一、课程领导实验室

（一）学校课程领导实验室是学校校本课程（管理）最高的管理组织，由校长室直接领导。

（二）学校课程领导实验室设组长、副组长，组员。组长由主管校长担任，副组长由副校长担任，组员由科研室主任、教导处主任、教研组长代表、科研骨干组成，并特邀部分专家作为实验室工作顾问。

（三）学校课程领导实验室的组员是学校的学科带头人，在学科中起到骨干作用，热心于学校课程的建设和开发，拥有一定的研究能力和教学水平。

二、课程领导实验室职责

（一）讨论和审议学校课程的规划。

（二）论证、审议学校校本课程的课题与内容。

（三）指导学校各类课程的开展和实施。

（四）管理课程的实施的过程。

（五）评价课程的实施情况，对课程、教师、学生进行评价和鉴定。

（六）课程领导实验室有权在调查实际情况后，对于课程进行调整。

三、课程开发工作组

（一）课程开发工作组是在课程领导实验室的领导下，主要负责进行学校拓展型课程的开发。工作组成员由课程领导实验室讨论确定，工作组由科研室主任担任组长，各教研组长担任各小组组长，选取各教研组内热心校本课程开发的老师组成。

（二）各开发小组应针对学生与学校实际情况提出课题，由课程领导实验室审定认可后，编写相应的讲义或者教材，进行课程的开发工作。

（三）课程开发各小组成员一般都是校本课程的实践者，一门课程只有在编写者实际进行了一轮教学实践，并且对其进行修订后才能算比较成熟的课程。

四、课程开发工作组职责

（一）各开发小组有责任不断发掘和创造出符合我校学生、符合学校实际的拓展型课程内容。每一年都要有新的内容补充进拓展型课程。

（二）编写符合二期课改精神、符合学生认知规律、符合学校实际情况、符合学校文化、生动活泼的拓展型课程教材。

（三）各开发小组所开设的拓展型课程应该建立在学生问卷调查基础之上，确保针对性、可行性、实效性，确保课程能真正提高学生的素质。