重庆北路小学二0一九学年度第一学期教导处工作总结

德育：

本学期，德育工作以“爱国主义教育”为重点，加强学生思想道德建设;规范学生行为习惯；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。

德育工作

一、改进德育工作方法，提高工作实效
1.加强师德教育。抓好思想政治教育，树立教师的师表形象。激发教师人人参与德育工作，   形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

组织完成上海市中小学德育工作队伍专题调研问卷。

完成区级德育特色课程共享应用情况表格填写

2.做好班主任培训，加强班级文化建设。定期组织班主任例会，对阶段性工作进行总结和指导。对班级中出现的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成绩和问题适时进行总结，细化对班主任工作的常规考核。

组织完成“上海市班主任专业发展现状及推进策略研究的”调查问卷。
３．重视心理健康教育，培育学生健康心理。学校在一年级、五年级开设心理健康教育课，帮助学生认识、理解生命的意义。各班开设了心理主题班会和《重庆北路小学心理辅导记录表》的登记，完成上海市心理健康教育达标校复验工作。

4.继续深入开展爱心工程。关心品学皆优特困学生，做好申请报送工作，三1班的徐彗洋同学，获得黄浦区教育基金会组织的“黄浦区学校2017年沈显珩奖学金”奖学金。
二、强化行为规范训练，改善精神面貌
1．着力抓好养成教育和理想教育。从每周一的升旗仪式开始，加强爱国主义教育；从两课两操开始，加强集体主义教育；从上下楼梯靠右行开始，加强行为规范教育；从每天的卫生工作和每周的大扫除开始，竭力培养学生的劳动卫生观念；从遇到老师要问好开始，加强学生文明礼貌教育。
    以创建文明校园为契机，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，促进“每周一个好习惯”——“我做到了没有” 提升学生自评、自省的能力。在学校开展流动红旗竞赛，加强学生文明礼仪、安全卫生等常规教育宣传。

2.以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练。班级结合学生所在年级段的特点，制定行为习惯养成目标，开展了班会系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。

3．开学举行了“好习惯成就好人生”一年级新生入学仪式。学校对家长介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等与家长们进行了交流与沟通。班主任对学生就课前准备、上课问好、听讲坐姿、举手发言、读书姿势、下课等常规内容进行训练。
4. 加强法制教育、安全教育
   为了加强未成年人安全意识，自我保护意识，提升自我防护技能，学校在开学第一周，邀请了中国红十字总会救护师资，上海市志愿服务培训中心公共安全志愿服务培训师同样也是上海城市搜救队创始人——高博， “以安全之桨 撑成长之周”为全体学生做了防护技能讲座。本次活动让学生充分了解到个人防护的重要性。进一步增强了学生的安全意识和自我保护意识。

学校还组织全体师生开展了防空警报、消防119、消防逃生、防踩踏等演练，期间对学生分发小贴士，并对“安全教育周，”做了专题教育。制定学校校园欺凌专项治理实施方案。

撰写“关于开展防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作”自查报告

完成上海市中小学（幼儿园）预防性侵害学生工作专项督导（飞行）基本指标与自评表
三、开展形式多样活动，学生快乐成长
    为丰富校园文化生活，让学生能够快乐成长。通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
1.本学期继续开展特色德育工作，以“文文明明幸福行”黄浦区小公民道德建设工程为重点。

四（1）班的袁梓轩同学代表重庆北路小学参加了黄浦区“文文明明幸福行”幸福小使者拓展评选活动。获得2019年“道德实践风尚人物、美德少年”铜奖。

组织上海市第31届宪法宣传周活动，四2班学生王懿轩代表学校参加上海市“学宪法，讲宪法”演讲比赛活动。

2.开展学生综合实践外出活动，组织“快乐活动日——德育实践基地”考察，让学生积极参与德育实践活动，用电子小报形式“扣好人生第一粒扣子”，共有19个人次获得优秀奖。

一年级—“二大”会址

二年级—共青团中央机关旧址

三年级—上海毛泽东旧居陈列馆

四年级—上海城市规划馆

五年级—上海博物馆。

3．组织全校师生参与《全国中小学电影周优秀影片》观摩活动，观看影片《攀登者》，学生兴趣盎然。

4.组织五年级参加上海市青少年健康教育主题活动网络禁毒课程学习，并做到100%完成率。

5.组织开展第22届语言文字工作，并及时进行总结和报道。完成学校教师普通话测试情况汇总和2019年语言文字工作手册的填写。

五2班学生获得2019年“沪语小达人”二等奖。

四1班学生参加黄浦区2019年寻找“校园最美领声”系列活动“班班有书声”活动，荣获二等奖。

2个人次荣获第三届“市南杯”古诗词记诵活动小学组个人赛优秀选手奖、三等奖。

1名学生获2019年上海市中小学暑期系列读书活动中荣获小学组读书荐书优胜奖。

6.结合“新中国成立70周年”主题活动，以公共安全教育基地为核心，各年级根据学生特点选择主题，设计方案，开展综合实践。创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

7. 2019 年11月29日，以“走进科技 走进梦想”为主题的校园重庆北路小学科技节活动在所有师生的热情参与和喜悦收获中降下了帷幕。

为期一周的科技节上，同学们兴趣盎然地参观了上海市青少年探索馆；迈出人生一小步，用自己的双手和智慧打造了属于科技之梦，心灵手巧的孩子们拿着自制各种小机器人，喜逐颜开。一张A4纸搭建的纸制桥梁，竟然还能承受两枚硬币，细细纸条间交织绽放着的，是智慧之花，更是熠熠生辉的重北风采少年。

同学们兴致勃勃地参观了“我和我的祖国”科技环保小制作展览，琳琅满目、各式各样的小制作让大家惊叹不止。孩子们在科技制作的过程中，学会了创造，展示了才能。

2019学年科技节“我和我的祖国”科技环保小制作比赛，团体奖获得有一1、二2、三1 、三2、五2；1人获特别奖；4个人次获优秀奖；20个人次获优胜奖。
四、构建三位一体网络，体现同步教育
１．抓实家长学校活动。学生的成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。开学初，举办了一年级新生家长学校活动，后又举办了全校的家长学校活动，邀请曾凡林（华师大心理测量中心主任）进行心理专题讲座《如何帮助孩子管理情绪》。使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。

２．班级家委会初见成效。学校组织召开校级家委会成员开会，重点介绍学校参加黄浦区创建文明城区工作，所参与的一系列活动，家委会本着“一切为了孩子”的共同理念，群策群力，相互沟通交流。每个班级也组建了自己家委会，班主任利用“晓黑板”将学校信息和班级教育、教学活动及时告知和沟通。家委会成员积极参与班级的各种活动，培养孩子的集体意识，传播良好的行为习惯等。

体卫艺科工作：

一、体育

1．学校大力推行“阳光体育”，开展多种形式的体育活动，形成浓厚的校园体育锻炼氛围。重庆北路小学荣获2019年度黄浦区学生阳光体育大联赛啦啦操中获三等奖。

2019年度黄浦区阳光体育大联赛小学生趣味体育游戏荣获低、高年级组三等奖

2019年上海市城市业余联赛“体彩杯”第二届上海市咏春拳团体总分第二名

2019年度上海市阳光体育大联赛武术拳操一等奖。

2.教师张丽娜《以评导学 以评辅学 以评促学》获2019年黄浦区体育学科（小学组）案例评比三等奖。

二、科技

1.学校OM队参加第十六届头脑奥林匹克万人大挑战，有10个人次分获小学组一、二、三等奖。

2.“上海市第十一届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台”中获得纸绳拖重项目。

有1个人获金擂奖，2人获得银擂奖，9个人获铜擂奖。

3.参加黄浦区第8届青少年科技节“纸绳拖重”项目（小学组）银奖2名，铜奖3名。

参加黄浦区第8届青少年科技节自然笔记竞赛， 5个人次获得小学组一、二、三等奖；

参加黄浦区第8届青少年科技节“纸制桥梁比赛”项目，有5个人次获得小学组二、三等奖。

三、艺术

1.顺利完成五年级写字等级考工作。41人参加，优秀12人，优秀率29.3%，合格率100%。

2. 学校《墨香书韵》课程在黄浦区第三轮中小学特色课程评选中认定为区域共享特色课程。

3.参加黄浦区教育局政法科组织“宪法专题书画作品”。黄浦区“尚法杯”“传递禁毒之火”书画征稿活动，书法获二等奖。

2019年黄浦区学生艺术单项比赛（工艺）银奖获得者1人，铜奖获得者5个人次；

2019年黄浦区学生艺术单项比赛（动漫画、中国画、素描）二等奖四个人次，三等奖1个人次。

4、荣获黄浦区第8届青少年科技节“科幻画比赛项目有5个人次获得小学组：一、二、三等奖。

5、舞蹈作品《拉丁——为祖国舞动》荣获2019年黄浦“雏鹰星尚杯”舞蹈展演活动小学组二等奖。完成2018学年度重庆北路小学艺术年度报告。2019年黄浦区学生艺术单项比赛（钢琴、声乐、舞蹈）金奖1个、银奖3个、铜奖6个。

教学：

一、强化教学管理

1. 制订作业管理制度

根据市、区加强义务教育学校作业管理相关措施的通知要求，以及市教委落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见的通知要求，认真学习文件，梳理了学校已有的关于作业方面的规定等相关内容，制订了重庆北路小学作业管理制度。加强学校对各学科作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等环节的监控，切实减轻学生过重的课业负担，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长，全面贯彻落实“为了每一个孩子的终身发展”的教育理念。

2. 提高课堂教学实效

开展了主题为“落实统编教材 提升学生素养”教学研讨活动。全体教师观摩了低年级语文和道德与法治两堂课，听了语文和道德与法治学科的教学经验介绍。活动中，展示了低年级如何基于课程标准，把握统编教材，如何落实教学的基本要求，提高课堂的有效性。而具有强烈的目标意识，准确的目标确立，并力求有效落实目标，加大思维的力度，教会学生学习的方法，这些将对其他学科的老师也会有所启发，有所借鉴的。

开展了“魅力在讲台”骨干教师教学汇报活动。2位骨干教师能根据学科特点，基于课程标准，以提高学生学科核心素养为目的，有效地引导学生在课堂实践中习得，落实教学目标，学生达成度较高，起到了示范、引领的作用。

3. 教学常规重视实效

①课程方面

严格执行上海市小学2019学年课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”三类课程，同时也促进了学生的全面发展。

继续开设限定拓展课程《生活技能课》和自主拓展课程《重庆森林玩玩乐》，以满足学生的不同需求，丰富学生的学习经历。

认真落实“三课、两操、两活动”（小学一到三年级落实“四课、两操、两活动”），即每周安排体育与健身课程3课时（小学一到三年级为4课时）、体育活动2次，保证学生每天校园体育活动1小时。

②教学常规

根据学校教学工作管理制度，期初、期中、期末对教师的备课、作业批改、评价等情况进行检查。按照“检査一反馈一改进一复查”的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处。注重检查与指导相结合，检查后做好记录，及时和有关老师交换意见，提出改进建议。

继续加强听课，采用随堂听课制度。教师在随堂听课后两周内完成教学随笔，及时进行反思，交分管领导检查；检查时，注重教学随笔的原创性，杜绝抄袭的现象。引领教师关注学情，把时间用在钻研教材上，促进教师转变教学理念，真正提高随堂课的质量。

学校行政领导听各科老师的随堂课和教研组内观摩课，较全面地掌握教师课堂教学现状。在课后，抽查教师备课，检测教学效果，完成教学情况阶段反馈表的填写；同时，学科分管行政及时与执教教师交换意见，对教师的教学情况作出客观评价，便于教师改进教学策略，提高课堂教学的有效性。

组织了“快乐起航，携手同行”一年级家长开放日活动。向家长展示了语文、数学、英语、体育学科的课堂教学，向家长宣传了学校“基于课程标准的教学与评价”的做法。家长在活动中，看到了自己孩子的变化，非常感谢老师们的辛勤付出；希望多参与学校的各项活动。

严格控制考试（考查）、测验次数，把教师自我监控和学校监控有机结合起来，实施

《教学质量监控实施意见》和《语文、数学、英语学科质量监测制度》，强化质量意识。期中，分年级邀请专家出题，对二、五年级学生进行语文、数学、英语学科的校级质量调研，做好三级质量分析，制定并落实整改措施。

期末，通过开展一年级“识字小状元”争星活动，考查学生对应掌握的100个生字的学习情况；一年级“本领大比拼”的学生上机考查，把学习效果的检查与活动相结合，切实减轻低年级学生的学业压力。

在研读课标的基础上，依据课程标准，做好各学科期末考试（考查）的命题工作。引导教师做好期末考试（考查）的阅卷、质量分析，寻找对策，以此来调整教学方法。对各学科个别学习困难学生情况进行梳理，找出症结所在，提出相应对策，严格把好教学质量关。

通过“爱心助学”延长班，为学困生进行学科辅导。并做好个别辅导的情况记录；学科调研、期末考试（考查）后，学科教师填写《学困生学情分析表》，通过数据分析、寻找原因，制定对策，落实辅导，使困难学生在原有基础上有所提高。

继续实行《重考和免考制度》，让学困生重拾学习自信，让学有余力的学生得到肯定，本学期有18名学生二至四年级学生获得了免考资格，使各类学生在原有基础上获得发展。

二、加强教师培训

1. 抓青年教师队伍建设

举行了“巧用信息技术  打造高效课堂”信息技术应用校本培训暨“青春在讲台”——青年教师信息化教学分享会。发挥年轻教师的优势，从希沃白板手机APP的使用、课件制作、时间胶囊的录制、课堂活动设计以及希沃自带小工具的使用，还有班级优化大师助力教学评价等方面，进行实践分享与操作演示。进一步提升教师的专业素养，使每位老师能充分利用好学校的现代化教学设备，为教学服务，提高课堂效率。

借力各学科专家，重点对学校年轻教师进行带教，通过听、评教学实践课，更新青年的教师理念，提高青年教师的教学能力。

加强新教师的培养，通过师徒结对的形式，抓好见习教师的培养工作。以汇报课的形式展示带教的成果，同时为见习教师提供锻炼的机会。发挥教研组集体的力量，重点关注青年教师的成长，也带动组内其他教师的不掉队。

2. 抓教研组建设

教研活动除了定时间、定地点外，还做到定内容，包括集体备课、听评课、学习与交流等；采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法，注重反思，积累优秀教案、案例。同时，依托网络教研平台，积极参与各学科市级网络教研，实现交流与共享；积累教学案例，提升教学理念。

教研组建设注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教硏活动与培养青年教师相结合。发挥教研组主阵地的作用，开展“提高教学效能 打造活力课堂（Ⅱ）”的校本研修。聚焦课堂教学，信息技术培训，开展课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，使更多教师能成为反思型、科研型的教师，全面提高学校的教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。

三、推进特色教育

1. 读书节

开展了主题为“读红色经典 展时代风采”的读书节活动。在学校读书节期间，学生们认真阅读学校赠送的《小兵张嘎》《红色少年的故事》红色经典读物，并记录每天阅读的情况；观看了电影《攀登者》，了解了中国登山队勇攀珠峰的艰险过程，被登山队员不畏艰险、勇攀高峰的精神所感动。在闭幕活动中，各班学生各显其能，用演讲、朗诵、表演唱等形式将阅读内容形象化、情感化表达，让全校师生一起重温历史。家长代表与师生一起参观了手抄报展览。一、二年级小朋友在家长的指导与帮助下，虽然字迹看起来还显稚嫩，但爱国热情高涨；中高年级的队员们充分发挥了自己的才能呈现了一张张图文并茂的手抄报，得到了家长和老师的好评。

2. 书法特色

坚持普及与提高并举的方式，开展书法教学。在“墨韵润童心 书法载传承”2019年第七届黄浦区星尚少年评选活动（软笔书法专场）中，荣获3个一等奖。

3. 我爱古诗文

积极开展中华古诗文吟诵活动，鼓励学生课余时间记诵古诗词，有五十余位学生获得了等级证书。组队参加了第三届“市南杯”古诗词记诵活动，一位学生获得小学组个人赛三等奖，一位学生获得小学组个人赛优秀学生奖。

四、其他工作

1．学籍管理

按时间节点更新市、区学籍库的信息（转学生、新生）；统计各类学生的人数；完成全校学生的注册、一年级新生、五年级学生毕业证书照片采集；发起一年级新生电子学生证的制证。

为做好符合条件的境内来沪人员适龄随迁子女2020年在本市义务教育阶段中小学校入学工作，向相关家长发了办证提示告知书，并汇总了家长签收表。

2．图书馆工作

制订学校图书馆工作计划，按计划有条不紊地开展各项工作。其中包括购置新书，做好登记，方便学生借阅等；继续做好学生报刊征订与发放工作；整理了旧书及报刊杂志；，继续开展“七彩阅读”社团活动，引导学生多读书，读好书。

一名学生获得2019年黄浦区中小学暑期系列读书活动小学组读书荐书二等奖，一名教师获得优秀指导奖。

五、建议与不足

1. 加强作业管理

学校已制订了作业管理制度，从下学期开始将实施该制度。为使该制度有效落实，先要让每位老师了解内容，明确自己的职责，同时教导处要加强检查，发现问题，及时整改。

2. 加强教学环节的落实

    在教学管理中，加强规范，如教学随笔的撰写，下学期要改进，把规范的格式告知教师，按要求完成；加强检查落实，如随笔、案例的原创等。

2020．01