一、工作思路

以学校2020年工作目标为指导，以研究促进学校内涵发展，通过开展各级各类课题研究与校级项目引领的方式，带动学校教育教学改革，助力教师专业成长的价值取向。本着“教育科研为教育教学改革和发展服务，坚持理论研究与教育教学实践相结合”的工作原则，在校长室和行政部门的指导下，积极配合区科研室工作，加强与学校各部门、各课题组的沟通，不断改进教育实践效果，促进教师的专业发展。

二、工作重点

(一) 完成“面向现代化的黄浦教育综合改革丛书”总册《教育现代化的改革实践》撰稿要求

(二) 完成“黄浦区第十三届学校教育科研优秀成果集”撰稿要求

(三) 加强管理与指导，推进学校各级各类课题研究工作

(四) 推进校级项目开展，提高教师专业发展

三、主要工作

(一) 完成“面向现代化的黄浦教育综合改革丛书”总册《教育现代化的改革实践》撰稿要求

为深入推进教育综合改革，深化学校内涵发展，落实综改工作要求，我校积极申报了“推进教育综合改革、深化学校内涵发展行动研究重点项目”，经过3年时间的实践研究，我校的研究成果“基于课程标准的培智学校低年级段教学模式改革的实践研究”通过了黄浦区推进教育综合改革学校重点项目终期评估，并且入选“面向现代化的黄浦教育综合改革丛书”总册《教育现代化的改革实践》。我校根据区域要求完成撰稿，并根据要求进行修改和完善。

(二) 完成“黄浦区第十三届学校教育科研优秀成果集”撰稿要求

我校的教育部重点课题“基于课程标准的培智学校低年级段教学模式改革的实践研究”在第十三届区教育科研成果评奖中荣获一等奖。为进一步推广区域优秀教育科研成果，将本届区教育科研成果评奖中的一等奖成果汇编成册。我校根据区科研室成果汇编要求积极撰稿，并在区科研室指导下进行修改和完善。

(三) 加强管理与指导，推进学校各级各类课题研究工作

1. 完成区创新教育学校项目申报工作

在完成上一轮综合改革项目“基于课程标准的培智学校低年级段教学模式改革的实践研究”的基础上，组织校领导、科研室、骨干教师与华师大专家共同研讨后续研究方向，完成区创新教育学校项目申报工作。

2. 完成2018年度区级课题的结题工作

2018年度区级规划课题“学前特殊儿童集体语言康复训练的实践研究”（课题编号：C1865）进入结题阶段。3月份收集和整理课题资料，撰写结题报告；4月份修改和补充，完成区科研网电子档案袋的资料上传工作；5月份将鉴定结题材料（结题报告和结题表）报送区科研室。

3. 完成立项的2020年度区级课题开题论证工作

我校申报的课题“教育戏剧用于提升智力障碍儿童社会交往能力的实践研究”列为2020年度黄浦区教育科学研究区级一般课题（立项编号：B2043）。

4月，指导教师撰写开题报告；5月底前完成开题论证，并将开题报告上传黄浦区科研网。

4. 完成2019年度区级青年教师课题的中期检查工作

做好2019年度黄浦区青年教师教育教学研究课题“引导式教育理念下教辅具在脑瘫学生精细运动中的运用研究”(立项编号:Q1949)的中期检查工作。我校科研室将对区青年课题进行指导与管理，积累研究资料，定期完成黄浦区科研网的资料上传工作。区级青年课题4月底前完成中期检查表的填写，并提交区科研室。

5. 加强“2018年度上海市残疾人康复科研项目”管理与指导工作

我校教师成功申报了2018上海市残疾人康复科研项目“教师不同前事控制策略对自闭症儿童课堂情绪行为问题的影响研究”，根据课题研究进展，学校科研室将加强管理与指导，确保课题研究顺利进行。

6. 加强2019年度区级课题的管理与指导工作

做好我校2019年度区级重点课题“基于积极行为支持的自闭症儿童情绪行为问题前事控制个案研究”（立项编号：A1917），以及区级一般课题“积极行为支持用于培智学校特殊学生青春期问题行为的实践研究”（立项编号：B1928）的管理和指导工作，积累阶段性成果。

7. 组织参加2020年度区青年课题申报工作

5月份指导学校青年教师申报2020年度区级青年教师课题的申报工作，6月完成网上申报工作。

(四) 推进校级项目开展， 提高教师专业发展

在上学期开展2019学年校级教育教学研究项目申报工作的基础上，经项目评审小组讨论决定，12个申报项目正式确定为2019学年学校教育教学实施项目。本学期，各校级项目根据项目进度推进项目研究，完成阶段性研究成果。6月，组织教师进行2019学年校级项目阶段性工作汇报。

(五) 加强管理，促进科研队伍建设

为保证课题质量，科研室做好每个课题的管理工作。要求各课题组制定好学期计划，根据计划有针对性的开展研讨活动，做好活动记录、月报表。科研室将依据需要和课题开展情况出席各课题小组会议，给予指导和及时反馈。结题的课题及时归档，使课题管理工作更加规范。

明确区、市课题的申报时间与要求，让有意向的教师可以及时准备，为教师提供相关级别的申报表等，并进行相应的指导。为方便教师开展科研、学习、教育工作需要，推荐“人大复印报刊资料数据库”公众号，方便教师查询资料。

(六) 组织教师参加科研成果评选与发表

及时关注《中国特殊教育》《现代特殊教育》《上海特教》等杂志以及网上信息等，加强理论学习、参考论文写作要求等，鼓励教师积极投稿。及时关注各级各类的科研评奖活动，组织教师参加科研成果评奖，从而激发教师对科研工作的积极性。

组织教师参加2020年“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文评选活动，截止时间：2020年6月2日。

组织教师参加2020年“中小学幼儿园课题情报综述”征文评选活动，截止时间：6月22日。

华师大附属卢湾辅读实验学校 科研室

2020年3月

附件1：二〇一九学年第二学期科研室主要工作安排

附件2：二〇一九学年第二学期学校课题统计表（截至2020年8月）

附件1：

二〇一九学年第二学期科研室主要工作安排

附件2：

二〇一九学年第二学期学校课题统计表

（2020年2月-2020年8月）

备注：共有7项课题。其中市级课题1项，区级课题5项，校级课题1项。其中1项课题进入结题阶段（以★表明），其他课题常规管理。