第一部分  学校基础

一、基本情况

瞿溪路小学是一所普通的公办学校。学校地处打浦路商业圈，占地面积有1942平方米，绿化面积有80平方米。学校有三幢教学楼与小巧玲珑、回廊曲折的小花园连为一体，环境小而美。教学楼内，电脑房、阅览室及各教室内都配备了电脑、投影、液晶电视等现代教育设施。

二、优势

自2003年起，学校探索自主发展之路，秉承了陶行知先生的“赏识教育”思想，经过多轮发展规划的实施，学校立足课程与教学，促进了师生共同发展，2011年学校成为了上海市第一批新优质学校，使上海市安全文明校园、黄浦区体育、科技特色学校、绿色学校、区红旗大队等荣誉得到巩固。

⒈ 办学理念明晰，管理规范有效。

⒉ 师资队伍稳定，个体团队成长。

⒊“慧溪”课程建构，促进学生发展。

⒋ 育人特色形成，探究体验成长。

⒌ 学校内涵提升，校园文化凸显。

三、面临的挑战

为了让走进瞿小的每一个学生都能享受优质教育资源，获得发展，收获成功。我们觉得以下问题是影响学校发展的重要因素。

⒈ 赏识教育理念引领下，具有“慧溪”特质的价值亟待强化。

⒉ 教师队伍建设的后备培养力度亟待加强。

⒊ 学校特色“慧溪”课程的顶层设计亟待完善。

第二部分  行动纲领

一、办学理念

赏识  自信   快乐   成功

二、行动口号

零点起航，快乐远航：让每一位师生如小溪一般，朝着自己的目标，奔腾向前，快乐前行，做最好的自己。

三、办学目标

聚焦学生核心素养培育，实施科学管理，建设“慧溪”课程，凸显“生活德育”的特色，拓展学校、家庭、社会共同关注师生发展的资源。通过五年的努力，办一所师生共同成长、学生喜欢、社会满意的家门口的好学校。

四、学生培养目标

培养有爱心、知礼仪、求智慧、显活力的瞿小“四好”阳光少年。

有爱心：在学校、家庭和社会生活中，具有良好的社会责任感，爱祖国，爱集体、爱身边的每一个人，成为一个心中寄有情，心中存有爱的小公民。

知礼仪：在学校、家庭和社会交往中，遵守良好的礼仪规范，成为一个礼貌待人、品行端正，注重礼节的小主人。

求智慧：在学习生活中，具有良好的学习习惯，积极主动，勇于探究，成为一个乐学善思、敢于表达、主动合作、勇于创新的小能人。

显活力：具有健康的身体，积极的心态，坚韧乐观，成为一个体魄强健、自信自爱、热情开朗、爱好广泛的小达人。

第三部分  发展项目

一、行政管理

深化“赏识教育”的内涵，建设质量保障体系，深化“平等待人、公平办事、认真做事、主动谋事”的机制，以项目为抓手，建设自律、务实、高效的管理团队，激发教师主动发展，推进学校各项工作的有效运行。

二、教学管理与课程建设

聚焦学生核心素养培育，以赏识评价为导向，建设“慧溪课程”，提升学生的思维品质、学习品质，激发学习兴趣，推动教师专业化的发展。

三、德育工作与校园文化建设

强化在学科德育、主题德育方面的优势，构建有效德育载体，知行并举，凸显学校“生活德育”的特色；优化德育队伍建设，不断提升教师德育意识与德育能力；家校携手增强育人合力，促进学生健康成长、全面发展，形成德育大课堂。

四、教师队伍建设

聚焦学生核心素养培育，以“做瞿小智慧教师”的目标，通过学习与实践，提升教师的专业思想、专业知识、专业技能、文化修养，建设一支结构合理，积极进取受学生、家长喜欢的教师队伍。

五、环境建设与资源整合

在学校管理制度框架下，全校师生投入到保护校园环境中，并充分优化丰富的校园文化资源，形成一个安全的校园、健康的校园、人文的校园。

                                     上海市黄浦区瞿溪路小学

                                              2016年1月