导下，至少完成一个校内的科研课题或有论文发表，提高自己的科研能力。

（7）每学期完成一篇心得或案例。

（8）带教期满由带教教师、所在年级组、教研组、学校评估后应达到能独立完成，处置教育教学活动。