类别

内容

参与人员

教师人数

6

学生人数

59

共享方式

课程内容、设计思路、实施方法、评价方式、场地等

课程内容：学以致用，实践体验：

在“我们的蓝色国土”共享课程中，学生在学习了简单绳结的技能后，亲身来到学校安全教室实际操作，因为有了之前系统的知识学习，在操作中能将学到的本领更好地应用，并且更容易掌握要领，明确海上自救的重要性。

评价方式：用心记录，多方感受：

在每一次的参观、学习、分享中，借助黄一中心共享课程，学生们总能收获颇丰，记一记重点、画一画导图、写一写感受、说一说收获，在过程中学会分享、习得方法，助力于对课程的探索。

场地使用：黄一中心学习课程；海事局老师来校指导。

课程设置

拓展课、 研究型课、 班队会、 社团、 其它

整合开展，拓展延伸，丰富课程：

借助少先队活动课、研究型课程和快乐活动日的时间开展。

结合教材读本中的“海洋生命”一课，裘锦秋实验学校还进行了与校内特色课程“我家门前有条河”的融合，青年教师陈嬿汝进行了一次实践教学：由海及河，借助水质测试实验、数据对比分析、思维导图构建等形式帮助学生理解“生命四大元素”，激发进一步探寻的兴趣。

课程实施

课时数

9

教研活动

内容与次数

3

应用成果

开拓了眼界，丰富了知识，并能关注到海洋生态，引发自觉保护环境的行为。

后续设想

进一步进行学习和探讨，增强实践体验活动。

难点

暂无

建议

暂无