2019年，上海师范大学附属卢湾实验小学基于办学理念“修德允能、圆融通达”，从教育育人目标“立德树人”出发，从学生发展核心素养的培育入手，在学校管理、课程教学、学生发展、师资建设、资源保障等领域均有创新实践点并做出优异成绩，充分彰显学校“融合创新”的品牌特色。现梳理总结如下：

一、  学校管理——圆融教育显特色  集团协同共发展

学校基于办学理念及发展规划，有效完成新一轮管理岗位竞聘，推进学校各项目的有序实施与高效运作，保障学校高位稳定发展，凸显“圆融教育”文化特色；以市级课题“学校质量保障体系的构建与协作块分享研究”为引领，进一步加大教育集团协作块的合作力度，把文化管理的理念向教育集团辐射，推动区域协同发展。

二、课程教学——课程再构凸创新 教学变革提品质     

学校再构五彩童梦课程体系，聚焦课程内涵发展，整合资源推进实施，凸显融合创新品牌特色；有效落实基于标准的教学与评价，积极参与上海市课程教学调研，与协作块共同建设并完善区域网络评价平台；投入新一轮市绿标项目“基于绿标的单元教学‘教-学-评一致性’的深化实践”的研究，完善允能教学研究模式，创新实施途径，以教学变革促课程品质的提升。

三、学生发展——核心素养共培育 示范争创促发展

学校以建国70周年为教育契机，积极引导未成年人扣好人生第一粒扣子，厚植社会主义核心价值观，坚持五育并举，培养全面发展的新时代丽园好少年。深化黄浦区首批德育特色共享课程——《我爱我家》课程内涵，引领全体学生参与课程实践体验，感悟家国情怀，传承红色基因；以上海市少先队示范校申报为契机，探索仪式教育与雏鹰争章的有机融合，通过“行走的红领巾”系列活动，打造学生社会实践大课堂，促进学生核心素养的提升。

四、师资建设——圆融通达搭平台 卓越教师共成长

学校进一步与高校合作，深化“卓越教师培育”项目，以教师素养提升为目标，以培养德能兼备的教师为指向，持续推进教师队伍的建设。梳理提炼项目实施路径，分层规划并落实，创新培训模式，提升培训效能，推广有效举措；以支部课题研究加强师德师风建设，以“基于标准的教学与评价”的实践提升教师教学水平，以“为学校献一计”等系列活动促进教师综合能力发展；聚焦“圆融通达”，为教师搭建教育教学研究的平台，多渠道、多方位提升教师专业素养。

五、 资源保障——三位一体齐合作 教育合力助发展 

学校整合教育资源，坚持三位一体协同发展，着力打通学校与家长、社区间的教育通道，从课程建设、主题活动、文化创建等多角度分享教育智慧，形成教育合力，为学生的成长助力。

2019年上海师范大学附属卢湾实验小学以“办人民满意的教育”为宗旨，在“修德允能、圆融通达”办学理念引领下，在全体教职员工的共同努力下，高效完成了各类教育教学工作，始终践行在高位、理性、品质的学校发展之路上。

2019.12