学校紧紧围绕黄浦教育“办人民满意的教育，办学生喜欢的学校”总体目标，以区“十三五”教育规划及学校“十三五”规划为指引，以院校一体化建设为契机，以保持并继续争创上海市文明单位为持久动力，以上海市中小学（幼儿园）第二轮课程领导力课题研究项目为教学改革突破口，深入推进“两纲”教育,弘扬中华传统文化，关注学生身心健康和幸福指数，全面落实减负增效，建设安全文明校园，促进学生、教师、学校和谐、可持续发展。

 

一、学校管理

（一）依托优质教育资源 提升学校办学品质

继续依托区教育学院深厚资源，积极投身世博学区建设，通过集群式办学，加强校级合作，不断丰富学校办学资源，提升学校办学品质。

 

（二）优化校园文化环境 营造良好育人氛围

积极响应黄浦区文明办、区教育局关于继续做好“黄浦区创建全国文明城区文明校园”的号召，本学期在校园内继续开展新一轮的环境布置和宣传工作，进一步践行社会主义核心价值观，加强校园文明建设，通过宣传栏、电子屏、微信公众号、黑板报、海报、各类活动等形式对创建文明城区文明校园进行广泛宣传。认真做好庆国庆、进博会、第三十届宪法宣传周活动，以及庆祝改革开放四十周年的环境宣传工作。

 

（三）加强校务公开和学校宣传工作

通过学校公众号、校园网、电子屏幕、公示栏等途径，对我校各方面的发展情况进行及时宣传和推介。本学期发布校园动态新闻110余篇，入选黄浦教育网新闻20余篇，学校公众号发布共计30余条，在《黄浦报》、《新民晚报》手机版等市、区级新闻媒体、报刊刊登发布文章3篇。

强化会务单申请制度，为学校各级各类会议的组织及统筹工作做好会务保障。做好各级各类领导的视察接待以及国内外省市教育代表团的接待工作，本学期接待市委、区委以上领导视察调研3次，接待外国、外省市教育代表团人数近460名，其中国外代表团2个（33人次），国内代表团14个（420余人次）。

 

（四）完成档案管理晋升区级达标校评审工作

    学校完成了标准档案“三室”的改造工作，配备档案密集架，采取符合档案“八防”要求的设施设备和措施。完成了档案的整理、目录的审核及上架的工作，于今年年底顺利完成学校档案管理晋升区级达标校评审工作。

 

二、课程与教学

（一）加强教学精细化研究推进学校特色课程建设

1、“微课”推进教学研究 改进教学模式

本学期学校以教研组为单位，开展课堂环节精细化的研究。将教学中的重点、难点，学生掌握有难度的、易发生错误的知识点用微课的形式加以记录，一方面在教研活动中反复推敲，完善教学方式，另一方面提供学生在课后通过观看微课进一步巩固知识，促使学生学习习惯的改变。我校开展了第一届教学微课大赛，聘请教育学院专家和全体教研组长一起组成评选小组，根据评选方案，在教研组第一轮推选出的27个微课作品中，精选了10个优秀作品进行了表彰。

2、“大数据”助力学情分析 绿标指引教学针对性

本学期在四~九年级主学科全面推广极课大数据系统使用，并适当加大使用的频率。进一步提高教学的针对性，加强作业、检测的有效性，促进家校沟通无纸化、点对点的发展。在期中考试后，各个考试学科教研组充分利用网阅产生的大数据与上学期期末考试进行对比，分析考试基本情况。针对此次考试所取得的成绩、暴露出的问题，研究讨论备课组在下阶段集体教学和个别化辅导上的具体措施。同时全体教研组基于上海市“绿色指标”综合评价、上海市初中生学业水平考试的改革，探讨我校课堂教学中的新举措。

3、建设特色课程 树立学校课程特色

本学期继续加强创新实验室与学校基础型课程的融合，推进科学类教师对于DIS实验系统的使用。同时继续实施中学理化教师到小学、中学六、七年级开展《自然》、《科学》学科的教学工作，为衔接教学的有效性提供人员保障。

基于我校的办学实际，对二类课程校内外资源和学生发展需求进行分析与研究，本学期保留学生喜爱的法启蒙班，电子百拼，以及射箭，足球等丰富多彩的二类课程之外新增了保龄球课程、无人机社团，保龄球这门课程由专业教练团队作指导，利用校外专业场馆开展训练，受到学生和家长的极大好评；无人机社团一开设便受到学生的追捧，虽然由于设备数量的限制，参加人数不多，但在学生之中掀起了学科学的热潮。以上这些课程进一步促进了学生潜能开发、志趣的发展。

4、举行学科特色主题活动 关注学生核心能力提升

学校以教研组为单位已经形成各个学科内容相对固定，操作形式多变，符合我校学生实际情况的学科“主题活动”。本学期初中部六年级的数学老师们举办了一次“巧算24点”的数学主题活动，在欢笑声中学生感受到了数学和游戏间的亲密联系。小学语文教研组本学期为孩子们安排的语文主题活动是“读经典文，做朗读者”。由综合理科教研组牵头开展主题为“科技放飞梦想”的科技节活动让每位同学都能充分体验动手、动脑、创造、成功的乐趣等等。这些主题活动旨在全面实施素质教育，激发学生学习的兴趣，丰富学生的校园生活，提高学生团队合作的能力。

5、加强小学等第制评价 创新教学评价方式

推进区域低年级学业评价方案实施及平台推广，创新教学评价方式，将多元评价和分项等第制评价以网络平台的形式呈现与运作，全面提升等第制评价的精度和效能，积极改进教师教育教学行为。

6、召开教学工作会议 总结经验展望未来

12月21日学校召开了两年一度的教学工作会议，本次会议的主题是“精细教学，为减负增效筑基”。会议的目的第一是反思，也就是总结梳理二年来的教学工作，发扬先进，查找问题；第二是谋划，探讨今后学校教学改革的路径和抓手，努力促进学校的教学质量和办学水平的螺旋式提升。两年来学校以“一个核心，两个加强，四项支撑”促进教学工作取得实质性发展，同时我们也通过分析目前存在的主要问题，研究今后教育教学改革的主要方向，为即将到来的中考改革做准备。

 

（二）区域联动团队协作  加强教师队伍建设

1、加强世博学区研修联动

11月27日，我校小学数学老师前往上外-黄浦外国语小学开展了一场以“关注目标、聚焦学法、有效练习”为主题的数学教研活动，12月11日下午，我校初中数学组的老师们来到上外附属大境初级中学，和他们的数学老师一起进行了一次联合教研活动，就此缓缓拉开了世博学块数学联合教研活动的序幕。这样形式的联合教研活动使得两校老师们都受益匪浅，大家一致认为联合教研的意义并不只在于研究几节课或听几次报告，课和报告只是一个载体，它的价值更多地是要通过师师之间分享研究轨迹，产生思维碰撞，更迭教育理念，最终实现教研组建设和教师专业成长的多赢，携手共建高效课堂。

2、群策群力参与教学比赛

本学期举行了2018学年黄浦区中小学教师教学评选活动，中学物理、中学化学、中学生命科学、科学、小学劳动技术学科的5位教师代表学校参赛。赛前，秉承我校一贯的团队协作精神，集合相关教研组全体老师的力量为参赛教师出谋划策，针对比赛的形式和内容做准备，有4位教师成功的闯入最后决赛。

 

（三）关注特殊学生促进随班就读学生的健康发展

我校的随班就读工作一直受到好评，除了积极参加市区的随班就读培训和教研活动之外，本学期又引进了资源教师专职负责，根据随班就读学生的个人特点、兴趣、能力和学习需要在午间和课余时间设计特殊课程，安排其学习内容和施教方式。根据区要求，开学初更新区平台系统里的随班信息，为每一个随班就读学生建立个人档案，随时关注他们的各方面的变化。

 

（四）树立教务工作的服务意识全力支持一线教学 

本学期继续加强教导处的服务意识，牢固树立服务育人的工作理念，遵守学校各项规章制度，一切以教学为中心，立足本职岗位，提高服务水平和质量。规范学籍管理，根据市教委有关文件和区学籍办的要求，严格执行学籍管理的有关规定。加强实验室、档案室、器材室的管理，落实安全责任。加强图书室管理，用好图书经费，提高流通周转率。

 

三、科研与师训

（一）深化课题研究打造校本特色

1、推进学校重点项目研究打造学校课程特色

l  总结提炼成果完成课程领导力课题的研究结项

继续推进《九年一贯制学校指向科学素养的科学类课程群的统整研究》的研究。本学期于9月27日组织开展了本课题的展示交流活动，邀请了课程领导力项目兄弟学校来我校进行研讨交流。全面开展课题项目的成果提炼和总结工作，制作完成《九年一贯科学类课程学生实验手册》以及配套《教师指导手册》，撰写结题报告，完成了成果书籍《以实验为衔接点的九年一贯制科学类课程统整的实践与研究》编纂。11月27日召开了课题的总结评估会，市教研室领导与专家，以及区教院科研室专家进行了现场评估，成果得到了与会专家的高度评价，顺利通过终期评审。

l  搭建学习平台推进区级推广课题研究

推进区级推广课题《基于“学习平台”的学生自主学习模式构建的行动研究》的研究工作。本学期对学校的“学生网络学习平台”的试运转，收集了使用体验，进一步完善了平台建设。同时完成了课题的中期汇报。

2、做好各级课题理确保研究稳步推进

本学期完成了3项区级课题、1项区级青年教师课题的结题工作。完成了2019年区级课题的申报工作。通过学校科研室一对一辅导、以及邀请区教院科研室科研员的面对面辅导，不断提升学校的课题成果质量和申报质量。同时做好已有的学校各级课题的过程管理工作。

3、围绕区科研工作重点 积极参加各类评选

完成了2018年学情调研工作等调研工作，积极参加各类论文评选。

 

（二）开展多层次师训全面提升教师素养

1、开展全员培训提升教师素养

l  有序推进开展校级课程的培训

本学期完成了三门校本课程的小结工作，并继续开设了一门校本网络课程和一门实践体验类课程、一门师德素养课程。推出第二个学校主推自主研修项目，即“理论学习”的研修任务，要求教师阅读学科专业书籍、论文，并完成简报笔记。本学期进行了校本自主研修学分的认定工作。

l  积极宣传做好市级培训课程报名

积极宣传，组织教师参加市级共享课程培训，完成平台教师信息更新，完成2分师德与素养课程的学习。本学期组织教师完成了市区级学分的梳理工作。

2、开展分层培训切合不同教师发展需求

l  以实训为重点开展见习教师规范化培训

本学期有八名教师来我校进行见习教师规范化培训。学校通过细化带教任务，规范组织培训工作，确保培训任务的有序推进。12月27日组织了学员“微课堂”比赛，帮助教师在实训中快速成长。

l  以学术研讨为主题开展骨干教师沙龙活动

根据骨干教师的发展需求和特点，组织专家讲座、主题研讨、学术研究分享等形式的活动，通过学术研讨帮助骨干教师提升。

l  以项目研究为驱力开展校工作室活动

学校张武萍班主任工作室、青年理科联合工作室以项目研究为驱动开展活动，做好工作室的管理工作。特别关注青年理科联合工作室的运作，提供支持，助力青年教师成长。

3、总结培训工作迎接上海市教师专业发展学校年检

本学期，学校对已开展的“十三五”校本研修工作进行了全面梳理与总结，并完成了上海市教师专业发展学校的年检工作。

 

（三）开展专题学术交流完善管理机制

1、提升质量做好学校刊物印刷工作

做好《实践教育》校刊的刊印工作，做好学校校本教材的申报、管理和刊印工作，提升校本刊物质量。

2、细化管理完善管理机制

进一步理顺管理机制，完善学校校本教材的年度预申报制度，做好微课、学术交流、讲座的认定工作。

 

四、学生发展与实践

（一）以生为本引导学生向善向上

1、细化规范促品德养成

l  以课题为引领

积极开展区级重点课题《指向学生行规养成的九年一贯制学校序列化微班会课程的实践研究》的研究，以《中小学生守则》为细化蓝本，本学期在小学部逐条组织开展“微班会（微主题）课教案收集和评比，各年级组利用十分钟队会进行主题教育活动。

l  以分年级德育目标为导向

以学校九年一贯制分年级德育目标为导向，各年级制定年级组主题活动方案，例如一年级的“文明休息十分钟   快乐在校每一天”、六年级的“中小衔接养成教育”等，围绕这些主题各年级开展丰富的活动，促进学生形成良好的行为习惯和道德品质。

2、多方联动建育德队伍

l  班主任队伍建设

“张武萍班主任工作室”本学期以帮扶新班主任开展班级日常管理工作为重点，通过案例交流、解剖，群策群力，提升解决实际问题的能力。开展课题研究，围绕课题指导开展微班会课。本学期开设了三节校微班会的展示课。

不断提升班主任育德队伍的建设，关注班主任建班育人的实践能力，区第五届班主任基本功比赛中2名青年教师小张静、孙唯宸喜获二等奖。本学期重点聚焦“家班共育”这一主题，如:班级家委会的创建与管理、家班信息交互平台的建设与管理，班级亲子活动设计与实施等方面撰写教育案例，进行学校比赛，评选出学校一、二、三等奖，并推选一等奖的老师参加区的案例比赛。

l  家校工作

以上海市十三五家庭教育基地为依托，开展家庭教育指导活动。制定年级组及班级微信公约，规范和树立科学的家庭教育观念，不断提高家长的育德理念。本学期针对中学生的热点话题“手机”，开展了家校、师生大讨论，班主任、学校心理老师以“如何正确使用手机”对家长进行了辅导，并拍摄了视频，获得市级奖项。组织学校家委会主任参加为期一周的黄浦区家庭教育指导系列课程培训。一年一度的中山达人秀也得到了家长们的支持和帮助，今年也有家长走上达人秀的舞台和孩子们一起演出。

l  学校关工委工作

指导学生参加2019年上海市中小学生五好小公民主题读书和征文活动；建设学校城市少年宫，提升校外活动场所的内涵与品质。整合各类社会资源，丰富学生校外生活。

3、主题课程形成社会主义核心价值观教育

根据九年一贯制学校特点，学校立足学生生活需求和认知能力发展规律，推出主题教育品牌系列课程，如实景式安全教育系列课程、宪法进校园系列课程、传统文化课程、中山达人秀活动课程，以传承传统文化、弘扬社会主义核心价值观为主旋律

l  研学旅行

打造研学路线，精心设计学生研学旅行课程，以“追寻革命火种 体会红色精神”为主题的研学旅行项目，被推选在区德育年会上汇报展示，并被评选为上海市暑期特色活动。

做为世博学区学校之一，积极参与学区联动，组织五、六年级学生走进陆家嘴上海中心大厦和金山廊下生态园，感受改革开放四十年上海的巨大变化，学生们进行了电子小报、摄影和征文的展示活动。

l  校园电影院线项目

以《依托主题活动推进我校校园电影育人工作的实践研究》为载体，综合文科组和政教处联手，继续推进项目的研究工作。分学段组织学生观看优秀影片，设计、开发与之相配套的观影学习单，探索电影资源的有效利用。

l  宪法进校园系列课程

以“12.4宪法日”为契机，以“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法”为主题，开展法制宣传月暨国家宪法日系列宣传教育活动。通过电子屏、黑板报、校园广播、学校网站等阵地宣传宪法知识，开设“宪法科普助力成长”的讲座，家长和学生一起学习宪法知识视频等多种形式的活动，帮助家长和学生一起了解宪法作为我国根本大法的意义和作用，争做一个合格的公民。

 

（二）育德保障护佑学生平安成长

1、以创全和创建文明校园为契机推进平安校园内涵建设

继续完善各类安全预案和规章制度。如“进校园”活动备案审核制度、学生申诉制度、在校学生违纪处理条例等；重点关注心理偏差的特殊学生，不断探索教育新思路，促进校园维稳工作。

2、丰富学生实践体验，安全教育课程化

走出去、请进来，以实景式安全教育为特点，拓展安全教育的内涵和外延。如暑期亲子消防营探究、校园应急安全体验课程、探秘消防车等等；参加黄浦区青少年禁毒作品竞赛，有关佳作在五里桥街道市民中心进行展示。

 

（三）坚持健康第一  做好体育和卫生健康教育工作

1、严格执行“三课、二操、二活动”要求

做好一、六年级新生广播操、室内操的教学任务，开展全校学生广播操比赛活动。小学率先落实四课两操两活动要求。细化落实四五六年级每周游泳课程学习活动，明确提出课程学习与监测要求。

2、重点开展小学体育兴趣化建设

本学期小学体育兴趣化被列为市级试点学校，继续编写与实施《以趣促学、以趣促跑-障碍接力跑》游戏化教程，并获区二等奖。以“乐享足球 健康成长”为主题，启用新编足球校本教材；在众多兄弟学校切磋下，第三届“中山杯”校际足球邀请赛圆满落幕；参加上海市“千校万班足球活动”及相关足球邀请赛，丰富校园足球文化建设。认真及时做好全国学生体质健康标准测试工作、数据上报工作，九年级学生顺利完成黄浦区学生体质抽测工作。本学期新增的保龄球社团与其它体育传统项目一道，参加区级阳光体育大联赛，并取得可喜成绩。

3、加强健康教育 开展红十字工作

全校相关部门通力合作，圆满完成上海市健康促进学校督查工作。有序做好全国健康促进区与慢性病防控校示范区有关学校的各项迎检与复审工作：在师生当中开展结核病防治宣教工作；做好常见病传染病调查、防控和宣教工作；做好学生体检和新生入学预防接种查验、特异体质排查工作。开展低年级综合主题实践活动：一年级开展眼保健操比赛活动；一二年级开展正确读写姿势养成教育。做好红十字会员发展、现场初级救护培训工作。

 

（四）提升综合素养推进学生艺术、科技教育工作

1、以主题活动和项目建设推进艺术教育

开展特色社团和艺术社团建设工作。本学期学校非洲鼓乐团、行进打击乐队、口琴社团持续有效发展。重点建设社团如口琴、墨香书法、童谣在各类比赛和展示中取得了不错的成绩，厚实了学校传统文化项目内涵。本学期新增国画社团，学期末以“中国风”为主题元素，继续加强童画视界创意空间建设，开展第二届学生艺术作品展示活动。

组织学生参加2018年黄浦区学生艺术节声乐展演活动。小学合唱获区级一等奖的历史好成绩；童谣历经各区海选参加了上海市文明办开展的原唱童谣传诵活动；摄影社团被选定参加教育部开展的摄影展演与比赛活动；绘画、舞蹈、书法、摄影均获得了全国、市区级优秀等第奖。

2、以项目建设推进科技创新素养的培育

借院校一体化平台，创建了校园无人机创客社团，在“中山杯”校际足球邀请赛和科技节开幕式上均闪亮登场，集视频拍摄、后期制作为一体，为学校的文创活动再添亮色。举办了一年一度校科技节，以“科技放飞梦想”为主题，分学段分主题开展了同学们喜爱的科技节活动：如科学幻想画、纸绳拖重、蝴蝶标本制作多肉植物的种植垃圾分类在线知识竞赛、明日科技之星评选等活动。组队参加市区科技节比赛活动。无线电社团多人次夺得全国、市区级优秀等第奖。

 

（五）开展心理健康教育  继续落实中小学德育课程一体化研究综改项目

1、加强心理校本课程建设

本学期从区域层面推动了心理健康教育研究和特色课程建设，在完成了教师培训指南《成长导航》、学生成长视界《初中生心理健康自主实践手册》、家长培训手册《营造和谐家庭关系、助力孩子健康成长》编印的基础上，不仅在校内进行试用与推广，更在市级心理特色课程汇报推进会、上海市教科院主办的区域特色心理课程建设汇报中获得好评。

2、启动学校/社区家长心理大讲堂活动

我校联合了黄浦区五里桥街道安全社区创建办、五里桥街道社区卫生服务中心、黄浦区精神卫生中心，合作推出了“心理专家告诉你——家长大讲堂”系列讲座活动。特邀上海市精神卫生中心主任医师、中国心理学会艺术治疗委员会副主任委员卞茜博士，为七年级全体家长开设了《如何激发孩子的学习潜能》心理大讲堂活动，反响热烈。

3、承办了第七届学校心理健康活动课大奖赛

我校承办了上海市第七届学校心理健康活动课大奖赛决赛重任，为期四天的中小学组决赛，在学校各部门通力合作下，为全市心理教师献上了一场“匠心于课，暖心于生”的视听盛宴。

 

（六）团队教育凸显自治管理

1、聚焦仪式教育增强团队员身份认同感

根据九年一贯制学校学生的年龄特点，以共青团带动少先队，结合各年级团队仪式教育，开设“幸福雏鹰接力棒”校本课程，开展了“人大领巾大、人大责任大、人大志向大”2018年黄浦区少先队换戴大号红领巾仪式、“不忘初心跟党走、砥砺奋进新时代”共青团入团仪式、“光荣领巾系责任、红色梦想伴成长”少代会，不断培养队员的团队意识，增强其归属感和幸福感。

2、发挥自治职能 做好中山小主人

充分发挥学生自治管理委员会的职能，引导学生自主设计，自主管理，积极参与，定期开展调查研究、讨论会和座谈会，定期巡查校园，提倡文明礼仪，制止不良行为，与校长建立正面积极的对话机制，本学期完成了“少代会回访记”的校长零距离活动。及时向校方反馈学校管理问题，并初步对自管会现有组织架构进行改组，进行精细化分工管理，做好中山的小主人。

3、开展系列主题活动  弘扬中华民族传统文化

本学期以“发扬中华民族传统文化”为主题，开展了系列活动。以教师节、国庆节等节日为契机，滋养人文情怀，提升团队员自强自立能力，践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传播正能量。

 

五、工会建设

（一）抓好教代会工作促进学校民主建设

1、召开十二届四次教代会

为充分发挥教职工的主人翁作用，凝聚教职工的集体智慧，促进学校各项工作的全面协调发展，工会向全校教职工发出倡议，就工作中的感受提出自己的意见与建议，围绕学校发展的热点、难点问题出谋划策，将“我为学校发展建言献策”中教职工的建议汇总梳理后给各个部门的负责人在教代会中对群众的诉求给予回应，更好地促进学校各项工作的全面协调发展。

2、落实校务公开制度

工会要做好党政参谋，形成党组织统一领导，学校行政主持，工会协调，各子部门各施其职、教职工群体参与的工作格局。

 

（二）加强师德建设  推动和谐校园建设

1、以人为本构建和谐校园

学校工会发挥工会优势，及时掌握教职工动态，化解矛盾，凝聚人心，引导教职工聚精会神教好书育好人。

2、创建师德建设活动

基于建设一支高素质的师资队伍的宗旨，工会继续开展师德建设创建活动。主要有：文明班组评比工作，营造宽松、和谐、民主和奋发向上的群体氛围；开展《学习道德规范 提升师德素养》校本培训，组织全校教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，并以《爱心与责任》为主题撰写了学习体会。

3、开展丰富文体活动

以“四十年 回眸改革发展路—我们的风景更美“为主题的教职工摄影活动，用手中的相机来定格滨江的美丽，定格和谐的环境，用瞬间来诠释四十年的发展历程，诠释改革开放的累累硕果。

以“改革发展四十年 喜看滨江新发展”为主题的教职工健身行活动，大家在健走打卡的同时，也充分领略到城市的风景和滨江的变迁。

 

（三）浓浓人文关怀夯实和谐校园基础

为全校教职工办理了上海市总工会的互助保障，2018年1月—12月51人次办理了上海市总工会的保障理赔、住院共负补助、手术护理共计54750元。欢送退休教师，看望生病的教师都让教职工感受到暖暖的关怀。

 

六、国际教育交流

（一）广泛开展国际教育交流  推进教育国际化发展

1、深入推进“外籍教师进课堂”项目

本学期来自英国爱丁堡的新任外籍教师将在五年级四个班开展英语教学，希望充分发挥外籍教师资源，丰富学生的学习经历，拓展学生的国际视野。

2、积极开展“孔子课堂”建设任务

10月15日至17日，学校又迎来英国圣艾丹教会学校以及周边社区学校的30余名英国师生及家长来我校开展为期一周的第五届中华文化修团活动，学校通过精心安排的课程和活动，让英国的师生们进一步对中华文化有了新的体验和认识。

3、成功接待2018汉语桥——校长代表团

根据国家汉办【2018】805号来函要求，为推动汉语教学在英国三大皇家属地泽西岛、根西岛和马恩岛的发展，在上海市教委国际交流处、黄浦区教育局的指导下，10月28日至11月4日，学校接待了来自英国三大皇家属地之一根西岛中小学校长代表团一行，为推进教育国际化、现代化作出积极的探索。

4、参与上海教育展

作为全国中小学汉语国际推广基地校，11月16日至11月23日学校继续受邀参加由上海市教委国际交流处牵头的第十届中国上海教育展，赴哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦进行教育展览，很好地扩大了学校和区域的国际影响。

 

（二）做好2019年度学校因公出国（境）工作计划申报工作

深入贯彻中央关于进一步规范因公出国（境）的各项规定和精神，做好学校2019年度因公出国（境）计划申报及预算工作，保证学校2019年度因公出国（境）项目顺利执行。

 

七、人力资源   

（一）加强学习努力开创人事工作新局面

加强业务学习，提升管理水平，认真学习了有关人力资源管理的相关政策、法规、开拓视野、继续保持工作的高效率，进一步提高管理水平。

 

（二）做好职称评聘考核管理积极推进职称改革

做好专业技术的职称的评聘工作，大力宣传职称改革等方面的方针、政策，正确把握好职称工作的导向，把职称评聘工作作为学校人事制度改革的有机组成部分，使其成为充分调动教职工的工作积极性、创造性的有效激励机制。下半年完成了1名高级教师的职称评审工作，已公示完毕，待聘任中。

 

（三）做好人才引进 优化师资队伍

做好了2019年学校人才引进计划于上报工作，参加了长三角冬季、上师大、华师大招聘会，目前招聘了2位体育教师与一位资源教师，正在做好相关招聘流程。完成了新一轮“种子”计划、区级学科带头人、骨干教师的申报工作。目前我校李燕南老师被列为黄浦区美术学科的“种子”计划的领衔人。

 

（四）规范档案管理工作 科学规范

继续规范档案管理工作，使我校的档案工作科学化、规范化，做好本学期文书、人事档案的归档工作。

 

（五）做好人事日常工作保质保量

通过区、校中层干部选拔条例、草案，走好规范流程，配合上级党工委最好干部提拔的工作，如周洲老师被提拔为学校副校长。办理好4位教职工的退休手续。完成下半年度绩效工资发放和统计的工作。做好2018年绩效增资的测算工作。做好返聘、劳务派遣人员管理，职工培训，劳动保护等工作。完成了2017-2018年学校基层报表统计工作。完成了各类报表统计和上报工作。

 

八、后勤保障

（一）做好设备日常维护保障校园安全有序

对校园安全设施设备进行日常巡视管理并落实消防、技防设施的正常运作。推进上海市中小学消防安全标准化的建设，并完成资料整理。规范保安的日常工作，加强校内和放学时段学校周边巡查力度。维护好技防设施，通过监控协助学校解决一些比较棘手的事件。结合实际需求添置食堂的监控设备与安全中心联网并在餐厅和校园时时播放，让全校师生共同监督食堂的安全卫生工作，加强日常对食堂监管。制定详细的应急预案并在汛期严格按照安全中心的要求完成各项紧急任务。

 

（二）日常工作注重细节  创设良好教育教学环境

完成学校2019年度预算工作。做好学校的资产管理工作并配合校产站整理三好外借康德资产的工作。做好财务账目管理，按要求在年末及时处理学校各个账户的款项。进一步完善教学设施设备，小学部20个教室进行了希沃一体机的安装；完成了部分教师的电脑更新；添置了324科创室的录播设备及虚拟电视台的设备、物理创智园的学生实验课堂实录设备、安全体验教室设备等。

 

（三）其他工作

完成局拨的环境创意类项目工程，中学数理创智园、小学生态创意园、“中书阁”阅读创意空间、宿舍楼安全体验教室以及自筹的标准化档案室等工程及设备添置等的各项工作。跟踪屋顶绿化改造后的实际效果并及时加以改进。完成了电梯设备的更新前期准备和年检工作。

 

九、其他工作

继续做好安全、保卫、保密、档案管理、义务献血、计划生育和退管会等工作。

 

 

上海市黄浦区教育学院附属中山学校

                                             2018年12月