1、设置目标任务，引导教研内涵建设

1）以“作业布置与批改”专项督导为抓手，形成“校长室——教师处——教研组”三级管理网络，加强教学常规管理。与教研组长一起研讨并制定《光明中学学生作业布置与批改要求》及各学科要求细则。组织教研组长进行涵盖所有学科、所有教师的作业专项督查，并建立教师布置与批改常规问题档案。

2）围绕“如何提高高考复习的针对性和有效性”，对高三语文、数学、外语教学进行专项调研，重点关注学生思维培养，组织区级、校级等教学骨干、教研组长，通过集中听课、教研活动的形式对教师的整体复习计划和备课、上课、作业、个别辅导等教学环节逐项进行分析与研究，提升教学质量。

2、强化队伍建设，促进教师专业发展

1）通过制定并落实《优秀备课组评选方案》，建立合理有效的激励机制，形成良好的教学研究的氛围，促进教师团队发展。

2）以“培养学科核心素养，提高课堂教学效能” 为主题，组织校骨干教师进行教学展示。共有10位骨干教师开设了校级公开课，涵盖了语文、数学、外语、物理、心理、政治及德育等七门学科。

3、建设特色课程，提高课程实施有效性

1）加强学生对于基础型课程学习状态的分析与研究，高一、高二尝试英语分层教学，促进学生有效学习。

2）探索构建基于学科的拓展型课程校本化开发，形成模块化教学模式，重视学科知识与生活的融会贯通，体现学科核心素养。刘江锋老师开设《鹅池洗砚——高中书法拓展课》；李晓龙开设《皮肤生物学》在黄浦区第三轮中小学特色课程中被认定为区域共享特色课程。

3）整合学校已有的各项教育、教学资源，加快研究型课程开发。建立研究型课程教师团队，高一、高二均开设研究型课程。

4、其它工作

1）安排高二劳技课。

2）组织教师参加春考送考、阅卷、对外交流接待等工作。