一、演练目的

根据《上海市中小学幼儿园疫情防控应急预案》【五种情况见附件1】，对学校内个人防护和疫情处置进行演练，查找疏漏，规范程序，检验和提高学校教职员工的疫情应急处置能力，确保在发生疫情时实施有效控制，最大程度保障师生员工的生命安全。

二、疫情应急处置演练工作小组

组长：校长、党支部书记

组员：校长办公室、工会主席、后勤总务、德育教导、大队部、卫生保健教师、各班级班主任

三、演练方式

模拟疫情发生后现场处置方式，隔离、报告、送医就诊、消毒等处置流程。

四、参与人员

全体教职员工

五、演练地点

操场、教室、隔离观察室

六、演练时间

正式开学前

七、演练步骤

1.疫情应急处置演练工作小组组长宣布演练开始，主持流程

2.疫情假设

情况一：教职员工在日常巡检中发现一学生有发热（体温＞37.3℃）、出现呼吸道症状、或有畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状等疑似症状时（无呕吐症状）

（1）有其他教师情况下

两位教师首先做好自身防护后。主教教师立刻给患病学生戴上口罩等个人防护用品送至临时留观区，并通知卫生老师穿戴防护用品到临时留观区，卫生老师通知保洁/保育；后主教教师立即向疫情应急处置演练工作小组组长与班主任报告：**班有**学生出现发热、咳嗽等疑似症状，发烧**度，已给学生戴上口罩等防护用品，送临时留观区。其他教师管理班级其他学生做好个人防护措施，并对该班学生进行区域性隔离。

（2）未有其他教师情况下

教师首先做好自身防护。之后立刻给患病学生戴上口罩等个人防护用品并将该生与其他学生分离，通知卫生保健老师穿戴防护用品到教室带学生至临时隔离室，教师/卫生老师通知保洁/保育。教师管理班级其他学生做好个人防护措施，立即向疫情应急处置演练工作小组组长与班主任（电话、微信）报告：**班有**学生出现发热、咳嗽等疑似症状，发烧**度，已给学生戴上口罩等防护用品，送临时留观区。报告后，对该班学生进行区域性隔离管理。

情况二：教职员工在日常巡检中发现一学生有呕吐症状

（1）有其他教师情况下

教师首先做好自身防护。主教教师立刻给患病学生戴上口罩等个人防护用品通知卫生保健老师穿戴防护用品到教室送学生至临时留观区。其他教师管理班级其他学生做好个人防护措施迅速避开呕吐物，移至操场或应急教室。教师/卫生老师通知保洁/保育员进行呕吐包使用、呕吐物处置和呕吐区域消毒。在患病学生离开后，主教教师立即向疫情应急处置演练工作小组组长与班主任（报告：**班有**学生出现呕吐等疑似症状，已给学生戴上口罩等防护用品，送临时留观区。报告后与其他教师共同管理班级其他学生做好个人防护措施，进行区域性隔离。

（2）未有其他教师情况下

教师首先做好自身防护，直接通知卫生保健老师穿戴防护用品到教室带学生至临时隔离室。所有学生做好个人防护措施。在卫生老师未到时，教师将所有学生移至走廊，患病学生与其他学生分离。卫生老师接走患病学生后，教师将其余学生移至操场或应急教室。卫生老师通知保洁（职业班/公共场所由保洁负责）进行呕吐包使用、呕吐物处置和呕吐区域消毒。教师立即向疫情应急处置演练工作小组组长（电话、微信）报告，同时告知班主任：**班有**学生出现呕吐等疑似症状，已给学生戴上口罩等防护用品，送临时留观区；报告后管理班级其他学生做好个人防护措施，进行区域性隔离。

3.以上两种情况共同实施措施

（1）学校突发公共卫生事件应急领导小组组长接到报告后，宣布启动《学校突发公共卫生事件应急预案》，立即向区教育局、区疾控中心报告；宣布停止全校一切走班课程、集体活动及户外活动。

（2）患病学生班级班主任接到报告后立即通知家长，指导家长做好个人防护将学生送至发热门诊就医，进出校门口从专用通道出入，要求如实告知医生学生的外出史、接触史，并及时通报就医情况；并管理好本班学生进行区域性隔离。

（3） 其余班主任、教师收到学校病例发生通知后，保证其余班级学生只在教室内活动，不接触发病班级一切生活、活动用品。若接触过该学生教师做好自身区域、物品消毒。

（4）卫生老师接到报告后，做好个人防护措施，到班级/隔离室带学生至隔离室，观察学生至家长到来。并且通知保育/保洁对相关区域进行按照要求进行清洁消毒。

（5）保洁/保育在卫生老师指导下，做好个人防护，相关区域进行按照要求进行清洁消毒。有呕吐情况发生时，进行呕吐包使用、呕吐物处置和呕吐区域消毒【呕吐包使用方法见附件3】。学生离校后，保洁人员做好自身防护，对临时留观区和相关场所进行终末消毒。

（6）门卫在家长到校时，指导家长从专用通道出入。

（7）患病学生就医后，对同班密切接触者实行区域性暂行隔离、观察，并且带好口罩等防护用品。

（8）班主任密切保持与家长联系，关注学生诊断情况，有情况随时告知保健老师。

①　若病人非传染病新冠症状：解除密切接触者隔离。班主任与家长做好沟通，患者症状消失后身体痊愈后方可返校（发热患者须症状消失后48小时方可返校，呕吐腹泻患者症状消失后72小时方可返校）。因过敏、哮喘等其他原因引起的咳嗽症状，须有二级及以上医院提供的医学证明。病愈返校后，病例复印交给学校卫生室留底。

②　若病人为其余传染病：加强发病学生活动区域消毒，卫生保健老师进行上报至区疾控、社区。继续对同班密切接触者实行区域性暂行隔离并观察有无相应症状，病愈需由医院开出返校证明，并由卫生老师复检正常方可返校。

③　若病人为疑似病人：卫生保健老师接到疾控中心疑似病人通报后，立即报告学校突发公共卫生事件应急领导小组，协助疾控中心了解疑似病人的行动轨迹以及接触的人、物、区信息，划定风险区域，隔离密切接触人员，消毒相关物品，及时与疑似病人的居住社区联系，摸清社区接触史，根据风险程度采取应急措施。

④　若病人为确诊病人：卫生保健老师接到疾控中心确诊病人通报后，立即报告学校突发公共卫生事件应急领导小组，对确诊病人发病前三天至隔离治疗前到达的场所，停留超过一小时、空间狭小且通风不良的场所进行封闭，协助疾控中心将确诊病人的接触人员分为密切接触人员和一般接触人员，落实相应隔离措施；将确诊病人、密切接触人员、一般接触人员信息通报至区教育局、区疾控中心和相关单位，落实疫点封锁、消毒等措施；根据疾控中心评估的风险程度，采取班级、局部或全部停课等措施，防止疫情扩散。

八、演练要求

1. 全体教职员工熟悉疫情应急处置流程。

2. 模拟对疫点封锁、消毒等必须到位。

九、演练总结

疫情应急处置演练工作小组组长对疫情应急处置演练情况进行总结，包括对疑似病人所采取的救治措施、应急处置过程等。