一、指导思想
    学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，以学校工作计划为指导，以教育综合改革项目为核心，优化学校育人机制，不断改进教育教学实践效果，完善学校各级各类课题的过程管理，促进教师专业化发展。

二、重点工作
（一）继续以学校教育综合改革重点项目为核心开展研究，优化育人机制，做好关于项目实施成效的评价和反思。统计“可爱的孩子”家长问卷和教师问卷结果的数据并进行分析，汇总项目实施的有效方法和相关成果，完成项目总结报告的撰写。
（二）以学校首届教科研成果评比结果为基础，对成果内容进行继续完善和优化，积极参加三年一次的区域成果评选活动并开展学校教科研成果汇编工作。一是逐级申报，以学校教科研成果评比的结果为基础，综合其它未参与评比的小部分成果，由科研领导小组进行再次筛选，选出代表学校的4篇成果（暂定）参加区教科研成果评选。二是将完善和优化后的教科研成果，进行分类，形成目录，并汇编成册。
（三）认真准备，参加上海特教专业委员会组织的“上海市教育学会特殊教育专业委员会教育科研课题”申报工作。根据申报指导意见以及下发的课题指南，认真准备，结合学校工作特色确定课题方向，组建课题组，撰写课题申请书，按时完成申报工作。

三、常规工作
（一）各级各类课题申报工作。
1、2019校级课题申报。在上学期科研自培活动和制定校级课题申报目录的基础上，组织学校教师申报校级课题，召开科研领导小组会议，对申报课题进行“重点”、“一般”、“规划”的三级分类立项。
2、2020年区级课题申报。在校级课题研究的基础上，积极选拔，组织开展区级课题申报工作。
（二）各级各类课题的管理工作，确保课题的研究进展。
1、2018年区级课题中期研究，撰写中期报告，并按时上传至区科研网（课题负责人：张佳弘）。
2、2019年区级课题的继续研究工作（课题负责人：徐佩娜）。
3、2019年区级青年教师课题的开题工作，撰写开题报告，，并按时上传至区科研网（课题负责人：王雨薇）。
（三）其它常规工作。
1、认真做好市级、区级等各类征文活动的撰写、选送工作。
2、对已建立的科研管理制度不断进行修订与完善，使其在绩效奖励上能更好地发挥激励作用，促进与激发教师参与课题的热情。
3、配合学校档案工作，整理科研档案将已完成的科研课题及时归档。