本学期教导处继续贯彻落实区域相关精神，围绕学校工作要点，努力做好如下工作：

【重点工作】

一、课程管理

（一）依托“调研工具”，改进课程管理的机制。

依据“调研工具”量表中的内容和要求，完善学校课程教学管理制度(作业布置、考试命题等)，以机制促管理。

（二）遵循“办学理念”，加强课程建设的力度。

1、以培育“学科核心素养”为基点，提升基础型课程校本化实施的效度。

（1）继续依托协作块，开展“素养课堂”的研究，提升课堂教学的质量。

（2）在统编教材全年段实施的背景下，开展教研室蹲点引领下的实践研究。

2、彰显“办学特色”，调整拓展型课程的内容，使之更具“系统化”。

（1）低年级设“启智游戏”，使之与中高年级的“STEM+”、“信息编程”等课程形成序列。（“科技创新”）

（2）中年级设“篆刻”课程，使之与低年级的“硬笔书法”，高年级的“软笔书法”和“茶艺”课程形成序列。（“传统文化”）

（3）高年级设“武术”课程，使之与低年级的“体锻综合活动”和中高年级的“游泳”、“篮球”课程形成序列。（“体育兴趣化”）

3、丰实完善“综合实践活动”，创编活动手册。

    在“低年级主题式综合活动——草头娃娃成长记”等范例的基础上，丰富课程内容，形成方案，丰实活动手册，促进学生提升实践探究等综合能力。

（三）创建“智慧平台”，完善课程评价的体系。

    以本市中小学生学业质量绿色指标综合评价为契机，依托学校“智慧平台”的建设，探索基于过程的教学质量综合评价体系，促进学生全面发展。将学业信息化评价推及至四年级，促进学生学科素养的提升；推进以体育、卫生、心理为抓手的健康模块平台建设，促进学生的身心发展；推进综合活动平台的开发，促进学生综合实践能力的发展。

二、质量管理

（一）基于“课程标准”，实施教学与评价改革。

1、加强教学流程管理。（重点：备课、上课、作业）

2、推进统编教材的实施（语文、道法）。

（1）制定统编教材实施的学校推进计划并有效落实。

（2）在教研室专业引领下开展实践研究，总结成果。

（3）以教学评比等为契机，开展统编教材课例研究。

3、深化教学评价的改革。

（1）推进信息化评价。

    根据“课程标准”及教改要求，结合教学实践，调整（制定）一至四年级信息化评价的内容和细则，设计四年级学科素养报告。

    组织教研组制定“评价计划”并有效落实，使信息化评价更趋科学与规范。

 （2）完善“评优”机制。

    基于“课程标准”，继续完善“小能手”评选条例。根据评选要求，设计日常评价表等，注重过程性评价，以评价促发展，螺旋式提升学生的学科核心素养。

（二）依据“调研数据”，改进教学的策略与方法。

（1）以“绿色指标”测试为契机，更新理念，遵循趋势，针对问题，改进教学。

（2）依据“一年级Apaid测试”的数据与分析，反思教学行为，改进策略与方法。

（3）加强教学流程的阶段检查和日常抽查，及时总结与反馈，提升教学的规范性。

（三）聚焦热点，依托“任务驱动”，提升教研品质。

1、依据学科要求进行“单元教学设计”研究。（在研读“单元设计指南”的基础上尝试制定“单元结构关系图”并进行教学设计。）

2、根据上海市教委相关要求，聚焦“作业设计和实施”的研究。

●参照“调研工具”中的作业量表要求，制定各学科作业设计与实施的条例。

●关注作业目标、内容、难度、类型、数量、结构等关键要素，科学设计作业。

●探索可供选择的差异化作业。如:基于学生体质情况，兴趣爱好和年龄特点，设

 计差异化体育锻炼，多样化艺术活动和适宜性劳动实践等，不断丰富作业类型。

3、继续做好与江西上饶六小片区、重庆万州等学校的结对共建工作。

4、通过“黄浦区教学评比”、“党员课堂开放”等活动，培育合作型教研团队。

三、队伍建设

（一）全员培训

    强化师德师风建设，倡导教师在课程实施中渗透道德教育，促进师生“核心价值观”的养成。强化师德师风建设，以《关于全面深化新时代教师队伍建设的实施意见》与学校《师德师风建设责任书》为指导，组织教师深入学习社会主义核心价值体系，学习教育法律法规，引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感。

（二）分层培训

1、开展“骨干教师沙龙”和“青年教师正青春活动”；依托“黄一中心”教育集团学科工作坊活动，促进骨干与青年教师的专业成长。

2、开展“科研沙龙坊”活动，提升中青年教师的科研能力。

3、继续开展青年教师轮岗工作，使青年教师在实践中磨砺与成长。

【常规工作】

一、体卫艺科

1、落实小学体育兴趣化课程，通过课堂教学、课外活动及课余训练，持续推进课程改革，提升实效；营造浓郁的校园体育文化氛围，完善评价机制，逐步形成科学的体教育人导向；开展校园普及性体育运动项目，强化北小特色体育，定期举行各项“北小杯”体育赛事。

2、落实每天的晨检和网络直报工作；做好慢性病和传染病的防控，特别是结核病的防控工作；检查核对新生及转学学生预防接种工作；协助社区医院来校开展学生体检工作并建立学生健康档案；针对性地开展学生近视、肥胖等多发病的预防和干预；实施健康教育专题内容，按学生学段传授学生健康知识和健康技能。3、继续从机制上保障校两团一队的建设。开展丰富多彩的艺术拓展课程，丰富学生的学习生活，提高艺术修养。配合校大队部、校德育部门等开展“开学典礼”、“庆祝教师节”等活动。组织学生参加“黄浦区庆祝国庆79周年歌会”和区青少年活动中心开展的各项艺术类表演或比赛活动。

4、积极参加市、区各类科技竞赛活动，力争取得良好成绩；根据市、区科技节主题要求，组织全校学生开展科技普及活动。

二、信息工作

   以“以数字化评价提升学生综合素养” 项目为载体，开展信息化背景下的评价实践研究。

三、学籍管理

  依据学籍管理政策和要求，继续规范转学、各类学生数据信息录入、新生学籍管理等相关工作。严格按照区里最新要求处理常规异动，如休学、复学、学籍中断等事项。

四、语言文字

   认真落实区语委办工作要求，开展“第22届推普周”活动，积极组织学生参加“中华经典诵”等竞赛活动。将语言文字工作与课程整合，如开设相关课程，彰显“上海市篆刻特色学校”和“上海市古诗文推广基地学校”的文化特色。依据市教委要求，将语言文字工作与图书馆工作整合，落实每周0.5课时的学生阅读活动,使学生乐于阅读,不断提升语言文字能力。

五、图书管理

    图书工作加强制度建设和信息化管理，落实各年级定期借阅工作，提高图书资源的流通率；以多样的形式向学生进行图书宣传和推荐，开展各类读书竞赛活动，组织学生参加市、区级各类比赛，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，使学生乐读书，读好书，会读书；培养一支小小图书管理员队伍，协助借还图书工作，并对他们进行图书分类编目的专业知识培训；做好图书室常规工作，对新购买的图书做好编码、登记、上架等工作，完成各类教学参考书，学生订阅报刊的发放工作。

六、档案工作

做好常规工作的同时，力求档案管理在过程管理中凸显及时性。继续指导教师完成业务档案丰实工作。