指导思想

    以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实全国教育大会及市区教育大会精神，持续推进教育综合改革，持续提升学校课程领导力；坚持立德树人，发展学生关键能力，实施素质教育，推进内涵建设，提升教育质量和育人品质；不忘初心,牢记使命,继续弘扬“创新，改革，上天，落地”的工作作风，与时俱进，因时制宜，守时守信，时之以恒，抓规划谋发展，优机制激活力，聚人力塑品牌，努力创造适合学生发展的教育，打造留住学生乡愁的学校。

重点工作

1.  创新育人模式，制订与实施学校新发展规划。

2.  制订与实施新一轮教师专业发展纲要。

3、学生综合素质评价与生涯发展教育持续改进与完善。

4、制订与实施学校信息化建设规划，开展市信息化标杆校培育校建设工程。

5、开展新教材实验，聚焦课堂教学，提升教育教学质量。

6、开展制度更新和机制优化工作。

7、开展庆祝新中国成立70周年主题教育活动。

8、确立2019年为工作改进年，进一步提升学校工作的品质和水平。

9、进一步加强集团化办学的效益和活力，做好对口指导西宁果洛中学的工作。

10、文明城区、文明校园创建及法治办学示范校创建工作。

具体工作

一 德育与学生工作

认真贯彻落实党的十九大精神，贯彻落实全国教育大会精神和教育部中小学德育工作指南，着眼于每一个学生的终身发展，着力提高德育队伍素质,开展具有时代特点和学校特色的德育工作。

（一）社会主义核心价值观教育

    以庆祝建国70周年为契机，围绕培育和践行社会主义核心价值观，弘扬和传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，继续深化“扣好人生第一粒扣子”主题实践活动，持续贯彻落实社会主义核心价值观教育。

（二）生涯发展教育

以“追寻生命发展的彩虹，体验幸福成长”为主题持续深化生涯发展教育； 持续开展“我们与梦想同行”主题教育活动。继续推进学校生涯发展系统建设，完善学校成长导师制度，各年级、各班级结合年级、班级特点持续开展生涯专题教育。

（三）“创建班级文化，营造温馨教室”活动。

    组建新的大同博物馆讲解队，邀请校友回母校共话大同文化传承；继续推进“创建班级文化，营造温馨教室”活动，营造文明健康、好学上进的班集体氛围；确立班级文化建设特色项目，挖掘形成本班特色；持续开展“校长午餐会”，推进学生参与学校民主管理，深化和谐校园建设；做好校“一二九”优秀学生和先进集体表彰工作。

（四）“双基”教育和班风建设

    坚持以“明常识、守规范、学高尚”为目标，加强“双基”教育和班风建设。以学生手册修订为契机重点抓环境卫生、学习规范、电子产品使用、课堂纪律以及文明礼貌，培养学生良好的道德素养和行为习惯。落实安全、文明、卫生等常规工作。加强健康校园和无烟学校的建设工作。落实好学生健康体检工作。

（五）社会实践与志愿服务活动

    整合市、区、校社会实践资源，拓展社会实践平台，加强对学生志愿者服务等社会实践活动的组织和指导，坚持与半淞园路街道及其各个居委对口协作，推进“一班一居委”活动。

（六）社团活动

    完善学生社团常态管理和激励机制。以学校“德育课程链”建设为契机，引导社团活动与社会实践相结合，发挥社团辐射作用。以《大同中学学生社团活动手册》为载体，着力扶植2-3个有创新特色、文化品位的社团，以点带面地提升学生社团活动的质量。

（七）心理健康教育

    汇编学校生涯及心理健康手册；进一步完善黄浦区学生心理健康教育分中心建设和学校心理健康教育中心建设；结合“大中小德育课程”建设，发挥上海市心理健康教育示范校的示范引领作用。开展分年级的学生心理分析会，进行有针对性的辅导，帮助学生自我认知，协助班主任建立学生相关档案，并为个别特殊学生制定帮助适应的方案；加强对高三学生的心理辅导工作，注重个别学生的心理危机干预；丰富家长学校的活动内容，每学期各年级开展1-2次心理健康教育家长学校活动；开展高一新生职业生涯规划的测试和指导活动。

（八）德育队伍建设

    完善制度、加强研究，促进队伍建设。加强班主任校本培训，举办1-2次生涯论坛；树立优秀班主任典型，提升德育工作者幸福感；以班主任工作室为抓手，着力提高班主任队伍素质，提升专业化水平，提高德育管理的科学化水平；组织青年班主任参加黄浦区班主任基本功大赛，提升班主任专业技能。进一步完善和推进“导师制”运行，修订导师手册，整合心理健康教育、生涯发展规划、职业分析与选课指导等工作，为学生在校学习生活提供个性化指导。进一步形成生涯教育核心团队，通过编撰生涯教育校本教材推进生涯教育核心团队建设；进一步完成区大中小德育课程一体化建设任务。

（九）拓宽全员育人渠道，优化立体育人网络

    以校心理健康教育中心和未成年人家庭教育指导中心为依托，完善家长学校，开展对中小学生家长的家庭教育指导。建立健全家校共建、学校社区共建的三维立体育人网络。建设优秀家长学校，完善分年级家长委员会的功能，拓展建设基于家长资源的校外实践基地。

（十）团委学生活动

    结合新中国成立70周年，开展各种活动，激发学生报效家国的责任情怀；逐步打造“学习强国读书会”理论学习新平台，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。继续推动“开展啦”学生才艺月展活动。优化“校长午餐会”议事平台，组建“校长小助理”团队。

    以《大同中学学生社团活动手册》和《大同中学学生社会实践手册》（2.0版）为载体，强化任务驱动，加大社团的优胜劣汰；注重和场馆的内涵合作，提升志愿服务获得感。在落实各项工作的过程中，加大对团委学生会新部长的培训，并开启新干事的招募和筛选工作。

    结合节庆主题活动，开展创建文明城区工作。开展“宋时明月今更圆”的主题活动。以“九九重阳节 浓浓敬老情”为主题，以团支部为单位，组织学生慰问退休教师、孤寡老人；动员每一位同学为祖辈做一件让祖辈开心的事，并采访祖辈关于新中国成立七十周年最大的感想和对晚辈的寄语。“从五四宪法到全面依法治国”为题开展国家宪法日宣传教育活动。

二、课程与教学

    认真落实《关于教育体制机制改革的若干意见》等文件精神，持续推进教育综合改革，对照高考新政带来的新的变化，高度重视语文、历史、政治三科统编教材的学习、宣传和统整使用；进一步加强学校课程教学改革，立足常规教学，加强过程管理，提高课堂教学有效性；进一步推动教师专业化发展，加强教研组、备课组的建设，加大对青年教师的培养，加强学校课程资源开发，优化课程设置，推进教研组的特色化发展。

（一）教师队伍建设

    深入学习教学新理念，深化教师专业化学习及新课程标准的研读，发挥课程领导小组和跟岗青年教师的力量，通过青年教师研修班、学科带头人工作坊、学科教研组自培、带教教师指导等路径，以外出培训、讲座学习、论坛活动、实践展示等活动，加大骨干教师的学科辐射能力，促进教师群体的发展。加强校本研修工作，支持教师参加业务进修、丰富教师学习的内容与形式，丰富教师通识学习和专业学习的途径和平台，结合学校“青年教师领导力”项目，以团队力量培养骨干教师和新教师，提升教师的职业精神，专业素养和教学素质，鼓励教师教学智慧的养成和个性风格的形成，结合学校评优性激励机制给与教师成就感和幸福的教育生活，关注教师个人成长。

（二）教研组特色建设

    以教研组特色化项目的开展为抓手，创建有“品质”的教研组，提高教研组长的组织能力。加强教研、备课活动的管理，加强课程实施的规范性，探索学科质量标准和学生评价的规范性管理，进一步加强基础、培养能力、发展学力、提高才力，重视培养培养学科核心素养和学生的学科关键能力和必备品质。支持各教研组开展对外交流研讨工作，组织校际、区际等各层次交流、学习及研讨活动，努力扩大学科教研组在本领域内的影响力，形成一支乐于奉献、敢于承担、善于思考、善于合作的高素质教师队伍。

（三）深化课程教学改革

    总结反思高考新政下的学科走班教学的经验与问题，加强学科课程学程的科学性构建与管理。要高度重视三科统编教材的推进，不仅站位要高，宣传要正面，还要有大教材观念，基础型和拓展型课程都是教材的统整使用。

    整体推进学科核心素养落实的研究。以教研组为单位整体推进本学科课程标准的学习，落实教学目标，努力做到三个年级知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合实施。要“明任务、分阶段、重落实”。明确本学科各年段的教学目标及任务，凸现学科核心素养所提出的关键能力的阶段性，优化和更新单元教学的整体设计，确保教学设计整体架构的系统性。将课程标准的要求具体细化在三个不同年段和三类课程中，制定针对学生个性特色的课程计划，积极提高教研、备课活动的实效性。

（四）继续规范课堂教学五环节

    积极开展有效教学研究，持续打造“活力课堂”，进一步加强备课、上课、作业布置与反馈、考试与个别辅导各流程， 围绕教学五环节的流畅性要加强结构、策略的变化研究。要探索如何使学生学习知识的过程成为形成积极价值观的过程；如何在课堂教学中培养学生的创新意识和实践能力。要关注“一维目标”向“三维目标”的变化、“教教材”向“用教材教”的变化、接受性学习向研究性学习的变化；要精心选择和设计作业，依据学科特点，丰富作业的多样性。要根据学生学情，设置一定的分层作业，促进学生全面素质提高，进一步提升课程实施的质量。

（五）探究信息技术与学科课程的深度融合

    以学校创建“信息化标杆校”项目为契机，进一步加强现代化教学技术的学习和研究，加大网络空间大数据服务支持教学的研究。充分利用学科现代数字化实验室，开发与之相配套的学科课程，进一步探索提升学生综合素养的途径。要关注传统手段向现代信息技术手段的变化。

（六）教学质量精细化管理

    凝聚骨干力量，加强过程调研指导与质量监控，发挥团队的集体智慧，构建科学合理的教学质量监控与保障体系，进一步加强高考工作的精细化。与现代信息技术手段相结合，以各次大考数据为依据，各班级、各任课老师认真研究学情，做好各级各类质量分析和反馈，提高质量分析的科学性，发挥质量分析的指导性作用。抓好教学常规管理，稳定学科教学质量；提高课堂教学的针对性、实效性。

（七）其他工作

    组织好区中小学教师教学评选活动，本次活动以“关注学科核心素养，提高教学有效性”为主题。

    做好教务、图书馆、实验室等各部门的管理和协调工作，为全校师生做好教学服务和保障。

    组织好春季高考、外语一考相关工作，做好各级各类考务工作

三、教师发展工作

    积极推进“课程、教学、评价、培训”四方面改革，切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职责，通过师情调研、目标管理、技能培训等途径，将学校愿景和教师愿景相统一，营造工作有价值、付出有认可、发展有潜力的氛围，为创设适合学生的教育助力、建设教师和学生共同发展的魅力学校而努力，使老师们的幸福感、成就感、荣誉感不断增强。

（一）以制度建设为抓手，顶层设计教师发展进阶式整体规划

    利用修订完善教师发展制度的契机，结合学校办学特色，形成教师发展指导规划；    以问题为导向，了解教师们的发展需求，量身定制个性化的持续可发展规划；    计划制定并完善2019学年教师培训的考核制度。

（二）以特色培训为手段，综合提升全体教师育德和专业化能力

    本学年是“十三五”校本培训最后一学年，开学初需要完成2019秋校本研修课程申报并做好上一学期的课程小结。

    抓好青年教师队伍建设，开学初启动本学年的“青年教师拜师结对仪式”并制定整体培训计划；继续做好第一期青年教师领导力提升研修班跟岗实习的管理工作，利用研讨交流会等形式总结实习情况。

    以创建信息化标杆校为契机，继续做好“技术赋能教师”的培训工作，提高教师对“交往互动式”课堂教学设计要求和技术规范的认识，增强教师运用“交往互动式”教学的能力，进一步提高课堂效率。

    上海师范大学实验性示范型高中高端教育实践基地项目新学年将正式启动，以此为契机梳理并规范实习期大四学生、研究生的管理和考核制度。

四、教育科研工作

    坚持“立足改革形势，立足学校发展，立足教师成长”，贯彻“以研促教，以研兴校”的基本方针，鼓励教师在日常教育实践中发现问题、形成课题、解决难题，为进一步营建良好的教科研氛围，提升教师教科研素养与整体教科研质量提供支持和助力。

 （一）推进2019学年大同中学校级课题申报工作

    以教研组为依托，推进2019学年大同中学校级课题申报工作，依据“大同中学校级课题申报制度”，对校级课题后续申报与推进予以过程性指导，并在此基础上组织完成黄浦区区级教科研课题申报。召开2019年大同中学教科研大会，营建良好教科研氛围（11月）。

 （二）推进市区级研究项目开展

    制定研究方案，有序推进市区级研究项目开展。依据顶层设计，形成研究团队，有序推进上海市提升中小学课程领导力项目（三期）课题开展；协助语文、政治、物理教研组开展市级课题《普通高中个性化学程和学分管理试验项目——语文、政治、物理学科单元教学设计实践研究》；推进我校黄浦区优秀教育科研成果推广应用项目学校德育课程链的实践研究结题工作。 加强研讨，做好全国教材高一3门学科的学习和研究。

   （三）加强科研培训和管理工作

    利用校报、演讲、沙龙等多种形式，开展教科研主题培训；并以课题关键节点为契机，对学校课题在研人员、青年教师等开展相应专题辅导，提升教师教科研意识。

    进一步完善教师教科研档案管理，提升校教科研档案管理的规范性。及时提醒并指导相关教师完成往期课题的结题与归档工作，做好市区校各级课题档案管理工作并对教师论文、专著、荣誉等开展统计梳理。

五、体育艺术科技教育工作

    坚持“立德树人”的育人理念，积极引导学生培养综合能力，培养创新思维；帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

（一）科技

    完善高校科研软硬件对接，夯实弱项领域的条件支撑；结合历年综评录取经验，适当调整课程重点方向；进一步关注科艺类特长生的发展渠道，形成对应各高校录取条线的培养计划。

    进一步加强实验室建设以及与各高校、企业的资源对接。继续建设人工智能课程及相关实验室，培养人工智能教师团队和竞赛辅导员团队，与上海市青少年活动中心开展合作，参加市级、全国人工智能相关竞赛。

    完善青少年科学社分社、创新实践工作站的运作效益，扩大学生受益面。

    深化自适应平台的使用，细化案例记录与研究，帮助科创类特长生明确发展方向。

    认真备战新一届英才计划、青少年科技创新大赛、青少年创新思维竞赛等科创类竞赛（2019年9月—2020年2月）等大型科创赛事。

    逐步开展大同教育集团青少年科学研究院的各项活动，开设集团科技社的共享课程，联合集团校形成跨年段的科创学生培养机制。

    结合科技创新教育工作坊，打造针对不同学年段的精英科创教师团队。

    以新的制度建设为抓手，将《科创类赛事奖励机制（新版）》、《创新实践基地规章制度》、《研究型课程教师职责》、《研究型课程学员职责》等制度落实到位，不断修正完善科创教育体系。同时，进一步完善科创基地的管理制度，提高利用率。

（二）体育

    构建“上海市大同中学学生日常体育活动框架”，让学校的群众性体育活动呈现多姿多彩的局面，为学生增强体质提供全方位服务。

    以秋季运动会为契机，精心设计并重新调整规划2019学年学生体育健身节系列活动，加强体育类社团与体育教研组联动，落实小型多样的比赛。 

    作为第二批校园体育“一校多品”创建试点学校，在体育专项课程中积极组织学生开展空竹等体育活动。

    利用2019学年“学生每天体育锻炼一小时实施方案”制定的机会，科学、合理、规范地利用好中午、放学等闲暇时段，为满足学生体育兴趣发展提供保障。

    继续增强广播操、长跑、早锻炼等日常体育活动的管理实效。

    积极推进体育课题的落实进程，试点设计大同教育集团体育运动规划。

2、做好体育传统项目的建设，为足球队、跳高队的长远发展谋篇布局。

    以上海市大同中学足球队成立60周年庆祝活动为契机，设计策划足球文化系列活动,增强大同足球文化的影响力。

    做好足球队和跳高队教练员梯队建设。

    利用双休日，组织田经训练班，为跳高队寻找好苗子。

    加强运动队日常训练，积极做好全国学生运动会等比赛的保障工作。认真组织学生参加校园足球精英联赛、田径系列赛等各项常规赛事，并争取佳绩。

    继续完善《运动员管理条例》、《体育特长生手机管理条例》、《足球队教师夜间管理职责》等制度，以管理促发展。

（三）艺术

     传承创新，营造良好美育环境。继续在中午推进“‘同沐经典’放映室”项目，并试点其他艺术教育形式； 结合学生艺术类社团活动，积极引导并组织学生参与各类艺术活动；利用学生艺术节系列活动有侧重点地寻找学校艺术教育特色，营造良好美育环境。

    脚踏实地，打造优秀艺术团队。积极探索集团艺术展演模式，继续举办迎新艺术展示活动；以大同教育集团艺术俱乐部为载体，试点双休日话剧艺术课程等形式，打造集团艺术团队；利用“艺术团体验日”等形式，推动各艺术团的影响力，挑选并吸收优秀学生进入艺术团；加强艺术团队建设，规范并完善艺术团日常管理和学业管理等制度，加强团员管理和考核，提生升各艺术团整体水平；为民乐团、管弦乐团和舞蹈队添置乐器、器材、学生服装等。

六、国际教育交流与国际课程班

    坚持社会主义办学方向，认真贯彻国家教育方针，进一步扩大教育开放，坚持国际教育中的“立德树人”，全面实施素质教育，拓宽学校国际交流合作的工作思路，健全服务机制，规范外事管理，坚持内涵提升，着力特色发展。

（一）打造课程融合，丰富国际课程班实验内涵建设。

    加强课程融合研究，针对理科课程做进一步融合方面的教学教研工作；进一步丰富学业规划课程内涵，全面提高升学指导服务质量。

（二）推动国际友好互动，带动传统向特色发展。

    高质量做好上海-汉堡友好城市交流项目、澳大利亚孔子课堂项目；高质量完成日、台出访任务以及瑞士、法国友好学校交流计划；筹划2020年中瑞建交70周年之大同—因特拉根姊妹学校友谊纪念活动；开展文化助力项目美国伙伴学校建设的可行性研究。

（三）加强交流中心的制度建设。

    修订和完善工作制度、教学管理制度、学生管理制度；加强交流中心行政人员和教师岗位责任制；继续规范并加强教学常规；继续组织教师参加国际文凭组织的各项培训及本部教研活动。

七、工会工作

   以党的十九大报告精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，以庆祝新中国七十华诞为契机，在学校党总支和上级工会的领导下，按照区教育局党工委及区教育工会的要求，紧紧围绕学校中心工作，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，团结动员全体教职工与时俱进，适应新时期学校教育发展的要求，为学校的课程改革和教育教学质量的进一步提升贡献力量，全面提升工会工作能力和水平，为构建和谐校园作出工会应有的努力。

（一）加强师德建设，提高教职工的政治思想素质

    配合学校党总支、行政抓好教职工的职业道德教育和政治学习。组织教职工进一步学习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中国教育现代化2035》及教育部等五部门《教师教育振兴行动计划（2018——2022）》的通知精神，认真学习《教师十不准》等相关法律法规，认真落实上级部门的工作目标要求，进一步加强教育法治建设，增强全体教职工依法执教的意识，更新教育观念，努力实践素质教育，使全体教职工树立正确的人生观、世界观和价值观。提升爱校如家、爱生如子的责任意识和质量意识。在全校积极营造“爱岗敬业、爱生乐业、献身勤业”的良好氛围。

    组织好第35届教师节的庆祝活动及中秋、国庆、元旦（新年）等的纪念活动，增强全体教职工的责任感和事业心。

（二）加强工会自身建设，依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平。

    进一步整合资源，充分发挥工会在学校发展中的作用与优势；促进校园文化建设和精神文明建设，满足教职工精神文明生活的需要，积极开展各项活动。创造平台，让全体教职工积极关心学校的重点、难点和热点问题，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定发展做好协调工作。

（三）搞好校务公开工作，加强学校民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益，开好教代会。

    进一步完善教职工代表大会制度；认真开展校务公开，坚持民主管理、民主监督制度。深化校务公开制度，落实教职工的知情权、监督权和参与权。讨论调整学校人事争议调解小组、考评小组等工作。

（四）常规工作常抓不懈，努力提高工会工作的品味。

    继续开展教职工喜闻乐见的文体活动，丰富教职工业余文化生活；继续开展“送温暖”工程，关心教职工生活，及时完成各类慰问工作；发挥学校工会经审委员会作用，继续做好工会经费的使用和管理工作，尽量做到“用最少的钱，办教职工满意的事”；积极响应上级工会组织的各项活动，落实上级工会布置的任务，做好工会工作台账资料。

八、后勤服务工作

    迎“建国七十周年”，以“文明城区创建”为抓手，进一步提高学校财务内控制度建设、后勤物业化管理水平服务，体现人文关怀、优化育人环境是本学期后勤服务中心工作的总体指导思想。

（一）工程工作

     九月底完成会议室改造项目及中心机房改造项目。

（二）预算编制

   根据学校总体规划申报2020年基建项目（教育局正在编制我校申报的屋顶翻修、实验室及阶梯教室改造维修及教学楼窗户更换项目）、设备升级及改造项目。继续做好我校预算统计、登陆工作。

（三） 服务类：提供物业管理服务水平。

    促进物业管理水平提高，争取在服务规范化建设方面有所突破，并根据学校需求为重大活动提供好保障。

（四）常规工作：按“常规工作有创新”的要求，尝试、总结、推广。

    进一步提高“放心食堂”的服务水平。增加供应品种，提高师生对餐饮服务的满意度。

    微型消防站、业务消防队建设进入实质性、经常性阶段。通过消防中队消防专业培训，业务消防队定期训练等方式，学校消防安全保障能力提高。

    进一步加强对水、电的管理。

九、其他工作

    1、巩固和发展“全国文明校园”成果，继续开展文明校园建设及文明城区创建的各项工作。

   2、广泛动员，积极沟通，制度保障，采用多种途径鼓励教师参与学校新一轮发展规划的制订，参与学校民主管理过程。

   3、进一步梳理、修订学校各项管理制度，创建市依法治校示范学校。

   4、广泛调研，细致梳理，修订完善教师绩效考评细则。

   5、进一步做好校园安全工作、消防安全及食品卫生安全工作；加强语言文字示范校建设，积极推广普通话；做好档案工作，加强学校档案工作，巩固样板档案室成果。进一步做好校外人员进出校园的登记、标识工作。

    6、积极做好帮扶西宁果洛中学工作和初中强校工程。

    7、改进和加强学校宣传工作，讲好“大同故事”。

    9、积极支持新一届校友会组建；探索开发校友资源助力学生发展的“伙伴成长计划”。

    10、开拓办学资源和思路，建设助力大同持续发展专家智库。

    11、完成上级规定的相关工作。