指导思想：

为贯彻党的“十九大会议精神”，继续认真贯彻落实教育部颁布的《中小学德育工作指南》的要求，根据区德育工作要求和学校教育要求，围绕立德树人这个根本任务，以社会主义核心价值观教育为主线，以文明校园创建为抓手，以加强班主任队伍建设为重点，以提升学生核心素养为目标，不断加强未成年思想道德建设，结合我校阅读特色，在疫情防控的关键时期，开展“‘书’香悦行，领巾战‘疫’”德育教育系列活动，努力提高学生综合素质，把我校的德育工作推上一个新台阶。

主要工作：

一、    以区德育综改为契机，以校 “馨悦课程”建设为抓手，深化校德育工作，实现“课程育人”。

1.        馨智课程群：勤学善思

（1）以“空中课堂”中德育显性课程道德与法治为抓手，开展学科德育研究。

（2）开展“走进经典 品味书香”校第十三届读书节。（见读书节具体方案）

（3）学生在家继续开展二十分钟的阅读活动，不断探索阅读的有效性，丰富阅读内容。

（4）把优秀的学生征文汇编成《蓓蕾小报》，进行交流分享。

2.        悦创课程群：自主创新

（1）借助互联网的优势，发挥现代化信息技术的作用，用好“小思阅读”、“小思学院”、“小思艺术”等模块，提高阅读质量。

（2）积极参加黄浦区学生艺术展演活动，提升审美能力，以美育人。

3.        悦动课程群：健康自信

（1）开展“调控情绪 积极成长”学校心理活动周（5月最后一周，详见心理活动周方案）。

（2）保证“心馨小屋”的开放时间，接受学生的个别咨询和访谈。

4.        馨雅课程群：感恩责任

（1）利用返校复学第一课、班队会等多种形式进行“安全”、“环保”、“食品卫生”、“劳动教育”等各类专题教育。

（2）继续开设《馆校课程》，丰富学生的实践体验，五年级完成“独一无二”的书。

二、围绕“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，培育和践行社会主义核心价值观，传承弘扬中华优秀传统文化，实现“活动”育人。

1.  “传承红色基因”系列：

（1）    以丰富多彩的少先队活动为抓手，开展分年级爱国主义基地“云”寻访活动，帮助学生了解我们党走过的艰难历程，更加热爱和珍惜今天的生活。

（2）    结合区“文文明明幸福行”五年行动计划，开展幸福随手画、随手拍、我来写的作品征集，拓展德育活动平台，提升学生综合能力。

2.  中华优秀传统文化传承活动：

（1）  以“清明”、“端午节”等节日为契机，深入了解传统节日的文化内涵，通过阅读、查阅等方式进行学习，并写下收获和感悟。

（2）    读书节之“经典云诵读”活动，充分发挥学生的自主能动性，通过配音、朗读等方法让学生勇于表达自己的情感，提高语言表达能力。

（3）  培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，充分发挥传统节日的思想熏陶和文化教育功能，组织学生开展传统节日小报制作活动。

3.  “劳动美”社会实践活动：

（1）通过推送公众号等形式普及垃圾分类知识，增强环保意识。

（2）积极开展家庭劳动、校园班级劳动。

（3）学会一样家务劳动或技能，完成争章日记。

4.  各年级仪式教育：在活动中体验成长的快乐。

二年级：“童心向党 领巾飘扬”入队仪式

五年级：“梦想起航” 毕业典礼

三、“以悦阅学规范”为主线，重视行为规范教育，提升学生文明素养，实现“实践育人”。

1. 悦阅学规范：

2. 实施过程：让学生参与学校的管理，建立红领巾小岗位，让学生学会自我管理和自主管理。大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥红、绿领巾广播及黑板报的功能，及时公布检查情况树立典型。

3. 评价方式：以少先队雏鹰争章为主要激励机制。

4. 结合阅读课程，充分挖掘课程中的德育元素，使学生做到知行合一。

5. 加强安全教育，开展以自护自救能力、生活劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生命教育。通过逃生演练、宣传等方式，增强学生自我保护的意识，提高学生自救自护的能力。

四、加强德育队伍的建设，提升班主任、青年教师育德能力，营造全员育人氛围，实现“管理育人”。

1. 定期召开德育领导小组会议，发挥计划、指挥、协调、总结作用。

2.      加强校园德育环境建设，明确岗位责任。

3.      抓好德育骨干队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍。

（1）结合防疫工作，重点关注处理突发事件、学生心理健康教育、家庭教育指导等方面，加强班主任培训，不断提高班主任的自身素质和管理水平。

（2）重点关注青年班主任的成长，不断提升思想修养、业务素质、工作能力。

（3）积极参加区第七届班主任基本功竞赛，参与“我的教育故事”征文评选。

（4）    期末开展校“优秀班主任”评选，不断提高班主任队伍的素质。

五、继续以教育局十三五教育综合改革的“家庭教育”项目为引领，不断完善学校家庭教育工作机制，重视家长学校建设，鼓励家长积极参与学校的教育教学工作，不断挖掘家长资源，丰富学校的课程，实现“协同育人”。

1. 加强家委会的建设，充分发挥家委会监督、评价等作用。实行家委会网上办公，发挥校级、班级两级家委会成员的能动性，参与学校管理，构建家校互动格局。

2. 开展家庭教育指导。充分利用区级平台——“家长慕课”，继续办好“家长学校”，及时推送家教知识，提高家长的育儿能力。做好假期家访工作，有针对性地帮助家长开展家教工作。

3. 结合学校读书节活动，发挥家长的能动性，积极参与学校组织的各项读书节活动，转变家长的的教育理念，促进良好亲子关系的形成。

4. 进一步发挥《彩虹报》的指导作用，以返校复学后和谐亲子关系为重点，为家长提供有效的育子方法，形成教育合力。

    2020.03