本学期的学校科研工作，围绕学校工作计划，以教育综合改革项目“可爱的孩子培养计划”为核心，以完善各级各类的课题过程管理为抓手，以研促教，开展学校教科研工作。期末顺利完成各项计划，小结如下：
一、重点工作小结
（一）学校教育综合改革重点项目“可爱的孩子培养计划”项目结题工作。
统计“可爱的孩子”家长问卷和教师问卷的结果，为总报告的成效性分析提供量化的结果和依据，汇总项目实施三年过程中的相关成果，配合完成项目总报告《教育综合改革背景下阳光学校优化育人机制的思考与实践——“‘可爱的孩子’培养计划”》的撰写。2019年底，区教育局对学校综改项目的考评等第为“优秀”。
（二）上海市教育学会特殊教育专业委员会教育科研课题申报工作。
根据上海特教专业委员会下发的课题指南以及申报指导意见，结合学校工作特色确定课题方向，认真准备，指导课题申报，按时完成《辅读学校社会实践活动校本课程建设的实践研究》《残疾学生送教上门服务信息化平台构建应用的实践研究》两项课题的申报工作。
（三）区第十三届教育科学研究成果奖申报工作。
在学校首届教科研成果评比的基础上，综合其它未参与评比的小部分成果，由科研领导小组进行再次筛选，选送《教育综合改革背景下阳光学校优化育人机制的思考与实践——“可爱的孩子”培养计划项目研究》《教育综合改革背景下辅读学校德育目标培养与优化的实践研究》《以Asperger综合征学生为例通过家校合作对情绪障碍学生学习适应的初步研究》《借助微课提升低年级特殊学生黏贴技能的实践研究》《模板型教具在智障学生应用文教学中的设计与应用》等五篇成果代表学校参加区第十三届教科研成果评选。
二、其它工作小结
（一）其他各级各类科研课题的管理、申报工作
本学期，学校共有6项在研课题，其中，3项区级课题（课题负责人：张佳弘、徐佩娜、王雨薇），3项校级课题（课题负责人：唐丽莉、王懿、赵菁）。科研室按照学校科研管理制度与流程，按期做好6项课题的开题、中期管理和结题管理，保障了6项课题的健康运行。
11月，科研室积极动员，组织开展2020年区级课题申报，学校共有3项课题参加区级课题申报。
（二）组织开展各类征文选送工作
组织教师积极参与区级各类征文比赛活动。5月，学校科研室选送的张佳弘老师的征文《让自信绽放》和王雨薇老师的征文《跳出“安全”区》在黄浦区 “基于学情调研的行动改进”案例征集活动中荣获三等奖；10月，学校科研室选送的王雨薇老师的征文《噢！原来他可以……》在“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”主题征文评选中荣获二等奖。
3、继续完善学校科研管理和绩效奖励制度
本学期，对学校科研领导小组进行人员调整，并对已建立的科研管理制度不断进行修订与完善。
    在来年的工作中，科研室将继续努力，为各级各类课题和重点项目的开展做好服务与专业支持等工作，切实提高学校的教育科研质量。
                                                    阳光学校科研室
                                                       2019年12月