2019学年第二学期 工作计划

科研室聚焦区域创新教育三年行动计划，坚持以研究促进学校内涵发展，带动教学改革、助力教师专业成长。加强钻研，梳理学校教育的问题与经验，通过优化管理培育更多体现前沿理论、解决问题的优秀成果；继续加强成果推广，促进更多科研成果投入转化和应用，全力践行学校办学目标。具体工作如下：

一．各级各类课题的常规管理

（一）区级课题管理

1.完成区重点课题的结题，组织汇报展示交流活动

﹡2018区级重点课题《“Q”课程的整体架构与实施研究》（实践研究中）

﹡组织重点课题结题论证会议（结题报告撰写、与区科研室沟通邀请专家事宜）（2020.5）

2.完成区级课题的中期管理

﹡2019区规划课题：许岑立老师主持的《小学低年级语文教学中培养倾听习惯的实践研究》（立项研究中）

（二）区青年教师课题管理

 1.完成2019区青年教师课题中期检查，完成中期检查表

2.指导并为青年教师的课题研究及结题提供服务与支持

﹡2019区青年教师课题：李青雯老师主持的《小学中年段语文教学“历史知识”兴趣培养的实践研究》（实践研究中）

﹡2019区青年教师课题：朱诚老师主持的《三人制足球”在小学低年级教学的实践研究》（实践研究中）

3.完成2020区级青年教师课题的申报

二．重大课题研究

1.完成2018黄浦区重点课题“Q课程的整体架构与实施的实践研究”的总结提炼与汇报展示  整合学校各项工作，梳理、提炼实践经验；完善和调整课题报告总框架；排摸课题实践中的瓶颈问题并积极解决；整理、撰写、形成结题报告；5月左右进行课题的汇报展示活动

2.区级新一轮“创新教育”项目申报启动（填写项目申报表）

三．成果推广

1.对历年学校立项的成果推广项目加强过程管理

2.重视及加强关注课堂教学实践，如互观课、校本研修等，进一步扩大影响，充分发挥成果的应用价值，丰富与完善原有成果

四．学校科研骨干队伍建设

1.  全校范围内，采用自主申报、学校认定的方式评选首届校级科研骨干教师

2.  组织科研骨干中心组学习，研究与实践工作。采取项目驱动方式，设计学习内容，研讨主题将聚焦课题研究、成果推广，通过学习了解价值取向，把握整体规划，提炼经验与问题，将科研骨干队伍打造建设成为一个优秀的学习共同体。

2019学年第二学期科研工作排片表