上海市裘锦秋实验学校体育教研组工作计划

2019学年第一学期

一、背景分析

贯彻落实上海市教委课程教学改革的精神，继续实施小学体育兴趣化试点工作；开展聚焦“课程——教学——评价”整体性的课堂教学实践研究；确保学生每天一小时校园体育活动的落实，积极开展学生阳光体育活动，切实提高我校学生的体质健康水平，培养学生综合能力。

二、研修主题

小学体育兴趣化教学研究与实践——在九子游戏中培养体育兴趣

三、研修目标

1.增强四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识

2.解决一个问题：理念好，落地难

3.三个更加重视：核心素养、成长规律、教研共识

4.四个关键能力：认知能力、创新能力、合作能力、职业能力

四、研修内容安排

周次	主题研修内容	研修主题
2	1.学习：上海市教育委员会等九部门关于印发《本 市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》的通知 2.讨论：常规工作	1.提升命题能力助力教师成长的理论学习认识与实践体验 2.小学体育兴趣化教学研究与实践 3.教研组老师实践活动 4.听课、评课与反思 5.撰写学科单元教学设计指南
3	1.思考：针对《实施意见》进行反思 2.讨论：学科工作计划
5	1.学习：上海市教育委员会关于印发加强本市义务 教育学校作业管理相关措施的通知 2.讨论：兴趣化教学研究与实践
7	1.交流：研讨如何切实做到作业布置切实有效 2.讨论：2019年《国家学生体质健康标准》（上海 市）数据测试与上报工作
9	1.学习：专家报告 2.专题主讲
11	1.学习：提升教师命题能力的重要性 2.专题主讲
13	1.实践：各教研组进行相关命题 2.讨论：“阳光健身”体育节活动方案
15	1.反思：结合要求，针对问题进行反思 2.专题主讲
18	1.作业：通过实践体验，撰写经验总结 2.专题主讲
19	1.交流：教研组或学科代表交流学习体会、实践研 究、经验总结等 2.讨论：学期结束工作与学科单元教学设计指南

五、常规管理

一）教育教学工作

1.切实落实文件精神。学习《本市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》的通知和加强本市义务教育学校作业管理相关措施的通知，领会文件精神，结合自身的工作进行反思，共同营造有利于学生健康成长的环境。

2.理论学习与读书活动相结合。进一步明确课程改革的目标和任务，学习《上海市小学体育与健身学科各年级教学基本要求》，利用专家报告指导、网上学习、参加各类培训和各种观摩活动等形式，认真做好读书笔记，提升教学经验，给自身创造一个发展的空间。

3.继续实施小学体育兴趣化教学研究与实践工作。在小学阶段培养学生基本的体育素养、激发学生广泛的体育与健身兴趣、引导学生热爱体育、乐于参加体育活动，以提高学生身体活动能力和基本运动技能、养成日常生活中良好的体育锻炼习惯、促进学生体质健康为目的。

4.注重“课程—教学—评价”整体性的教学研究，围绕“关注学科核心素养，提升课堂教学效益”为研讨核心，确保体育课中增强学生体质健康的实效，强化运动体验，保证学生享有体育与健身的权利，并力求活泼性、体验性和针对性。

二）校本教研工作

1.开展“提升命题能力，助力教师成长”的校本教研，准确地理解命题理念、明确命题要求，注重命题的策略及方法。在学习、实践与研究中，不断提升自己的命题能力。

2.积极参与第三届“裘锦秋实验学校教学节”（裘学节）活动，参加各层面的单

项评比活动，促进教师的专业发展。

三）教研组建设

1.创建学习型教研组。周三上午8:00—9:00为教研组活动时间，与校本研修相结合，落实新课程标准，全面贯彻“两纲”精神，挖掘学科的育人价值，开展教师教学基本功研讨活动。教研活动要做到定时间与地点、定内容与主题、定中心发言人，从而使教研活动走向规范化与实效化，逐步形成自己的特色。

2.互观课与随堂课。结合校本研修活动，积极参与学校评比活动，深入开展教学实践与探索活动。

3.网络教研活动。聚焦“基于课程标准的教学与评价”，结合“小学体育兴趣化课程教学改革”，参与教学实践的观摩与全市网络平台教研的研讨活动，完成相关工作。

4.学科单元教学指南研究。开展学科单元教学设计指南的工作，突出学科单元教学设计的“规格”。

5.资料积累。加强数据与资料的存档制，做好科学规范地收集、整理、保存与积累。

四）活动与竞赛

1.关注学生身心健康。确保学生每天一小时的体育活动时间，继续开展各类体育兴趣小组的活动，为学生阳光体育大联赛的各项比赛活动打下基础，培养人才，切实提高学生的体质和健康水平。

2.举行“阳光健身节”活动，通过长期坚持不懈的努力，逐步在学生中形成了热爱体育，崇尚运动的良好氛围，提高学生体育锻炼的兴趣与实效。

3.组织开展多种活动。组织学生积极参与到市、区学生阳光体育大联赛中，为学生创造更多体育活动展示交流的平台，丰富学生的课余生活，促进他们健康成长。如开展人人参与、全员健身、小型多样的校园体育比赛活动；选拔优秀学生参加区学生阳光体育大联赛的各项比赛活动，九子游戏、田径、跳踢拍、趣味体育、篮球比赛……，力争在比赛中赛出好成绩，为校争光。

4.有序开展游泳活动。严格执行《裘实游泳课请假制度》，加强宣传动员和学生安全教育，抓好学生出勤率与下水率等工作。

5.认真实施《国家学生体质健康标准》，做好全体学生的体质健康检测工作，就2018年《标准》中呈现的数据，扎扎实实找寻问题，分析、反思，撰写各年级整改方案，为提升每个学生的体质健康做努力。

六、常规活动安排

九月份：

1.严格执行《裘实游泳课请假制度》。

2.提高升旗仪式、早操、室内操的质量。

3.加强体育课和体育活动的规范管理和安全教育。

4.开展各类体育兴趣小组活动的注意事项和工作准备。

5.检查与维护体育器材、场地、设备的安全。

6.发放每班室内体育活动器材，做到专人保管，爱惜器材。

7.做好三年级学生“人人学会游泳”工作，加强组织与安全宣传工作，抓好学生出勤率与下水率。

8.参加2019年黄浦区学生阳光体育大联赛：趣味游戏比赛等。

9.参与校本研修的学习。

十月份：

1.完成2019年国家学生体质健康标准数据的测试工作。

2.制定参加黄浦区学生阳光体育大联赛各项比赛的训练时间、内容与负责人员。

3.参加学校单项评比活动。

4.参加2019年黄浦区学生阳光体育大联赛：九子游戏比赛等。

5.参与学校优秀教研组的评选活动。

6.小学体育兴趣化教学研究与实践工作

7.参与校本研修的学习。

十一月份：

1.完成2019年国家学生体质健康标准数据的测试与数据上报工作。

2.参与市网络教研活动教学实践观摩与研讨活动，完成相关工作。

3.举行学校各年级的小型多样比赛。

4.参加2019年黄浦区学生阳光体育大联赛：跳踢拍、篮球比赛……

5.开展教研组互听课活动。

6.参加学校单项评比活动。

7.参与校本研修的学习。

十二月份：

1.举行“阳光健身节”活动，开展各年级的小型多样比赛。

2.参加学校单项评比活动。

3.参与校本研修的学习。

一月份：

1.做好体育工作小结。

2.完成资料上交工作。

3.完成资料存档。

4.参与校本研修的学习。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上海市裘锦秋实验学校体育教研组工作总结

2019学年度第一学期

本学期，我们体育组紧紧围绕学校的中心工作，贯彻落实上海市教委课程教学改革的精神，继续实施小学体育兴趣化教学研究与实践工作；开展聚焦“课程——教学——评价”整体性的课堂教学实践研究；确保学生每天一小时校园体育活动的落实，积极开展学生阳光体育活动，切实提高我校学生的体质健康水平，培养学生综合能力。现将本学期开展的工作总结如下：

一、教育教学

1、加强学习，转变观念，切实提高课堂教学的质量。学习《上海市小学体育与健身学科一年级教学基本要求》，进一步明确课程改革的目标和任务，重点关注“目标导向的学练活动设计与实施”和“适宜的运动负荷”。确保体育课中增强学生体质健康的实效，强化运动体验，保证学生享有体育与健身的权利，每次体育课的练习密度基本达到50%左右，每次课的50%时间达到中等以上的运动负荷强度，每次课中安排8—10分钟的体能锻炼，力求体育活动的活泼性、体验性和针对性。

2、11月份的时候，接受了上海市学校体育评估中心开展的2019年“小学兴趣化”学校体育课程改革专项评估工作，结合学校的“走近九子，快乐体育”研究主题，积极推进与落实小学体育兴趣化课改精神，不断激发和培养学生的兴趣，与学校的体育兴趣化“九子游戏”相整合，引导学生由无趣到有趣，由有趣到乐趣，由乐趣到志趣的更高认识，让学生在成功的愉悦中焕发学习热情，从而达到“快乐体育”、“终身体育”的最终目的，发展学生的综合体能，得到了市、区体育专家的肯定。

3、积极落实低年级主题式综合活动课程试点任务。在一、二年级的课程中实施

“重温美好”（九子小游戏）、“阿拉，游戏”（弄堂游戏）和“跟我来运动”系列活动，推进学校“基于课程标准的评价”的落实。

 4、校本研修与创建学习型教研组整合。教研组活动时间与校本研修相结合，落实新课程标准，全面贯彻“两纲”精神，做好“立德树人”工作，做好每次活动的记录，开展专题主讲研讨活动。

 5、开展学科单元教学指南研究的工作，突出学科单元教学设计的“规格”，逐步完善。

6、认真实施《国家学生体质健康标准》，做好全体学生的体质健康检测与数据上报工作，在自测的基础上又进行了校级抽测，保证数据的真实有效性，切实加强学校学生体质监测工作的稳步推进。

二、科研工作

 1、加强校本研修：通过“校本研修——构建学习模式，打造绿色课堂”的活动，结合教学活动进行指导、结合学习评价进行指导、结合班集体建设进行指导等，让学生在应用的过程中通过反馈、调整、与提炼，从而构建的学习模式更加符合自身的实际，确保学习的成功。同时，积极营造绿色课堂，激发学生的学习兴趣，使学生在生动的活动情境中获得心灵的滋养，能力的生成，使每个孩子的潜能得以发掘和超越，真正提高课堂学习的效率，并结合体育学科的教材内容体现在互观课中。

2、深入课题研究：在九子游戏中培养体育兴趣，结合小学体育兴趣化课程设计的研究与实践，“让九子游戏走进孩子的身边”， 推进学校综改项目的实施与低年级主题式综合活动。

三、竞赛活动

1、切实落实“中小学生一小时校园体育活动”方案。在“半日活动日”中继续开展“新九子游戏”实践活动，以及引进的“体育舞蹈”、“跆拳道”、“乒乓球”、“羽毛球”和“篮球”实践活动，并在兴趣小组活动开展中加以提高，在锻炼中师生共同活动、共同锻炼、共同成长、分享快乐。

2、搞好三年级学生“人人学会游泳”工作。协调好场馆训练、班主任老师、学生家长的工作，及时沟通，确保学生出勤率。

3、积极参与2019年区学生阳光体育大联赛的各项比赛活动。如：区跳踢比赛、区“三对三篮球”比赛……

4、参加了2019上海城市业余联赛“黄浦·我来赛”九子大赛总决赛，并获得良好成绩。

四、主要成绩

1、2019年上海城市业余联赛“黄浦·我来赛”九子大赛总决赛

“打弹子”项目——第二名、第三名

2、2019年黄浦区学生阳光体育大联赛“小学生趣味游戏”比赛团体三等奖

3、2019年黄浦区学生阳光体育大联赛跳踢拍比赛

1）跳踢拍接力赛——二等奖

2）男子跳短绳——第四名

3）女子跳短绳——第三名

4）男子跳双飞——第二名

5）男子双人跳短绳——第五名、第七名

6）男子单人踢毽子——第四名、第七名

7）女子单人踢毽子——第四名、第七名

8）男子套路动作拍毽子——第七名、第八名

9）女子套路动作拍毽子——第六名、第七名

虽然取得了点滴成绩，还存在着一些不足。相信，我们体育组在青年教师的不断加入下，人人成为充满活力的正能量传递者，让裘实的学子们以一种昂扬的生命姿态幸福地出现在校园里，把裘实变成活力乐园,让体育的积极精神在孩子们的身上得到传扬，传递体育魅力，将学校的体育工作做得更实、更好、更加精彩。