一、活动主题

粽叶艾香颂端午

二、活动背景

学生对于中国传统的节日缺少深入的了解，造成了淡忘中华悠久的传统节日，或是只是把传统节日简单地与食品画上等号，认为端午节就是吃粽子。本校设计了“粽叶艾香颂端午”活动，让学生通过走近端午节，感受节气文化的主题教育活动，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。将中华民族的气节教育和节气文化紧密结合在一起，充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强学生的民族自信心、自豪感和爱国主义情感。

三、活动目标

1.通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关诗歌，加强对民族文化的认同，激发爱国热情与民族感情。

2.围绕端午节开展综合实践性活动，让学生学习运用各种方法去搜集、选择和组合信息，培养学生的信息搜集处理能力。

3.在包粽子、做香囊的活动中，提高学生的动手能力，体验劳动的乐趣。

四、活动时间

6月15日——6月21日

五、活动内容

（一）端午习俗淘丫知

学生通过上网、图书馆查阅等方式，对端午节的由来、有关传说和习俗进行了解。班级利用午会或者班队会的时间，让学生对所了解的内容进行一个分享，也可以各个小队出一些小报，对教室进行端午节的布置。目的在与让淘淘丫丫们了解端午节的有关知识，充分挖掘端午节深厚文化内涵，感受传统文化的魅力，增加传统美德教育。

（二）粽叶飘香淘丫裹

学生在爷爷奶奶或者爸爸妈妈的带领下，自愿在家自己动手学一学如何裹粽子。在体验包粽子的过程中，培养动手能力，体验劳动的乐趣。在包好粽子之后，还可以自己煮一煮，品一品，对于学生来说，亲手做的粽子一定格外美味吧！也让孩子们快快乐乐地通过粽子来感受节日的气氛。

（三）端午诗歌淘丫颂

通过上网、查阅书籍等方式收集屈原的故事和诗歌。班级利用午会、班队会进行诗歌分享会。让学生了解屈原的故事，吟诵屈原的诗歌，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国的进取精神。

（四）艾叶香囊淘丫制

实践课上，学生在老师的带领下，亲手制作香囊。学生在亲手DIY香囊的过程中了解一些端午节的习俗文化，增强学生的动手能力，体验劳动的乐趣。制作完成之后，并将优秀的香囊挂在教室中进行一个展示。

六、活动准备

（一）老师准备

1.制作香囊的材料（不织布、艾草包、安全针、线）

2.多媒体课件

（二）学生准备：

1.搜集有关端午节的相关信息，如端午节的由来、习俗等

2.搜集有关屈原或者端午的诗歌

活动过程记录：

活动一：端午习俗淘丫知

1.作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，同学们已经在课前通过各种途径寻找端午节的相关资料，去认识和了解端午节。你们在课上可以畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，现在以幸运大转盘的形式随机上台介绍，也可回答下面的问题。

2.欣赏赛龙舟的视频。

同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。我们现在就来欣赏一下吧！

3.学生分享看赛龙舟之后的感受。

4.老师小结。

活动二：端午诗歌淘丫颂

1.同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请欣赏诗朗诵表演。

2.学生诗朗诵表演。

3.老师小结。

活动三：艾叶香囊淘丫制

1.师：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最漂亮。你也可以将自己做好的香囊送给妈妈或长辈。

2.老师讲解香囊的制作方法。

制作方法：

(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。

(2)将艾草包塞入香囊中。

(3)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

3.学生亲自动手做香囊，然后进行香囊小展示。

老师总结：同学们，通过本次“粽叶艾香颂端午”活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。回家后也可以和爷爷奶奶或者爸爸妈妈学一学怎么包粽子吧，来表达一份我们对屈原的怀念吧！