重庆北路小学2019学年第一学期教导处工作计划

德育：

一、指导思想:

继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以爱国爱家、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

【工作思路】

以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯;以“爱国教育”为突破口，加强学生思想道德建设;以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设;以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。

1、确立一种意识:以学生为主体，关注学生的全面发展。

2、抓住三条主线:养成教育、爱国主义教育、班级文化建设。

3、实施“三化”:行为习惯规范化、爱国教育常规化、班级建设特色化。

【工作目标】

（一）、更新一个观念:

尊重学生生命健康权。

（二）、树立两个意识:

1、牢固树立“立德树人”意识。

2、牢固树立“公共安全意识”。

（三）、优化三个建设:

1、优化班级管理科学化建设。

2、优化班级文化建设。

3、优化校园文化建设。

（四）、开展四个活动:

1、开展 “书香校园”读书节活动。

2、开展“爱国主义”教育实践活动。

3、开展校园体育游戏节活动。

4、开展庆“教师节”，庆“国庆”，庆“元旦”等其他活动。

（五）、实现五个提高:

1、学生的良好学习行为习惯有明显的提高。

2、良好的班风、学风、校风有明显的提高。

3、参与活动的实效性有明显的提高。

4、依法治校、依法执教的风气有明显的提高。

5、班级的科学化管理及学生的综合素质有明显提高。

二、德育常规工作

1、抓实德育工作主线

组织学生积极投入文明城区创建工作，推进“文文明明幸福行”主题教育活动，扣好人生第一粒扣子，培养小公民道德建设，培养学生的爱国情感，开展丰富多彩的爱国主义教育实践基地考察。

暂定于2019年9月20日组织学生进行社会考察活动

2、切实开展养成教育

要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。

3、着力加强法制教育

充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。

4、拓宽提高课程意识

充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，构建完善的德育课程体系。

5、积极组织实践活动

组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的重要纪念日，利用校园读书节、科技节、体育游戏节和社团活动，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。

充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，要充分利用学校周边丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

6、注重德育队伍建设

教师是学校德育工作的主体力量，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

加强班主任队伍建设。培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。

7、加强家校合力建设。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长学校。班主任利用家访、电访、到访、即时通讯等方式，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。

注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

三、重点工作:

(一)推进法治教育，提高德育工作的思想认识

积极推进“道德与法制”教材的全面铺开，与青保办携手，进行校本课程用书《小学生懂法治》的编著

（二）实施“生态德育”

结合“新中国成立70周年”主题活动，以爱国主义教育为核心，各年级根据学生特点选择主题，设计方案，开展综合实践。创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

体卫艺科工作

体育工作：

确保学生“每天校园体育锻炼一小时”，落实一至三年级每周4节体育课，组织课间阳光体育活动。

做好学生阳光体育运动会（暂定12月31日举行体育游戏节）、三年级游泳等常规工作，积极参加市区阳光体育大联赛。

特色：发挥学校武术特色，开展一至三年级咏春拳学习。

卫生工作：

坚持晨检制度，加强课间操和眼保健操检查。抓好“无烟校”管理，巩固红十字工作达标校的成效，营造优美整洁的校园环境。

艺术工作：

开展书法、中国画、儿童画、舞蹈、口风琴等社团活动。艺术总辅导员组织学生参加黄浦区各项艺术展演活动。

特色：继续在二至五年级开展书法学习，语文教师对学生进行硬笔书法指导。

科技工作：

组织筹备开展校园科技节活动，开展小型多样的科技活动，培养学生综合素养、创新意识与实践能力。

特色：通过OM、机器人、乐高等社团活动，培养学生动手、动脑、创新意识。

其他工作：

开展“第22届全国推广普通话宣传周”活动。

认真开展校本拓展课程，普及与拓展相结合。

开展以“珍爱生命，健康生活”为核心的健康教育、安全教育，做好心理咨询、心理辅导。

各月份工作安排:

九月

1．举行一年级入学仪式

2．制定学校德育、少先队工作计划，班主任制定班级工作计划

3．普通话宣传周活动。

4．选拔学生社团，定时间、定地点训练。

5．防空警报演练

6．社会考察活动（暂定9月20日）

10月份：

1． 读书节活动

2．社会考察电子小报评比

3．各班继续组织学生学习《24字核心价值观》、《小学生守则》。

11月份：

1．家长学校

2． 开展“11·9”消防演练

3．科技节活动周

12月份：

1．体育游戏节

1月份：

1．十岁生日仪式2．班主任德育工作交流会。

3．假前法制、安全教育。

4．防踩踏演练

附：拓展性课程安排表

姓名	组别	活动地点	活动日期
沈莘	美术 书法	501	周二15:20-16:00 周四15:20-16:00
李文晔	OM	201	周三15:30-16:30
徐佳凌	英语兴趣	204/302	周一周三12:15-13:00
马瑾	武术	多功能室	周三15:20-16:30
张丽娜	橡筋	操场	周一16:00-17:30
王瑾	舞蹈（1、2） 口风琴	601	周二、周五14:50-16:30 周四12:15-13:00
江帆	阅读	图书馆	周二15:20-16:00
费海雄	机器人社团	电脑房	周三15:30-16:30
瞿沈燕	乐高	301	周四15:30-16:30

教学：

一、指导思想：

认真贯彻市教委关于《本市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》通知精神，以上海市中小学生学业质量绿色指标为导向，结合学校教学工作重点，加强作业管理，完善教学流程，进一步提高教师的专业素养，促进学生健康快乐的成长。

 

二、具体工作：

（一）常规工作

1．强化过程管理

（1）课程

① 严格执行《上海市中小学2019年度课程计划》，开齐、上足、教好三类课程，保证各类课程的课时；严格按课表上课，专课专用，严禁拖堂、挤占其他学科的现象，促进学生全面发展。

② 根据学校“5Y”教育质量保障体系，实施学校“种子课程”方案。榫卯式推进学校校本课程与种子课程的融合，整体提升教师的课程领导力。

③ 认真落实“三课、两操、两活动”（小学一到三年级落实“四课、两操、两活动”），保证学生每天校园体育活动1小时。继续做好快乐活动日工作、快乐30分、校内课后服务等工作，以满足不同学生的需求，丰富学生的学习生活。

（2）教学

① 流程要求

根据学校“5Y”教育质量保障体系，开展基于课程标准的教学，加强作业管理，优化作业设计，发挥分项等第制评价的作用，落实教学各环节的具体要求，通过分级检查、评价与反馈，促进教学工作的规范，整体提高教学质量。

备课：从教材、学生、教法、练习等，进行针对性教学设计，最大限度地发展学生的能力，挖掘学生的潜力；同时，发挥团队优势，提倡资源共享，凸显教师个人的教学风格。

上课：继续以“提高教学效能 打造活力课堂”为目标，充分利用现代化教学资源，以学生为主体，教师为主导，指导学生自主学习、合作学习、探究学习。

作业：落实减负增效，形成教师提前试做拟布置的作业制度。不得布置惩罚性作业;各学科老师协调，控制学生的作业总量。按常规做好作业登记，优化作业设计，关注作业的形式、难易、思维性等。同时，按要求批改作业，关注评价的指导性与激励性。

辅导：继续开设“爱心助学”延长班，对学习有困难的学生进行补缺补差，面批作业加强辅导，并做好相关记录。同时，跟踪学困生学科测试情况，查找问题，对症下药。

继续实施《重庆北路小学免考和重考细则》，提升学生的学习热情，提升学生的学习信心。

监控：第十一周对二、五年级语文、数学、英语学科进行阶段性教学调研，邀请学科专家参与命题；期末，完善低年级学科考查方案，营造快乐学习的和谐氛围。在把握课标、把握教材的基础上，做好期末考试（考查）的命题工作。通过三级质量分析，发现问题，研究对策，总结经验，不断改进，全面提高教学质量，严格把好全校教学质量关。

② 教学实践

依据学校听课制度（包括互观课、随堂课等），课后及时与上课教师交换意见，提出需改进的建议。同时，根据需要进行“跟踪式听课”，提高教师驾驭课堂教学的能力。

开展骨干教师教学汇报活动，发挥骨干教师的教学示范、辐射作用；开展“落实统编教材 提升语文素养”的教学研讨会，介绍低年级语文、道德与法治学科的实践经验，更好推进语文、道德与法治统编课程的落实。通过跨学科听课，引导教师不断从其他教师、其他学科中汲取精华，开拓教学思路，改进教学策略，带动日常教学，全面提高教师的课堂教学水平。

开展以“快乐起航 携手同行”为主题的一年级基于课程标准的教学与评价家长开放日活动（拟定第十五周），架设起学校与家庭沟通的桥梁，以形成学校与家庭教育的合力，帮助学生扣好人生的第一粒纽扣。

依据区教师教学评比文件精神，综合教师平时课堂教学情况，选拔教师参加区语文和道德与法治学科的教学评比，争取获得好成绩。

加强现代信息技术应用的培训（如常用软件的操作、电子白板课件的操作等）。帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，让现代化技术为提高课堂教学实效服务。同时，通过信息技术课程，培养学生获取、选择、加工信息的能力，引导学生有选择地走进网络世界。

通过开展学科节——英语节，以学生喜欢的形式为载体，激发学生英语学习兴趣，提高学生的综合素养。

2．教研组建设

（1）认真学习与基础教育课程改革的有关内容，更新教育教学理念；同时，学习专业知识，不断更新本体知识，提升自身的专业水准，实现理论与实践的相互促进。

（2）聚焦课堂教学，注重个人备课与集体备课的结合，落实学生的主体地位，追求课堂教学的实效；加强课后的反思，不断改进教学行为，撰写与实际相符合的教学案例；基于课标，科学设计作业，符合学生实际，能凸显德育功效、促进行为发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培育劳动习惯的各科作业。

（3）开展项目研究

    以“基于课程标准的教师表达策略的研究”为引领，聚焦课堂，立足日常教学实践研究，结合学科特点，以解决教学实际问题为目的，进行教研组、教师个人教育教学项目的研究，做好过程性资料的积累和收集工作。

（二）重点工作

1．落实减负增效工作实施意见

坚持“五育”并举，全面发展素质教育。严格执行课程计划，确保各类课程（活动）的课时；推进小幼衔接，继续实施“童乐总动员”低年级教育学科的主题式综合活动课程；继续榫卯式推进学校《生活技能》《重庆森林玩玩乐》《儿童学急救》等校本课程与种子课程的融合。

学习、解读上海市中小学生学业质量绿色指标，落实各学科课程标准和教学基本要求，增强各学科教学基本要求的执行力，减负增效落到实处。

2. 加强作业管理

    完善学校作业管理制度，继续执行学校《作业布置及登记要求》《书面作业规范细则》《学科作业基本内容》等要求。在基于课程标准及相关课程指导意见的基础上，合理布置作业（包括书面作业、口头作业、体验作业以及弹性作业），统筹日常作业总量。同时，根据学生身心特点和体质短板设计个性化“运动处方”。

3. 落实校本研修

结合学校教学实际，申报以“提高教学效能 打造活力课堂（II）”为主题的校本研修课程，立足教研，聚焦课堂，优化作业设计，改进教师教学行为，提升教师专业化发展。并加强研修过程的管理，注重过程性资料的收集、整理。

三、其他工作

（一）学籍管理：按流程完成注册、转学等操作；做好各类学生的统计表等。

（二）鼓励师生积极参加上海市书法家协会的书法等级考，传承中华传统文化，感受优秀传统文化的魅力。

（三）图书馆：

1．开展“扣好人生第一粒扣子”之2019学年“读红色经典  展时代风采”读书节活动，通过阅读红色经典读物、编制主题手抄报等活动，提升学生思想境界，提升学生的核心素养，提升校园文化建设；

2．做好图书采编工作，满足师生的阅读需求。平常图书的借阅工作有条不紊开展。

3．充分发挥图书馆的教育功能，组织、指导学生开展各种形式的读书活动，推进书香班级、书香校园的建设。

2019.09