近年来，我校在上级教育部门的关心与指导下，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人，积极培育和践行社会主义核心价值观，以办人民满意的教育为目标，以提高教育教学工作为核心，坚持依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校，坚持“博学雅正”的办学理念， 立足现实基础，创新发展模式，狠抓内部管理，各项工作取得了良好成绩。

一、学校管理

我校按照新时期的办学要求，积极谋划办学思路，以全面推进素质教育为基础，以建设现代化学校为标准，以深化新课程改革为核心，以加强教师队伍建设为重点，以“高质量、创特色、争一流”为目标；全面解放思想，努力改革创新，校风、师风、学风建设成效显著。学校管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。

（一）加强领导班子建设。学校领导班子配备齐全，班子成员平均年龄37岁，年富力强。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，是学校教育教学中的骨干，有丰富的教育教学经验和管理经验。

（二）重视安全管理工作。学校重视学生安全工作，安全教育、安全检查制度化。学校成立了安全工作领导小组，制定了安全管理规定和安全应急管理办法，消防设备设施齐全，学校安全通道标准明显，相关场地均设有安全提示标志。学校每学期进行安全演练，学生疏散有序迅速。经常利用校会、班会和午间队会对学生进行交通、防溺水、防火、防电、防食物中毒等方面的安全教育，加强学生对安全知识的了解和安全意识的培养，及时提醒学生安全注意事项。

（三）抓好教学常规管理。学校对常规管理工作进行了规范，做到了“六统一”：统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一组织期中、末考试，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师工作量化考核办法。严格执行国家《课程方案》，开齐开全课程，上好音、体、美、劳、科学等课，依据要求对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估。教师备课必须有四备：学期备课、集体备课、单元备课和课时备课，鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，备教法，备学法，备学生活动，重教学过程的反思与教学经验的积累。认真搞好课堂教学，指导评价教师课堂教学，合理布置学生作业。按照《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生在校期间每天的活动时间在1个小时以上，学生的体质明显增强。

（四）强化教职工管理。学校结合实际，制定了科学、合理、规范、操作性强的教师考核制度，狠抓教师队伍素质建设，加强了教职工队伍的师德、行风建设，组织教职工认真学习有关的法律法规及上级有关师德教育的文件，全体教职工熟知并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，通过开展向身边的优秀教师学习等活动，提高了教师思想政治觉悟和职业道德水平，树立了以人为本的思想。在学校管理过程中，提倡人性化管理，不断加强民主管理，充分发挥各职能人员的作用，人人参与管理，凡学校重大事情，经支委会及行政讨论决定才予以实施。

（五）规范学生管理。学校有严格的学生学籍管理制度，学籍有专人管理，能及时规范的做好学籍管理工作。学校充分发挥少先队的教育功能，加强少先队的组织建设，开展丰富多彩又切合学生思想和实际的少先队活动，学生在活动中受益，在活动中提高能力，养成良好的品行和学习习惯。班级管理科学民主，注重学生的自治自理，每班都成立有班委会，班级事务做到了“事事有人管，人人有事干”。学校始终将德育工作摆在学校工作的首要位置，把思想政治素质作为师生最重要的素质来抓，通过班队主题活动、宣传栏、黑板报、国旗下讲话等积极参与社会实践活动等，对学生进行社会主义核心价值观教育，增强了学生对祖国、对家乡的深厚感情和爱学习、爱劳动、勤俭节约的美德。每学期都对学生进行思想品德评定，每学期评选出“双优生”和“优秀少先队员”等优秀学生，每学年进行奖学金的表彰奖励。

学生品德修养和综合素质的提高是教育的最根本目的，学校通过每周一国旗下讲话、各科教学渗透、各类比赛活动等多种形式，向学生进行爱国主义教育，遵纪守法教育，安全教育，学习习惯、生活习惯的养成教育。以身边的事，以身边的人教育学生，并要求学生熟记《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，让全体学生养成良好的行为习惯。

为了全面提高学生的阅读、表达、运算等基本技能及听、说、读、写的能力。我们除了抓好课堂教学以外，还精心设计各种活动，培养和提高学生的基本技能。组织开展硬笔书法比赛、作文竞赛、趣味数学活动等，学生在活动中各种基本技能和能力得到了巩固和发展。

（六）抓好学校综合治理。一是加强学生健康教育和卫生监督。每对传染病，学生常见病的预防和治疗，进行了广泛的宣传，对重大疫情和疾病高度重视，寻求科学的预防方法并层层落实责任，措施得力，效果明显。二是抓好校园环境综合管理和治理。通过卫生班评比、文明班评比制，养成学生良好行为习惯，净化校园环境，注重学校的绿化和美化工作，做到环境育人。三是规范财务管理。收费严格按照上级有关规定，没有乱收费行为，各种开支合理，符合手续，账目规范、清楚、明了。设施维护、修缮及时，无任何危险事故发生。

二、学校党建

（一）讲政治抓学习，提高理论水平

1、学校行政班子成员自觉加强理论学习、联系学校发展规划。召开行政班子务虚会、专题研讨会等，行政班子成员在思想上始终保持清醒的头脑。做到与时俱进，提高学校工作科学决策水平与能力。

2、继续完善党支部的“三会一课”制度，做到党员教育、学习经常化、制度化，提高全体党员与党中央保持一致的自觉性。及时传达学习上级党委的有关文件和党内学习资料。认真开展学习活动，将全校党员的思想和行动统一起来，进一步明确了加强党的执政能力建设的重要性以及党的性质、指导思想、党的宗旨、党员条件等。

3、进一步完善全校教职员工政治学习制度。每次政治学习、支部都作精心准备，做到生动、形象、富有新意，拓宽了教师的视野，加深了对学习内容的印象，提高了学习的质量，收到了较好的效果。

（二）提高班子成员的管理能力

学校的班子成员，无论是工作，还是学习，都走在教职工前面。他们以身作则，率先垂范，加强自身的精神文明建设，有力地推动了全校精神文明活动的深入开展。学校要求全体领导干部，更新教育思想和教育观念，用最新教育理念教育人；增强自身的业务素质，用过硬的教学能力影响人；提高领导艺术水平，用科学、亲和力的管理凝聚人；树立公正廉洁的形象，用无形的人格魅力打动人 ，促进学校班子成员素质的全面提升，以便更科学有效地组织领导教学改革，实现学校办学质量的重大突破。

（三）加强党组织建设，发挥党员先锋模范作用。

一年来党支部不断健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度，党日活动制度，党内组织生活会制度，党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等。认真实施党员年度目标管理工作，将岗位工作绩效纳入其中重要内容。做好民主评议党员等相关工作，把党建工作落到实处。今年学校党支部不断加强党员队伍的管理与教育。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性、宗旨、组织观念等教育，学习理论，提高党员素质，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。此外还认真做好积极分子的培养工作，把符合党员条件的同志及时发展到党内。此外，加强对工会、共青团（少先队），女职工工作的领导，积极发挥群体优势。工会在联系教职员工的桥梁和纽带发挥了积极作用；党建带团建，充分发挥学生团和教工团的先进作用；关心女职工工作，努力帮助解决女职工的后顾之忧，党支部亦做了大量工作。

（四）加强党风廉政建设，实施依法治校，树立良好的学校教育形象

学校党支部强调：不能因为我们是民办学校有离开党风廉政建设的特殊党组织，也不能有离开党章要求的特殊党的干部和党员。为此，学校党支部紧紧围绕党风廉政建设，坚持“两手抓两手都要硬”，筑起思想道德教育和制度监督制约两道防线，坚持不懈抓党风廉政建设，坚持抓理论学习，提高了支部党员队伍的精神境界，达到了政治上的清醒、坚定，进一步明确合格党员的本质要求。为了达到净化学校教育政治环境，学校党支部强调实施依法治校，树立良好的教育形象，全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开启开足各类课程，以博雅教育为抓手，确保教育质量不断提高，做到教书育人、管理育人、服务育人，巩固创建安全文明校园的成果。一丝不苟地做好学校各项工作，确保学生健康成

三、课堂教学

（一）教学工作

学校坚持以培养学生创新精神和实践能力为基本价值取向，着眼于建构适应学生个性和特长发展的教育体系，提高学生综合素质，促进学生全面发展，取得了初步成果。

1.严格执行课程计划，开足开齐各门课程，拓展型课程、探究型课程以及社团活动课程要进一步完善课程申报和审批制度，已开设的课程积极探索课程形式的丰富性和有效性，努力培养学生的创新意识、动手能力、审美品质和文化素养，在教学评价上也深入思考，通过多元评价方式正确评价学生，促进课程改革。

2.以学校“博雅”特色建设为基础，以满足师生全面发展与进步为目标，充分发挥教师的专业特长，结合国家和地方课程开发校本课程。

3.细化教学常规管理制度，保证教学活动有序地进行。注重过程管理和检查指导，从而全面的提高教学质量。

（2）抓好课堂教学的监控工作

①以学校领导巡查和推门听课的方式，了解教师的教学情况，了解班级的学风、学情。

②以校长、分管副校长、教导处等学校行政领导为主，建立“行政听课制”定期检查教师的课堂教学，并通过即时评课指导教师改进提高课堂教学水平。

③以“智能白板”为抓手，提高信息技术下课堂教学方式的变革和课堂教学效益的提高。

（3）抓好作业布置批改、辅导等环节的管理。教师要按学情合理科学地布置作业练习。要求精选习题，分层布置作业，严格贯彻落实学校“1119”方案，减轻学生课业负担，提高学习效率。

（4）抓好教学质量的检测、分析、反馈工作。组织好期中期末考试工作，及时评卷及时总结、反馈，要求教师通过质量分析，对自己所任班、所任学科有全面深入的了解、认识，弥补教学中的失误薄弱之处，积极主动调整教学策略，从而提高教学的有效性。

（二）教育科研

配备了负责教育科研工作的管理干部，做到了组织和人员落实，并实行了“校长室——教导处——学科教研组”三级负责制。学校把教育科研工作放在学校工作的重要位置优先考虑，优先安排，并直接参与科研活动。认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。

四、师资建设

（一）加强师德师风建设，提高教师师德修养。认真贯彻实施《教师职业道德》，组织学习活动，弘扬高尚师德，评选师德标兵，在教师评优、晋级、提拔中严格实行师德一票否决制，规范教师行为，以教书育人为天职，以培养全面发展的人为已任，使教师的师德水平上一个新的台阶。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

（二）完善绩效考核机制。制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。

（三）有计划的培养校级骨干教师和区级骨干教师以及学科带头人。继续抓好骨干教师培训和青年教师培养等工作，以名师效应带动和影响广大教师勤练内功，发挥骨干教师的示范和辐射作用，为教师专业成长搭建平台。以学校为阵地，抓好校本培训工作。启动对教师的新课程培训和业务培训工程，学校将建立教师培训档案，邀请有关专家对教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面进行讲座。利用校内名师、骨干教师等资源，组织微型讲座、研究讨论、现场观摩、名师示范、观看优秀教师录像等多种形式的校本培训，力争观念创新，教学得法。

（四）高质量开展校本研究工作，构建立体多元的校本教研网络。学校将完善教研组、年级组的建设与评价，努力让课堂教学充满生命活力、人文动力和知识魅力。倡导教师开展“行动研究”、“案例研究”，开设课程论坛，撰写教学反思，教育叙事、教育随笔和教育日记，变校本研究过程为教师理论学习，成果创造，专业成长的过程，促进更多教师成为学习型、科研型、反思型教师。

（五）鼓励提升学历层次。鼓励并支持更多的中青年教师进一步提高自己的学历层次，争取攻读教育硕士的老师达到40%。

五、学生发展

（一）德育工作

我校始终坚持育人先育德的教学原则，积极探索青少年德育教学的新途径、新方法。我校重点抓了两方面的工作。

1、注重队伍建设，强化德育工作的主动性。构建以校领导、行政为主的德育体制和相应的组织机构。充分发挥各职能部门的作用，层层抓具体、抓落实，使德育工作不走形式，落到了实处；加强德育骨干队伍的建设。建设一支具有优良素质的班主任队伍是办好学校、提高教育质量、深化教育改革、培养合格人才的关键。我们采取了五项措施。一是学习。采取集中学和自学相结合，使班主任提高认识，更新观念，增强思想道德素质，提高班主任工作艺术。二是培训。通过学习，老师们人人写学习体会，并拟定了班级管理整改措施。每次学习，对班主任的触动很大，观念得到了较大的转变，大大地促进了班主任工作。三是督导。通过召开班主任会议，使其明确职责，明白管理要求，清楚如何实践。同时还采取个别交谈、指导其工作。四是交流。每学期召开一次班主任工作经验交流会。五是激励。对班主任工作采取绩效奖励和学期总评相结合的办法，肯定班主任工作的成绩，有效地促进了班级管理水平的提高。

2、狠抓教育活动，强化德育工作的针对性。

（1）扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：①每一次升旗仪式；②每一次国旗下的讲话；③每一次班(队)会；④每一次专题教育活动；⑤每一次家长会；⑥每一次集体活动；⑦每一次家访；⑧每一次学生评价；⑨每一次安全演练；⑩每一次开学典礼、毕业典礼等。 　　

（2）博雅文化建设的精细化。 　　

各年级围绕博雅学子的培养目标，针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，讨论确立本年级的阶段目标。初步建立起各年级的德育工作重点——六年级：自律+习惯；七年级：自信+合作；八年级：自尊+感恩；九年级：自强+责任，并在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。

（3） 落实《中学生日常行为规范》、《明珠中学一日行为规范》，狠抓学生的常规，做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。 　　

（4）抓好宣传阵地建设。充分利用年级壁报、黑板报等的宣传教育阵地，形成博雅校园的文化氛围。　

（二）心理健康辅导

学校经常开展生理卫生和心理健康教育活动，培养学生健康心理和良好卫生习惯。学校通过开设心理健康教育课，及时帮助学生排除心理障碍，使学生形成健康心理。对存在心理问题的学生，学校积极组织专业教师对他们进行心理辅导。

（三）体卫艺工作

在体育工作方面，我们制定了比较严格的管理制度和规定。如：学生体育成绩不及格不能评三好学生、优秀学生干部、少先队员等。严格执行课程计划，多种形式地组织体育锻炼与竞赛活动，定期举行体育类的各种竞赛活动。由于我们对体育工作的重视，我校学生体育达标率均在90%以上。学生的体质、形态、机能都得到了健康地发展。

学校卫生工作直接关系到学校环境和学生卫生习惯的形成。我校采取有效措施，每天有值日领导和值日学生进行检查、评分，每星期进行流动红旗的评比。积极组织学生参加各类文艺演出和绘画比赛等，培养学生的审美情趣，净化学生的心灵，激发了学生热爱生活、乐观向上的积极情绪。

一年以来我校以办好人民满意的教育为目标，解放思想、与时俱进，改革创新、内涵发展，充分发挥学校自身的优势，做优“书香校园”、“博雅教育”特色品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，面向全体学生，促进师生共同发展，使学校成为师生共同发展的成长家园。