一、指导思想

以“办人民满意的教育，办学生喜欢的学校”为根本追求，以“促进学生全面而有个性的发展，创造适合学生发展的教育”为核心理念，以《黄浦区面向2020年加快推进教育现代化实施方案》《黄浦区推进创新教育三年行动计划（2019-2021年）》为指导，坚持立德树人、五育并举，发挥学校教育的主导作用，进一步推进学校教育教学质量的高位发展。

二、工作目标

（一）课程建设与管理目标

1、深化学校的“绿梦树乐园综合实践活动”课程体系，开发设计《疫情突如其来》课程，学科融合，深入研究，提升课程品质。

2、结合新要求，积极推进拓展型特色课程的实践研究，完善课程评价，注重过程性资料的收集与整理。

（二）教学指导与管理目标

1、积极响应市教委“停课不停学”的有关精神，开展“淘丫在线学”活动，各学科不断实践、摸索和探寻“教与学”的全新模式。

2、进一步完善学校质量保障体系，加强各学科作业管理，切实减轻学生的课业负担，促进学生健康成长。

（三）团队建设与管理目标

1、结合“十三五”教师培训工作，开展形式多样的线上科研训、校本教研、校本培训和教研活动，提高教师的专业能力。

2、推荐语文、英语教师参与市级“空中课堂”的录制，发挥引领辐射作用。

3、继续做好见习生规范化培训师徒结对工作，加大我校的专业指导力度。

四、重点工作

（一）课程建设与管理

1、设计开发《疫情突如其来》网课课程

深化学校“绿梦树乐园综合实践活动”课程体系，开发设计《疫情突如其来》课程，会同道德与法治、自然、美术、体育、音乐等学科探索小学主题式综合实践活动网课课程。以探索“劳动教育在小学主题式综合实践活动中的融合实践”为亮点，开展深入研究。

2、积极推进拓展型特色课程的实践研究

（1） 积极参加区域校史教育研究，参与区级课题《“校史寻源”课程的开发与实施研究》和普教所研究项目《区域推进“校史寻源”课程建设的研究》的实施研究。

（2）继续推进社会实践馆校合作课程，结合“金贝贝理财”区域共享德育课程，利用档案馆资源 ，设计有针对性的活动课程，厚植课程的德育教育。

（3）继续推进“智慧成长三十事”课程，完善课程评价，注重过程性资料的收集与整理。

（4）推进与实施“小学低年级综合实践活动课程——绿梦树乐园”，撰写课程方案和相关案例，注重课程的实施与落实，打造学生人手一份活动成果“绘本手册”。

（5）利用好学校新建设的安全资源教室，根据每个年级安全教育的主题，开发安全教育资源教室的校本特色课程，并在每个年级进行教学实践。提高学生的安全意识，培养学生自我保护的能力。

（6）有效运用评价手册，优化提升德育课程推进的实效性。

（二）教学指导与管理

1、扎实做好线上教学和线下教学的衔接工作

防疫期间，根据市教委“停课不停学”的有关精神，开展“淘丫在线学”活动，各学科要不断实践、摸索和探寻“教与学”的全新模式。

（1）“一主二辅”课程

根据学生的学习需求，架构以市级网络课程为主，区校两级课程资源为辅的“淘丫在线学”的在线教学体系。

市级网络课程主要由“观课”和“互动”两大环节构成。“观课”环节由各学科老师组织学生根据市教委发布的统一课表进行15-20分钟的上课和学习。“互动”环节则由各学科老师根据所观课的教学内容，与学生进行15-20分钟的交流互动。

校级课程资源主要涵盖语文、数学、英语和综合等学科。语文学科组主要提供《三字经》经典诵读和拓展阅读的学习资源；数学学科组开发设计《生活中的数学》和《数学游戏》两大板块资源；英语学科组根据学生记单词难和原版阅读少的问题，研制《Word World单词学习》和《分级阅读推荐与导读》的相关课程资源；综合学科组则结合疫情防控，设计项目化学习的主题和内容。

（2）“多重互动”形式

各学科线上线下教学主要采取直播互动、录播互动和讨论互动这三种互动形式。直播互动具有互动反馈即时性强的优势，上课体验与线下教学较为相似。录播互动为老师事先录制好对本课重难点讲解的视频，在互动时间播放。讨论互动主要用来进行问题的探讨，在线答疑，作业布置、作业批阅、作业讲评和学习评价等。老师根据教学需要灵活安排讨论互动的内容和形式，尽量使线上教学的环节与线下教学相匹配。

（3）“智”研赋新内涵

疫情期间，线上教研活动要一如既往开展。各学科教研组需在分管教导的带领下，以不同的教研方式要坚持开展线上教研活动。

语文组以核心备课团队为抓手开展教研，可以将教研精神及时辐射到各年级备课组；数学组青年教师居多，以青年教师团队建设为核心开展教研，不断提升青年教师的业务水平；英语组除了大组定时教研外，各备课组可以针对本年级教学情况开展教研，使老师们的关注点从如何适应在线教学，慢慢转向思考如何更好地发挥教师指导作用，为学生的自主学习提供支持。综合组利用微信平台进行教研，探讨学科整合和项目学习的主题方式。

2、继续推进“基于课程标准的教学与评价”的落实

以小学低年级学业评价平台为基础，继续研发小学各学科中高年级学业评价方案，开发评价平台，结合小学低年级主题式综合活动课程的推进，调整完善学业评价方案。推进义务教育国家统编教材（语文和道法）的使用。

3、持续完善质量保障体系，加强各学科作业管理

进一步推进学校质量保障体系的建设，贯彻落实中共中央、国务院、市教委的相关文件要求，根据《黄浦区小学教育阶段关于贯彻落实上海市加强义务教育学校作业管理措施的实施意见》，完善学校两级质量保障体系，加强各学科作业管理，指导各学科做好作业备案制工作的整体设计，切实减轻学生的课业负担，促进学生健康成长。

（三）团队建设与管理

1、校本培训

继续做好“十三五”教师校本培训工作的组织和实施，借助“十三五”校本培训课程，提升教师的综合素养。

2、辐射引领

学校将提供一切帮助，鼓励资深中青年骨干教师参加市级“空中课堂”的录制，发挥辐射引领作用，为区、校争光。

3、师徒结对

防疫期间，继续以见习教师规范化培训工作为契机，引领区域见习教师和本校教师的专业化发展，利用“空中课堂”优质课资源，提高师徒结对效益，为青年教师的成长保驾护航。

五、具体任务

*语文学科

1、以区级语文统编教材蹲点校为契机，围绕“基于上海经验，用好统编教材，落实核心素养”这一主题，立足课堂开展统编教材的实践研究，推荐语文资深教师代表区域录制“空中课堂”二年级第二单元语文课，形成丰富的课例，为市区教师疫情期间用好统编教材提供经验和范例。

2、响应市教委“停课不停学”的有关精神，开发设计语文学科各年级线上教学资源，提供《三字经》经典诵读和拓展阅读的有关学习内容，为学生的学提供支持和保障，充分培养学生的自主学习能力。

3、组织各年级教师做好线上教学和线下教学的衔接工作，通过直播互动、录播互动和讨论互动这三种互动形式指导教师有序开展线上教学，统一教学进度和作业设计，保证在线教学的教学质量，不额外增加学生的学业负担。

4、有主题地开展语文大组和备课组教研活动，以线上核心备课团队为抓手开展教研，将教研精神及时辐射到各年级备课组；通过大组和小组教研，务实教学质量，关注团队均衡发展。

5、推进中华经典诵写讲工程和书香阅读推广行动，继续组织全校师生积极开展“校园最美领声”系列活动，打造语言文字品牌，营造“书香校园”氛围。

*数学学科

1、积极配合学校“关于抗击新冠，停课不停学”的工作计划。利用“晓黑板”平台，有序开展各年级第二学期的教学工作。以各年级教研组为单位，再次研读教材，重新设计便于在线授课的教学方案，保证教学质量。

2、组织数学教师开展网络教学相关技能的培训，旨在帮助所有数学教师都能较为熟练地掌握网络教学的技能，包括开设互动讨论，作业批阅、教学直播等环节。以备课组为单位，统一教学进度与作业设计，做到保证质量，不增加学生与家长额外负担。

3、恢复线下教学后，及时对各年级的教学情况进行摸底排查，做好查漏补缺工作，特别是学困生的课后辅导。教导处需对排查结果进行分析，找准后一阶段的工作重点。

4、积极参与市教委领衔的市级课题“学习数据分析下的小学数学精准教研的研究”。做好前期网络app的推广工作，科研团队主要成员逐步完成相关文献综述及教学案例的收集整理工作。

5、数学小苹果团队联手华师大博士研究生开展关于“小学阶段渗透函数思想”的相关研究。将率先在三年级开展教学实践，以“速度、时间与路程”一课为例，探索渗透函数思想教学的备课路径与相关练习的研发。

*英语学科

研修主题：《基于图片环游阅读教学模式的教学活动设计》

1.继续积极推进“基于课程标准的教学与实践”的工作，关注区教研的核心工作，围绕课程标准的三个成果转化，开展相应的实践、研究和总结。

2.响应市、区关于“停课不停学”的号召，积极建设英语学科线上教学资源，开设《Word World词汇拓展学习》及《Reading for taste》、《Reading for fun》阅读拓展学习，为各年级量身定制适合学生发展的学习资源及导学手册，充分发挥教师的指导作用。

3.组织教师认真学习领会市、区关于“空中课堂”在线教学的会议精神，通过线上大组及小组教研相结合的方式，指导教师有序、有效地开展线上互动及课后评价，打通网课的难点、赌点和断点，保障教学质量。

4.成立市级网课核心备课团队，做好“空中课堂”录制工作，在市区内进一步辐射教研组的成果。另一方面，以校本研修为抓手，提升组内教师教学设计能力和课堂实施能力，关注团队均衡发展。以师徒结对、协作块联合教研为路径，充分发挥骨干教师的指导能力，助力青年教师专业发展。

5.继续以阅读教学为切入口，围绕教研组研修主题《基于图片环游阅读教学模式的教学活动设计》，组织教师进行相关理论和文献学习，并对前期的案例进行剖析，进一步修订“图片环游阅读教学模式实施路径”中各环节的活动与方法，为教师开展图片环游阅读教学提供支持。

*艺术工作

1.做好开学后学生网课学业评估工作，进一步落实在校课程计划。

2.各兴趣小组开展视具体防疫措施做好预案准备。

3.一年一度区（校）艺术节、音乐达人赛活动，视区级情况落实，根据校防疫工作研判活动开展方案。

*体育工作　

1、尽力做好疫情期间学生居家运动的宣传工作及相关教学辅助视频，便于学生居家练习。

2、认真做好学生的学期体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

3、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面得到发展，使学校体育工作健康发展。

*科技工作

1、以“基于结构性认知发展学生核心素养”为抓手，总结教学实践中的问题和经验，注重学生核心素养的发展，全面提升学科教学水平。

2、认真学习《上海市小学自然学科教学基本要求》和《上海市小学自然单元教学设计指南》等课程指导文本，深化课堂教学方式改革，将信息技术融入教学，全面推进素质教育，注重学生的科学精神的养成和高阶思维的提升。

3、认真开展疫情期间的在线教学工作，为学生的居家学习提供支持。

4、冲刺上海市第35届科技创新大赛，积极开展第36届科技创新大赛的前期准备工作。

*信息工作

1.在网课进行期间，为老师的在线教学和各类视频会议提供技术保障。

2.配合上级信息主管部门做好在线教学平台的数据录入工作。

3. 对学生在家进行信息课的学习进行指导，及时回答学生提问。

*图书馆工作

1、图书馆设备更新后要充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。

2、做好新的图书卡登记发放工作，以便让师生能及时借阅。

3、要及时做好图书登记、新书上架、进库的记录。

4、随时做好破损书刊的修补工作。

5、鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

*卫生工作

1、疫情期间利用家校微信群做好预防新冠肺炎、防近等卫生知识的健康教育工作。

2、开学前做好卫生室各项预案、制度的修订、补充。

3、开学前对所用师生员工的信息做到底数清、情况明，为开学每日因病缺勤网络直报做准备。

4、配合总务处做好开学前的各项准备工作，对有关部门做好培训工作。

5、开学后卫生室要认真按照修订后的制度和预案，依据学校的工作方案积极开展防控工作。

*教务工作

1、根据具体时间要求，做好一年级招生、五年级毕业班等相关工作。

2、根据区招生办要求，做好各年级学籍管理工作以及五年级毕业证书制证工作。

3、根据防疫实际情况，做好学科教师互动时间及5下旬开学的排课工作。