上海市震旦外国语中学 2019-06-27

本周，上海市震旦外国语中学2018学年第二学期班主任沙龙小结交流会顺利召开。

学校咖吧里，校领导为班主任们悉心准备了甜点，老师们陆续到来，忙碌了一学年的“主任”们，又一次聚首、欢畅交流。

各班主任老师结合本学期班主任工作和“聚焦有效处理事件和和解决问题”案例征集评选活动开展了交流和研讨。

德育教导主任王老师与大家一起分享了初一（4）班班主任韩莉老师的优秀案例。韩老师从发生在班级中很细微的一件小事展开，用自己智慧的语言让学生懂得做人的道理，既解决了当时的问题，也对学生有所启迪。

在班级管理案例中，韩老师娓娓道来：

“第一、班主任要学会关爱学生，真诚的对待每一个学生。动之以情，晓之以理，在教育教学的过程中能不失时机对他们进行思想的洗礼。每个孩子都是一个家庭的希望。不管状况有多么的微不足道，班主任老师也应该放大你的爱心，并公正地处理事件。用你的真诚换的学生的尊重。

第二，遇到突发事件，班主任要了解事情的真相，注意班级学生的动态，冷静的面对所发的事件，在最快、最短的时间内想到最合理的处理意见。很多时候，突发事件很小很小，一个小小的玩笑或摩擦，也许班主任可以用幽默的方式达到预想的效果。一旦出现了严重的事情，班主任老师都不能失去理智，更不能出现体罚，侮辱学生人格的现象。

第三，班级一定要形成一系列的管理机制，并且，要不折不扣的执行。让学生在成长中不断地进步，让他们感受到班级的温暖，同时又要维护班级的荣誉。班级是他们的家，他们才是家的主人。

第四，要善于利用班级中来自正义方的力量。由于突发事件的处理过程及结果都能对学生、对班级产生不同的影响。所以班主任必须从教育学生，团结学生使其身心健康发展，利于开展班级工作这一目的入手。我们要善于发现其他学生的“亮点”，并扩大它的影响力，引导学生分析问题，解决问题，让他们的思想产生共鸣。通过辨别是非，让他们认识到事态的严重性。但是，班主任必须时刻注意维护学生的自尊心，不失时机的鼓励他，让他信心百倍的把全身心的热情投入到学习中去。”

优秀班主任的经验是宝贵的，沙龙现场分享温馨而积极。

班主任是学生的引路人，不仅教授知识、更教授做人的道理。每个震旦的班主任都有独特的管理方法和教育经验。班主任沙龙为大家搭建了互相交流、学习的良好平台，促进了班主任之间的互动交流、鼓励大家共同进步，更好开展班集体的工作，让学生健康、快乐地成长。

本次沙龙，还宣布了学期的班主任评优奖项。

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，根据《上海市震旦外国语中学班主任考核方案》评选出优胜和优秀奖如下：



上海市震旦外国语中学2018学年第二学期

“聚焦有效处理事件和和解决问题”

案例征集评选活动  优胜奖

洪 雅老师


上海市震旦外国语中学2018学年第二学期

“聚焦有效处理事件和和解决问题”

案例征集评选活动  优胜奖

韩 莉 老师    


上海市震旦外国语中学2018学年第二学期

“优秀班主任”

乔媚苓 老师


上海市震旦外国语中学2018学年第二学期

“优秀中队辅导员”

朱颖丽 老师



祝贺以上老师！班主任的工作需要整个教学团队的协作，光荣也属于每一个老师！震旦同仁们在各自岗位上尽职尽责、付出爱心和才华，为学生引路、共聚光芒！